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      1. 強化階段如何提高英語閱讀的能力

        時間:2024-10-08 06:57:13 英語閱讀 我要投稿
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        強化階段如何提高英語閱讀的能力

          閱讀題占的分數很多,很多人都知道重要性,卻常常手足無措。強化階段如何提高英語閱讀的能力呢?下面小編帶著大家一起來了解一下吧!

        強化階段如何提高英語閱讀的能力

          1、以綱為綱——重視大綱解析對刷題的作用

          《大綱》確定了考試考什么,我們需要復習到什么程度,對我們來說是一種明確的指引。

          《大綱》中對考研英語閱讀理解部分的要求是這樣的:閱讀理解主要考查考生理解主旨要義、具體信息、概念性含義,進行有關的判斷、推理和引申,根據上下文推測生詞的詞義等能力。要求考生根據所提供的4篇(總長度約為1600詞)文章的內容,從每題所給出的5個選項中選出最佳答案。

          實際上作為一名合格的碩士研究生,對大家在英語方面的要求就是必須能讀懂各類書籍、報刊不同類型的文字材料,能夠領會主旨——理解文中的具體信息——進行一些判斷、推理和引申——根據上下文推測生詞的含義——理解文章的總體結構以及上下文之間的關系——理解作者的意圖、觀點或態度,是從一個簡單框架到具體內容的更高更深的要求。上述要求也就對應著每一篇閱讀理解所考察的:文章主題、信息分析、生詞含義、作者態度等內容,理清了這個邏輯關系,我們做題的方向才會更加清晰和明確。

          按照正確的思路去復習,其實我們可以獨立解決許多復習中的難題。

          2刷題關鍵——對真題閱讀做精讀

          英文和中文的閱讀文章確有不同,這是中西方邏輯不同決定的。

          英文總喜歡采取總分結構,將主要信息觀點羅列在前面,而不是向中文有欲揚先抑等各種各樣含蓄的手法,通常英文的首段是我們把控的重點之一。全篇是這樣,每段也如此,重要信息很少出現在末尾或一段中間某個不起眼的小位置(當然不完全排除),對應的策略便是一開始就通讀/瀏覽全文,掌握大意,找到每一段的中心句。

          部分細節題我們要回到原文去回看具體內容,進行檢索性閱讀,尤其是主題句、細節、難句理解等內容。每一次做閱讀可能會有不一樣的節奏,因為時間有限,我們終極目標是找到每一個選擇題符合疑問回答的選項,只需在信息點上花時間即可,而沒有一定的時間節奏。為了找到準確信息,尤其要注意出現頻率最多的單詞和短語。

          在考試過程中。應該根據實際需要,把控每一個閱讀內容所花費的時間,該快則快,該慢則慢。閱讀題實際也是對應變和反應能力的一種考察。

          等到九月份,我們將真題做了數十篇,閱讀量積累了以后,再做題就沒有那么棘手了;當然很多英語水平比較好的學生也是這樣,看到一篇閱讀,能夠掌握文章的行文方式,了解作者意圖,預測內容。這都是一種時間和功夫的積累。

          3簡單技巧總結

          考試無非就是出題人設下陷阱和埋伏,等你撞到自己的知識誤區里。不懂得將自己快速積累實力,見招拆招也是可以的。我們可以從出題人角度去分析考題設置的關鍵,巧妙破解眾多關卡。畢竟考研考試那么多年,出題套路是不變的,我們只要做學會避開危險、選擇正確選項就可以了。

          正確答案特點

          與原文句子同義詞替換

          相對原文語法變化,如原文中的被動變為主動

          正面反面置換:原文的否定形式,在答案變成正面敘述;肯定變否定反之

          具體抽象,即原文具體事例,答案變為抽象概括,或反之

          干擾選項的特點

          照抄原文,個別詞語不同

          一半信息符合原文,一半信息不符

          將原文某些信息張冠李戴

          與原文敘述的內容相反

          與原文中沒有出現觀點新信息

          含有絕對化的詞語,如only,always,never,all,everything,nobody。

          邏輯錯誤,因果顛倒等

          有同學說,自己就是找不著刷題的“套路”和竅門,做再多題都不得要領,怎么辦?

          提醒大家不要慌張,現階段我們都有可能碰到類似的情況,因為大家的基礎不牢、不會對做題方法及時進行總結,也可能造成自己復習效率慢。

          但刷題環節是我們強化階段致勝的重要利器,一定要牢牢把握、不容有失誤和懈怠之處!

