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大學能為“草根創業”做些什么
縱觀美國等發達國家的情況，知名高校很早就介入了創新創業領域，比如斯坦福大學、加州大學伯克利分校、賓夕法尼亞大學、馬里蘭大學等都有專門為創新創業服務的機構。斯坦福大學孕育出硅谷，又與硅谷互動發展給大學發展史上留下了一段佳話。向世界一流大學學習，我國高校在結合中國實際的前提下，不僅僅在校園里開展創業教育課程，或是建設大學科技園，而且是走上了更為綜合的為創新創業提供支撐的道路。
2013年9月，北京大學啟動了“創新創業扶持計劃”，該計劃聯合相關教學科研院系、企業界校友力量，提出“創業教育、創業研究、創業孵化、創投基金”四位一體綜合扶持創業的理念，其核心組成部分北京大學創業訓練營是面向北大校友和社會公眾開放的全公益項目，經過短短一年時間的發展已經成為中國最具影響力的創業教育項目。
如此整合各方力量進行創業扶持的還有清華大學，也是在2013年，清華大學啟動x-lab，力圖打破傳統大學教育中的學科壁壘，構建一種創意、創新、創業人才發現培育的新型教育平臺。x-lab面向清華在校本科生、研究生、畢業后開始創業的校友、教師、校外的創業團隊提供包括創意活動、創業團隊接待日、創業伙伴服務、駐校企業家和駐校天使投資人服務等創新創業相關服務，并依托校友和合作企業，提供創業發展的指導和資源。
北大清華的探索，為大學能為草根創業做什么提供了啟發。北大化學系2000屆畢業生岳鑫(化名)在當了10年的上班族后終于發現了一個醫療領域內的細分市場機會，并創立了一家生物科技公司。雖然有理想也有勇氣，但面對資金、場地、管理等現實難題，他一籌莫展。當時正逢北京大學創業訓練營招收首批營員，抱著試試看的心態他報名參加，沒想到收獲大大超出了預期。
如今岳鑫已經從一期班順利畢業，他的企業不僅邁過了管理上的門檻，還獲得了政策和資金方面的支持，而這一切得益于北大再一次提供的教育機會。讓他受益最深的“富有層次感的課程設置”，是北京大學創業訓練營通過嚴謹的課程研發及課程評估和修正系統建立起來的，課堂教學、創業導師輔導、實戰案例研究和企業實地考察相結合的教學機制，教授講師、企業家講師及創業導師以1∶3∶1的比例設置，170多位來自各領域的精英人才擔任導師，導師全部提供免費志愿服務。而能做到這些，恐怕只有擁有強大的課程設計能力、完成課程的強大師資力量和在融合各方面資源上游刃有余的大學才能做到。大學的獨特優勢和作用已經引起政府部門的注意和重視。在運行近一年后，北京大學創業訓練營受邀首批進駐北京中關村創業大街地標性建筑昊海樓，“北京大學創業教育與實踐基地”也于9月25日在這里正式揭牌，中關村管委會授予其為“中關村國家自主創新示范區創新型孵化器”稱號，并為北京大學校友創業投資基金配套一千萬人民幣的專項資金。
大學在社會文化和道德風尚上也有著強大的引領作用。商業成功與商業倫理的高標準并不是一回事，反思當下經濟的繁榮與令人憂慮的食品安全現狀、日益惡化的環境問題共存的現象，對創業者進行超越于商業運營層次的教育是完全必要的。而在這方面大學也有著天然的優勢。如北大創業訓練營的課程體系里，除了“實戰經營”“管理精研”“創業之路”這三個實踐層面的課程，還有偏重于精神素養的“大師談”系列課程。“大師談”具有非常強烈的人文色彩，過去一年中，來講課的老師有儒學大師湯一介先生，佛學大師樓宇烈先生，美學大師葉朗先生，還有著名經濟學家張維迎，法學專家吳志攀教授。這些名師大家傳授給創業者的不僅是學科精華，更是對宇宙、社會、人生的思考，以幫助創業者確立更具有道德感的價值觀，而這些其實不僅決定了我們這個時代能否產生真正偉大的企業，也決定著我們能否擁有一個更美好的未來。
無論從哪個角度來說，新時代的創業都離不開大學的參與和支持。如何發揮自身的資源優勢，服務于新時代的草根創業浪潮，是值得每個深具社會責任感的大學深思的問題。
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