朱清孟:允許大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)保留兩年學(xué)籍
目前就全國而言，城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡是一個(gè)普遍存在的問題，其中師資不平衡尤為突出。就我省而言，將采取哪些措施來解決這個(gè)問題呢？大學(xué)生可以休學(xué)創(chuàng)業(yè)嗎?休學(xué)創(chuàng)業(yè)能保留學(xué)籍嗎?學(xué)籍能保留多少年?小編帶你們一起來看看省教育廳廳長怎么說吧!
朱清孟:允許大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)保留兩年學(xué)籍
記者會上，省教育廳廳長朱清孟說，未來幾年，讓很多家長頭痛的“大班額”問題，將要重點(diǎn)解決。
大學(xué)生就業(yè)方面，學(xué)校要從專業(yè)設(shè)置上下工夫;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面，允許在校大學(xué)生休學(xué)兩年創(chuàng)業(yè)，休學(xué)期間保留學(xué)籍。
“大班額”現(xiàn)象已經(jīng)得到初步遏制
在記者會上，省教育廳廳長朱清孟說，隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，大量進(jìn)城務(wù)工人員子女也希望跟隨父母到城市就學(xué)，城市的教育資源，短時(shí)間內(nèi)難以跟上快速推進(jìn)的城鎮(zhèn)化，就出現(xiàn)了“大班額”甚至“超大班額”現(xiàn)象。
朱清孟說，另一方面，如今在農(nóng)村，出現(xiàn)了大量的“空心學(xué)校”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，50人左右的教學(xué)點(diǎn)全省有9000多個(gè)，10人以下的教學(xué)點(diǎn)有接近2000個(gè)，農(nóng)村存在教育資源的分散、浪費(fèi)、師資力量薄弱、教學(xué)質(zhì)量不高等情況。
對解決城市“大班額”問題，2014年政府就出臺了關(guān)于優(yōu)化城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育資源配置，解決城鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育資源不足問題的意見，通過幾年的努力，現(xiàn)在城鎮(zhèn)大班額現(xiàn)象到2015年已經(jīng)開始回頭，連續(xù)多年快速增長的城鎮(zhèn)“大班額”“超大班額”現(xiàn)象得到初步遏制。
下一步將重點(diǎn)解決農(nóng)村教育薄弱問題
朱清孟介紹，下一步，要通過三項(xiàng)措施，重點(diǎn)解決農(nóng)村教育薄弱問題。
一是調(diào)整優(yōu)化農(nóng)村學(xué)校布局，建設(shè)一批寄宿制學(xué)校，把分散的教學(xué)點(diǎn)集中到辦學(xué)條件好、師資力量強(qiáng)的學(xué)校來。
二是堅(jiān)持教育資源繼續(xù)向農(nóng)村傾斜。按照規(guī)劃，在幾年內(nèi)，從國家、省、市、縣四級財(cái)政投入280多個(gè)億，對全省2萬多所薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，包括教學(xué)儀器設(shè)備、場地等，進(jìn)行改造，改善農(nóng)村辦學(xué)條件。
三是加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。每年計(jì)劃招1000名全科鄉(xiāng)村教師，通過培訓(xùn)，提升農(nóng)村教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)城鄉(xiāng)交流，選拔一定數(shù)量的城市優(yōu)秀的校長、教師到農(nóng)村去任職任教。
允許大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)休學(xué)期間保留學(xué)籍
大學(xué)生就業(yè)問題一直備受關(guān)注。省教育廳廳長朱清孟說，除了在學(xué)生身上下工夫，更重要的是從學(xué)校的專業(yè)設(shè)置上下工夫。
朱清孟說，除了向?qū)W生宣傳政策，提供就業(yè)服務(wù)、就業(yè)信息外，更重要的是引導(dǎo)全省高校要根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對人才的實(shí)際需求，建立專業(yè)調(diào)整的動(dòng)態(tài)機(jī)制。“不是專業(yè)一設(shè)不變，也不是學(xué)校有什么條件設(shè)置什么專業(yè)，而是根據(jù)社會對人才的需求，培養(yǎng)適銷對路的專業(yè)，保證學(xué)生更好就業(yè)�！�
朱清孟說，2014年起，我省在全國較早實(shí)現(xiàn)了把招生計(jì)劃安排和大學(xué)就業(yè)率掛鉤的硬措施�！�2014年全省就有十幾所高校被調(diào)降了計(jì)劃，這樣就引導(dǎo)高校必須重視畢業(yè)生的就業(yè)，重視專業(yè)的動(dòng)態(tài)調(diào)整�！�
朱清孟說，至于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，出臺政策允許在校大學(xué)生休學(xué)兩年創(chuàng)業(yè)，休學(xué)期間保留學(xué)籍，“成功了你可以成為比爾·蓋茨，不成功能繼續(xù)回校讀書�！�
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)途徑
途徑一：學(xué)習(xí)途徑
創(chuàng)業(yè)者通過課堂學(xué)習(xí)能擁有過硬的專業(yè)知識，在創(chuàng)業(yè)過程中將受益無窮;大學(xué)圖書館通常能找到創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面的報(bào)刊和圖書，廣泛閱讀能增加對創(chuàng)業(yè)市場的認(rèn)識，大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)能鍛煉各種綜合能力，這是創(chuàng)業(yè)者積累經(jīng)驗(yàn)必不可少的實(shí)踐過程。[2]
途徑二：媒體資訊
