- 相關推薦
播音發聲的基礎知識
播音發聲是語言發聲的一種,它的理論涉及到語言學、漢語普通話語音,以及發聲的物理、心理機制和生理活動諸方面。下面小編整理了播音發聲的基礎知識,希望對大家有幫助!
<一>播音發聲要達到的標準:
一,實聲發音 自如聲區
二,圓潤明亮 集中持久
三,色彩豐富 控縱有度
四,語音純正 吐字清晰
<二>播音發聲的學習方法:
一,分清主次 重點突出
二,循序漸進 持之以恒
語言藝術要求每一位播音員都具備一定得發聲技巧。對于大多數人來說,需要經過長期刻苦的鍛煉才能掌握,必須要持之以恒。
第一步:解決氣的問題
第二步:解決聲的問題
第三步:解決吐字問題
第四步:解決聲音色彩問題。
這樣看起來很慢,實際才是最快、最科學的方法。
三,精神振奮 以情帶聲
聲音飽滿,感情豐富,不是一朝一夕能夠做到的,它需要從開始訓練時就應該強調的。
播音的目的是傳情達意,并不是讓受眾欣賞你的聲音。——做到“未成曲調先有情”但是,切忌“虛情假意”。
四,發揮優勢 避免模仿
<三>聲音的產生
參與發聲運動的主要器官有哪些呢?
——四個部分。
動力部分:指肺和氣管,使發聲體得以顫動的動力。
振動部分:指喉部,主要是聲帶,顫動的聲帶可以發出聲音。
共鳴部分:咽腔、口腔、鼻腔等,可使聲音得到調節、美化。
咬字部分:唇、齒、舌、牙、腭等。
<四>氣息的控制
氣是音之帥,沒有氣息,聲帶就不能顫動發聲。只是聲帶發出聲音是不夠的,嗓音之所以富有彈性、耐久,適與源源不斷的供給聲帶的氣流有關。
用氣托聲、用聲傳情。語句連貫流暢,即“穿串兒抱團兒”,沒有氣息的作用,是難以想象的。
一,氣息,是吐字清晰有力的動力。
字正腔圓必須建立在氣息的基礎上,字正首先必須發音部位準確,其次是發音方法必須運用得當,發音方法指的就是怎么運用氣息,即怎樣控制氣流的強弱、斷續的變化,
例如
發塞聲/p t k/時,口腔內必須蓄滿較強的氣流,不然就會與/b d g/混同,其它如擦音和塞擦音也都各有對氣流的特殊要求。
談到元音,也需要講究氣息的作用,如普通話復合元音分前響和后響,當我們發后響復合元音/ia ua/時,需要前弱后強的氣流,否則字音就不正確、不自然。
另外,還要注意聲調、重音、輕音等韻律特征的正確運用。它們與氣流強弱、疾徐也有十分密切的關系。
二,對氣息的要求
平時:500毫升
說話“1000~1500毫升
歌唱演員:1500~2400毫升
播音要求:相應的延長呼氣的過程,適當縮短吸氣的過程,學會儲存氣息。
三,幾種呼吸方法
胸式呼吸
腹式呼吸
胸腹式呼吸(正確)
四,吸氣方法練習
介紹兩種:
1,慢吸:聞花。 呼氣自然、平穩、深入。直到感覺腰帶漸緊、后腰、
兩肋擴開。
播音要求的吸氣方法。
2,快吸:
五,呼氣的練習:
易出現的問題:
吸氣時雙肩上抬——胸式呼吸法(錯誤)
注意,要使用胸腹式呼吸法,注意力放在腰腹上。
吸氣后,由于不會注意氣息,總感覺氣息不夠用,換氣也很費勁,一句話沒有說完,氣就用完了,同時發出的聲音比較低。
{這是由于剛剛會用氣,小腹控制呼氣的機能軟弱無力,還沒有形成一種自覺的機能;蛘呔褪俏鼩馓啵瑲庀⒑舫龊,氣息的壓力大于聲帶的閉合力,是聲帶閉合不好,產生了氣不夠用的感覺。}
