大學生創業需具備的十大技能

大學生創業需具備的十大技能

　　創業是創建自己的一個組織，自己必先是個領導者，一個管理者。創業是個漫長過程，一個優秀的管理者要懂得如何進行企業管理，自己首先應是一內行。如果離開校園的你正準備進行創業，并想成為一名優秀的企業管理者，那你可以看看自己是否已基本具備了以下能力或技能。

　　1、具有規劃自己人生目標的能力。

　　對自己人生的定位很明確，知道目標是什么，且目標能進行分段和細化，并能制訂出實施的計劃。

　　2、具有權衡取舍的魄力和能力。

　　在瞬息萬變的市場競爭中，有果斷做出決策的能力，這是管理者們智慧與謀略及膽量的結晶。當做出決策時，要求管理者在一個目標與另一個目標之間有所取舍�！皾M意決策”是建立在對現實條件的充分分析的基礎上，選擇一種風險較小、較為滿意目標方案的決策，是現實性與先進性結合的明智之舉。

　　3、具有計劃管理的能力。

　　當人們要滿足某種期望時，往往不計算將要付出的成本，常常憑心理感覺，有了大方案卻沒有小計劃，干到哪里算哪里，因而付出了大的成本沖減了效益。管理者做出決策時，一定要先計劃、后實施，因為世界在變，環境在變，人們的觀念也在變，科學地運用計劃管理，企業才可立足及長遠發展。

　　4、具有建立和改進企業管理制度的能力。

　　企業制度不在于多而在于精，精致到進入每個員工的心里，制度是用來制約員工行為的，但不能被一些特權者們所利用，同時，“信譽是金，承諾是債”，企業制度中對員工的承諾一定兌現，制度適用于企業中的每一個人，員工們是否能快樂工作，制度是企業發展的關鍵。

　　5、目標管理是一項基本的管理技能。

　　它通過劃分組織目標與個人目標的方法，將許多關鍵的管理活動結合起來，實現全面、有效的管理方法和過程。

　　6、具有通過理財的分析，比較項目優劣的能力。

　　很多創業者沒有經過理財分析就進行經營決策，因項目盲目上馬，導致企業資金周轉的困難，經營運作陷入困境甚至于破產。

　　7、具有項目管理的能力。

　　項目管理是幫助企業處理需要跨領域解決的復雜問題，并實現更高的運營效率。企業經營運作之中，經常需要將大項目進行切割，通過項目管理，可大大地提高效率。

　　8、具備商務談判的能力。

　　管理者的世界是張談判桌，談判行為是一項很復雜的人類交際行為，它伴隨著談判者的言語互動、行為互動和心理互動等多方面、多維度的錯綜交往。通過商務談判所獲得的效益，都是企業的純利潤，談判是企業經營管理中重要的一個利潤區。

　　9、具有剖析自己和企業，超越自我的勇氣和能力。

　　企業發展到一定規模時，把它交給專業的咨詢管理公司，通過專業一層層地剖析自己和企業，找出不足，并積極地解決問題，這需要相當的勇氣，這也是一份自我挑戰。

　　10、具有良好的社會交往能力。

　　良好的人際關系，不僅能給人生帶來快樂，而且能助人走向成功，社交能力是人類生存的重要能力。廣交朋友，要舍得對自己投資，包括從內至外的、言談舉止、內涵方面的改變等。

　　拓展閱讀

　　大學生創業難題

　　大學生創業的機遇

　　1、中央和省市扶持政策為大學生創業提供了保障

　　中央和地方政府已經充分認識到大學生自主創業對促進就業，促進社會經濟發展的重要作用。國家各級政府出臺許多優惠政策，涉及融資、稅收、創業培訓和指導等諸多方面，為大學生創業提供良好的條件。同時,各級地方政府紛紛設立“大學生創業啟動基金”，鼓勵大學生參與創業。各個高校也依托自身的創意創業區,為大學生創業提供創業場所和創業的指導。

　　2、縣域經濟發展為大學生創業提供了良機

　　近年來，隨著大學畢業生整體數量的上漲，大學生畢業后想要在大城市就業的壓力也越來越大，但隨著縣域經濟的起步與發展，大學生回鄉創業逐漸進入了人們的視線，并成為了一種既利于自身的發展又利于縣域經濟發展的不錯選擇。大學生回鄉創業正處于新興階段，加上地方經濟建設的不斷完善，對大學生創業政策環境和政策都將進一步得到健全和加強，大學生創業既促進了縣域經濟發展，同樣縣域經濟發展也為大學生創業提供了良機。