一是紙質(zhì)媒體，人才類、經(jīng)濟(jì)類媒體是首要選擇。例如比較專業(yè)的《21世紀(jì)人才報(bào)》、《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道》、《IT經(jīng)理世界》
二是網(wǎng)絡(luò)媒體，管理類、人才類、專業(yè)創(chuàng)業(yè)類網(wǎng)站是必要選擇。例如《中國營銷傳播網(wǎng)》、《中華英才網(wǎng)》、《中華創(chuàng)業(yè)網(wǎng)》、《人才中國網(wǎng)》、《校導(dǎo)網(wǎng)》等。此外，從各地創(chuàng)業(yè)中心、創(chuàng)新服務(wù)中心、大學(xué)生科技園、留學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、科技信息中心、知名的民營企業(yè)的網(wǎng)站等都可以學(xué)到創(chuàng)業(yè)知識。
途徑三：與人交流
商業(yè)活動(dòng)無處不在。你可以在你生活的周圍，找有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的親朋好友交流。在他們那里，你將得到最直接的創(chuàng)業(yè)技巧與經(jīng)驗(yàn)，更多的時(shí)候這比看書本的收獲更多。你甚至還可以通過電子郵件和電話拜訪你崇拜的商界人士，或咨詢與你的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有密切聯(lián)系的商業(yè)團(tuán)體，你的謙遜總能得到他們的支持。
途徑四：曲線創(chuàng)業(yè)
先就業(yè)、再創(chuàng)業(yè)是時(shí)下很多學(xué)生的選擇。畢業(yè)后，由于自己各方面閱歷和經(jīng)驗(yàn)都不夠，能夠到實(shí)體單位鍛煉幾年，積累了一定的知識和經(jīng)驗(yàn)再創(chuàng)業(yè)也不遲。
先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)的學(xué)生跳槽后，所從事的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目通常也是在過去的工作中密切接觸的。而在準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的過程中，你可以利用與專業(yè)人士交流的機(jī)會獲得更多的來自市場的創(chuàng)業(yè)知識。
途徑五：創(chuàng)業(yè)實(shí)踐
真正的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐開始于創(chuàng)業(yè)意識萌發(fā)之時(shí)。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識的最好途徑。
間接的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)主要可借助學(xué)校舉辦的某些課程的角色性、情景性模擬參與來完成。例如積極參加校內(nèi)外舉辦的各類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、工業(yè)設(shè)計(jì)大賽等，對知名企業(yè)家成長經(jīng)歷、知名企業(yè)經(jīng)營案例開展系統(tǒng)研究等也屬間接學(xué)習(xí)范疇。
直接的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)主要可通過課余、例如大學(xué)校園各樓宇做飲水機(jī)清洗消毒有償服務(wù)等，假期在外的兼職打工、試辦公司、試申請專利、試辦著作權(quán)登記、試辦商標(biāo)申請等事項(xiàng)來完成;也可通過舉辦創(chuàng)意項(xiàng)目活動(dòng)、創(chuàng)建電子商務(wù)網(wǎng)站、謀劃書刊出版事宜等多種方式來完成。
途徑六：校園代理
大學(xué)生由于經(jīng)驗(yàn)、能力、資本等方面都存在不足，直接創(chuàng)業(yè)存在很大困難，既不現(xiàn)實(shí)成功率也很低，而校園代理對經(jīng)驗(yàn)、資金等方面一般沒有太高要求，可以利用課余時(shí)間代理校園暢銷產(chǎn)品，積累市場經(jīng)驗(yàn)、鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，做校園代理沒有成敗之分，對于大學(xué)生來說多多益善，如果做得較好，還可以積累一定的'資金，總之，通過校園代理可以為畢業(yè)后的創(chuàng)業(yè)之路準(zhǔn)備必要的物質(zhì)和精神條件。
總之，創(chuàng)業(yè)知識廣泛存在于大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的視野之中，只要善于學(xué)習(xí)，總能找到施展才華的途徑，但在信息泛濫的社會里，“去粗取精，去偽存真”也是很重要的。善于學(xué)習(xí)和總結(jié)永遠(yuǎn)是贏者的座右銘。
途徑七：個(gè)人網(wǎng)店
大學(xué)生是最具活力的群體，也是新技術(shù)和新潮流的引導(dǎo)者和受益方。隨著網(wǎng)絡(luò)購物的方便性、直觀性，使越來越多的人在網(wǎng)絡(luò)上購物。一些人即使不買，也會去網(wǎng)上了解一下自己將要買的商品的市場價(jià)。此時(shí)，一種點(diǎn)對點(diǎn)、消費(fèi)者對消費(fèi)者之間的網(wǎng)絡(luò)購物模式開始興起，以國外的ebay為開始，國內(nèi)的淘寶為象征，吸引了越來越多的個(gè)人在網(wǎng)上開店，在線銷售商品，引發(fā)了一股個(gè)人開網(wǎng)店的風(fēng)潮。而大學(xué)生正是這一群里的主要力量，不少大學(xué)生看到這一潮流紛紛投身個(gè)人網(wǎng)店，成功者比比皆是，更有不少大學(xué)生選擇輟學(xué)而投身網(wǎng)店。
途徑八：城市嘉年華
在中小學(xué)生的寒暑假，組織藝術(shù)、動(dòng)漫專業(yè)的學(xué)生，開展城市cosplay展，可租用或借用學(xué)校的操場，借助人氣招攬學(xué)生用品攤位、小吃攤，組織城市游樂嘉年華，考慮風(fēng)險(xiǎn)因素，可以租了可移動(dòng)的充氣城堡、電動(dòng)玩具、動(dòng)漫水世界等城市移動(dòng)狂歡嘉年華項(xiàng)目。
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