糾正方法:
多練習做一些深吸氣快呼氣的練習,這樣可以鍛煉兩肋、橫膈膜和小腹的控制力和彈力。也可以結合發元音a(啊)練習慢發、延長發、快發……
注意:
除了單純的練習氣息之外,應當多與句子結合練習。 詞、句、民歌、短詩、短文等,可以更有效地提高我們的呼吸機能。
六,氣息控制訓練:
A 【胸腹式聯合呼吸法】
慢吸慢呼
(1)a音延長
(2)數數練習:慢吸后,吸氣到八成滿,呼氣是數1、2、3、4、5、6……,數的速度要慢,吐字要清楚,嘴上用力,不緊張、不憋氣;發一個數字馬上閉上聲門,不要跑氣、換氣;發音時候喉部放松、氣息通暢,直至一口氣數完,看自己能數多少,逐漸增加。
快吸慢呼
(氣通靈活)練習:
出東門,過大橋,大橋底下一樹棗,拿著竿子去打棗,紅的多、綠的少:一個棗兒、兩個棗兒、三個棗兒……十個棗兒、十個棗兒、九個棗兒、八個棗兒、七個棗兒……兩個棗兒、一個棗兒。這是一個繞口令,一氣兒說完才算好!
B【弱控制練習】
通過夸大連續,控制氣息,擴展音域。
《靜夜思》
《春曉》
C【強控制練習】
氣要吸的深保持一定量,如果氣不夠,喉嚨會緊張,呼氣要均勻、通暢、靈活。
用京劇老生笑的感覺,吸氣后發。
哈: 哈—哈—哈—哈—哈—哈—哈—哈………… 體會氣息下沉
反復彈發:
嘿—哈—吼—嘿—哈—吼………… 體會膈肌和腹肌的作用
3,砰—啪—劈—撲—拍……………… 體會氣息上下貫通,力度加強。
數葫蘆數瓢
一口氣數不了二十四個葫蘆、四十八個瓢。
一個葫蘆兩個瓢,
兩個葫蘆四個瓢,
三個葫蘆六個瓢,
……
…………
二十四個葫蘆四十八個瓢。
<五>共鳴調節
一,口腔共鳴練習(簡略)
合口音、撮口音練習:
烏鴉 花絮 挫折 快樂
吹捧 汪洋 虛假 宣紙
菊花 捐助 雪恨 遼遠
二,鼻腔共鳴&&
媽媽 光芒 中央 接納 頭腦
(提醒:鼻音重,練聲時,少練習帶有聲母/m n /和鼻尾韻的音節)
三,胸腔共鳴練習
百煉成鋼 翻江倒海
小柳樹,滿地載,金花謝,銀花開。
<六>字音準確的基礎——聲母
雙唇音:b p m
唇齒音:f
舌尖中音:d t n l
舌根音:g k h
舌面音:j q x
舌尖后音:zh ch sh r
舌尖前音:z c s
<七>字正腔圓的依據——韻母
單元音韻母10個
復合元音韻母13個
復合鼻尾音韻母16個
按照韻母的發音特點,可以分為:開口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼四類。
<八>聲調的把握及運用
<九>吐字歸音
<十>練聲及不正確的方法的糾正
<十一>綜合訓練教材
兒化韻讀音練習:
起到了修飾語言色彩的作用。
兒化韻不是在音節之后加一個單獨的er音節,而是在音節末尾最后一個音素上附加個卷舌動作,是韻母起了變化。
【播音發聲的基礎知識】相關文章:
播音發聲的練習方法03-13
播音主持發聲的技巧12-16
播音主持的發聲要求05-15
播音主持發聲技巧-03-20
播音主持發聲技巧03-07
播音主持發聲的技巧03-13
播音發聲共鳴的訓練10-25
播音發聲怎么練習03-12
歌唱發聲基礎知識07-02