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            1. 強化階段如何提高英語閱讀的能力

                閱讀題占的分數很多,很多人都知道重要性,卻常常手足無措。強化階段如何提高英語閱讀的能力呢?下面小編帶著大家一起來了解一下吧!

              強化階段如何提高英語閱讀的能力

                1、以綱為綱——重視大綱解析對刷題的作用

                《大綱》確定了考試考什么,我們需要復習到什么程度,對我們來說是一種明確的指引。

                《大綱》中對考研英語閱讀理解部分的要求是這樣的:閱讀理解主要考查考生理解主旨要義、具體信息、概念性含義,進行有關的判斷、推理和引申,根據上下文推測生詞的詞義等能力。要求考生根據所提供的4篇(總長度約為1600詞)文章的內容,從每題所給出的5個選項中選出最佳答案。

                實際上作為一名合格的碩士研究生,對大家在英語方面的要求就是必須能讀懂各類書籍、報刊不同類型的文字材料,能夠領會主旨——理解文中的具體信息——進行一些判斷、推理和引申——根據上下文推測生詞的含義——理解文章的總體結構以及上下文之間的關系——理解作者的意圖、觀點或態度,是從一個簡單框架到具體內容的更高更深的要求。上述要求也就對應著每一篇閱讀理解所考察的:文章主題、信息分析、生詞含義、作者態度等內容,理清了這個邏輯關系,我們做題的方向才會更加清晰和明確。

                按照正確的思路去復習,其實我們可以獨立解決許多復習中的難題。

                2刷題關鍵——對真題閱讀做精讀

                英文和中文的閱讀文章確有不同,這是中西方邏輯不同決定的。

                英文總喜歡采取總分結構,將主要信息觀點羅列在前面,而不是向中文有欲揚先抑等各種各樣含蓄的手法,通常英文的首段是我們把控的重點之一。全篇是這樣,每段也如此,重要信息很少出現在末尾或一段中間某個不起眼的小位置(當然不完全排除),對應的策略便是一開始就通讀/瀏覽全文,掌握大意,找到每一段的中心句。

                部分細節題我們要回到原文去回看具體內容,進行檢索性閱讀,尤其是主題句、細節、難句理解等內容。每一次做閱讀可能會有不一樣的節奏,因為時間有限,我們終極目標是找到每一個選擇題符合疑問回答的選項,只需在信息點上花時間即可,而沒有一定的時間節奏。為了找到準確信息,尤其要注意出現頻率最多的單詞和短語。

                在考試過程中。應該根據實際需要,把控每一個閱讀內容所花費的時間,該快則快,該慢則慢。閱讀題實際也是對應變和反應能力的一種考察。

                等到九月份,我們將真題做了數十篇,閱讀量積累了以后,再做題就沒有那么棘手了;當然很多英語水平比較好的學生也是這樣,看到一篇閱讀,能夠掌握文章的行文方式,了解作者意圖,預測內容。這都是一種時間和功夫的積累。

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                考試無非就是出題人設下陷阱和埋伏,等你撞到自己的知識誤區里。不懂得將自己快速積累實力,見招拆招也是可以的。我們可以從出題人角度去分析考題設置的關鍵,巧妙破解眾多關卡。畢竟考研考試那么多年,出題套路是不變的,我們只要做學會避開危險、選擇正確選項就可以了。

                正確答案特點

                與原文句子同義詞替換

                相對原文語法變化,如原文中的被動變為主動

                正面反面置換:原文的否定形式,在答案變成正面敘述;肯定變否定反之

                具體抽象,即原文具體事例,答案變為抽象概括,或反之

                干擾選項的特點

                照抄原文,個別詞語不同

                一半信息符合原文,一半信息不符

                將原文某些信息張冠李戴

                與原文敘述的內容相反

                與原文中沒有出現觀點新信息

                含有絕對化的詞語,如only,always,never,all,everything,nobody。

                邏輯錯誤,因果顛倒等

                有同學說,自己就是找不著刷題的“套路”和竅門,做再多題都不得要領,怎么辦?

                提醒大家不要慌張,現階段我們都有可能碰到類似的情況,因為大家的基礎不牢、不會對做題方法及時進行總結,也可能造成自己復習效率慢。

                但刷題環節是我們強化階段致勝的重要利器,一定要牢牢把握、不容有失誤和懈怠之處!