　　3、優良政策環境為大學生創業搭建了平臺

　　為了推進大學生創業平臺建設，進一步優化創業環境，縣政府專門拿出100萬元資金，作為大學生創業平臺、人才公寓建設以及落實大學生自主創業政策獎勵資金�？h工商、稅務、銀行等單位開通“綠色通道”，對大學生申請注冊創業的，簡化申請材料和申請程序，降低注冊資金門檻，優化業務流程，縮短辦理時限，減免稅收等�？h就業、科技、團委等部門加大政策扶持力度，積極實施創業補貼、創業資金扶持和小額擔保貸款，積極爭取多方面扶持，為大學生創業提供了廣闊平臺。

　　大學生創業遇到的挑戰

　　1、創業觀念定位模糊

　　相當多的學生對創業的認識上存在功利化傾向，認為創業就是能立即帶來經濟效益的事業，導致了創業打上了功利主義的價值取向，從而違背了大學生創業的本質。同時大學生的創業熱情感性多于理性，沒有充分認識到創業對能力與品質的各種要求。此外，大學生對創業的難度認識不足，認為只要有創意就能成功等。

　　2、資金實力相對短板

　　很多大學生認為自主創業最需要的是資金，但是大學生缺乏經濟基礎和來源，其創業資金多來源于家庭提供或同學拼湊。根據調查，資金問題是導致創業半途而廢甚至無法啟動的主要原因，成為大學生自主創業失敗的首要因素。首先，有創業意愿的學生很多存在自有資金積累不足的情況。其次，在常見的商業融資手段中，由于欲進行創業的學生的信用等級難以評定，銀行對其授信貸款持高度謹慎態度，創業大學生難以獲得貸款；學生選定的創業項目受自己的閱歷和自己看待市場的眼界所限，基本上不能獲得風險投資者的青睞；其它的融資方式諸如融資租賃等也因為學生創業者自身所擁有的現實資產的規模有限，很難獲得相對較大額度的資金支持。

　　3、后續工作支撐不足

　　首先，大學生創業工作完成初期進入市場存在一定難度，宣傳力度不夠，影響市場進入程度。其次，市場準入欠缺，市場營銷措施不足，長時間以來，勢必影響大學生創業的激情和信心。再次，創業資金緊缺，扶持力度不強，盡管政府已出臺多項優惠政策，但目前有創業意愿的大學生由于條件的限制還不能廣泛的享受政府提供的優惠政策。

　　4、創業工作經驗不足

　　相當創業大學生缺乏系統的創業規劃，缺乏中長期發展眼光和戰略。注重學術的多，開發市場能力不足；注重網絡技術的多，打開市場局面能力不足；注重自我感覺良好的多，團隊精神不足。

　　促進大學生創業的對策

　　1、出臺創業扶持的政策機制

　　出臺各種優惠政策，鼓勵大學生創業。將大學生創業納入社會創業的系統中，讓大學生在創業方面享受更優惠的待遇。特別是在創業資金方面，政府應出資設立創業擔�；�金，為大學生創業貸款提供擔保，解決創業資金瓶頸問題。建議設立風險投資基金，對科技含量高、新能源、新材料、環保節能等中小企業直接投資，與大學生創業共擔風險，共享收益。實行創業導師引導機制，實現部門幫扶，導師對接，有效提升大學生創業質效。

　　2、建立鼓勵創業的激勵措施

　　注重樹立典型，用典型引路，發揮示范作用。在全社會大力報道創業先進典型的活動事跡，積極激發更多人的創業激情。同時給先進典型一定的物質和精神雙重獎勵。

　　3、營造濃厚的創業宣傳氛圍

　　利用報紙、電視、雜志、網絡等媒體，宣傳政府的各項優惠政策，大力傳播創業觀念，培育創業文化、宣傳創業帶動就業的倍增效應，以強大的社會輿論幫助社會、大學生及其家長樹立正確的創業觀，為其提供思想保證和精神動力，創造更加良好的創業環境。

　　4、提升創業平臺建設

　　引導大學生參與創業實踐,既需要有活動載體,也要構建大學生創業的服務體系。此外,還要構建創業服務體系,一是提供政策支持。要配合有關方面做好國家扶持大學生創業的系列配套政策措施的落實工作,并緊密結合實際,聯合有關部門研究出臺和落實新的促進大學生創業的政策法規。二是提供項目支持。要為大學生創業推薦可供選擇的項目,尊重學生的選擇,以學生自主選擇的項目為主,加強創業指導,組織力量為大學生創業實踐提供必要的智力支持。三是爭取資金支持。要廣泛動員社會力量,引入風險投資,同時要募集社會資本,本著雙贏的方針,探索建立大學生創業基金,為大學生創業提供支持。

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