2017幼兒園小班音樂教案
音樂是指有旋律、節奏或和聲的人聲或樂器音響等配合所構成的一種藝術。下面是小編整理的關于幼兒園小班音樂教案，歡迎大家參考!
【1】幼兒園小班音樂教案
活動目標1、學習控制行進走是的空間距離，在"卷炮仗"時隨音樂配合不同的舞步協調、自然地行進。
2、遷移對螺旋形的認識理解，會與同伴合作走螺旋隊形。
3、知道游戲時遵守規則，可以使自己和大家都愉快的做游戲重難點學習控制行進走是的空間距離，在"卷炮仗"時隨音樂配合不同的舞步協調、自然地行進。
活動準備1、毛巾一條、黑板一塊、粉筆。
2、已看過幼兒用書:《卷炮仗》。
活動過程1、教師引導幼兒探索螺旋隊形的走法。
教師提供毛巾，引導幼兒回憶《卷炮仗》畫面，探索如何把一條毛巾卷成筒狀。
師:我這里有條毛巾，誰能幫我把它卷起來?
教師引導幼兒觀察卷好的毛巾筒兩端形成的螺旋形狀，讓幼兒自己獨立地把觀察到的螺旋形狀畫在黑板上。
師:毛巾卷成了什么形狀?誰能把它畫下來?
教師扮演炮仗:雙臂張開成側平舉狀，請個別幼兒嘗試將"炮仗"卷起來。
師:現在我來當一張大紅紙，你們來當制作炮仗的人，誰能把我這張"紙"卷成一個"大炮仗"?
幼兒自己組成8~10人的若干小組，各組自己組織討論和實驗，探索如何走成與螺旋形相符合的隊形。
師:每個小組手拉手拉成一隊，走一走，看看哪一個小組能走出和炮仗一樣的螺旋形。
2、幼兒學習做游戲。
教師引導幼兒按現實生活經驗進行討論，制定與炮仗的燃放、爆炸情節相符的游戲內容和規則。
師:今天我們要來玩一個卷炮仗的游戲。這個游戲需要大家合作"卷"成一個大炮仗，炮仗做好以后我們就可以怎么樣了呢?請一個點炮仗的人點燃炮仗中間的導火索，炮仗芯會發出什么樣的'聲音?("嘶")炮仗爆炸的時候又會發出什么聲音呢? ("砰啪'')"砰"的時候做炮仗芯的小朋友可以跳起來，其他人不動;"啪"的時候其他人跳起來，然后"飛"到自己的座位上去。
教師邊唱樂曲邊組織幼兒完整地玩游戲"卷炮仗"，遇到問題及時停下來給予適當的提示、指導。
教師帶領幼兒隨音樂做游戲。
師:這次我們跟著音樂一起來"卷炮仗"。
3、幼兒學唱歌曲《卷炮仗》
教師組織幼兒學唱新歌《卷炮仗》，學唱時引導幼兒注意樂句的重復和變化規律。
師:這兒還有卷炮仗的歌呢!你們聽，什么地方唱的是一樣的?
4、教師和幼兒共同創編舞步組合。
教師幫助幼兒回憶已有的舞步經驗。
師:我們學過哪些舞步?請你做給大家看一看。
教師引導幼兒用集體討論的方式為音樂創編舞步。教師在創編中引導幼兒體驗各中舞步是如何與音樂節奏、情緒特點相吻合的，幼兒跟隨樂曲不斷熟悉歌詞內容及創編的舞步組合。
5、幼兒完整地邊唱邊做卷炮仗游戲。
教師組織幼兒用創編好的舞步組合來玩游戲。
師:請用我們剛才編好的舞步邊走邊卷成一個大"炮仗"。
幼兒集體游戲~2次。
師:看看這一次卷的"炮仗"是不是"卷得緊"、"炸得響"、"飛得美"!
【2】幼兒園小班音樂教案
活動目標:
1.在熟悉樂曲旋律的基礎上嘗試為樂曲匹配歌詞并表演。
2.通過欣賞和演唱進一步了解民間對歌唱的形式，感受民間歌曲熱鬧歡暢的場景。
3.積極參與演唱會，體驗對歌的樂趣。
活動準備:
《劉三姐》影像資料、《什么水面打跟斗》音樂，動物大圖，兒歌圖譜，四字動物方格。
活動過程:
今天，我們要去一個美麗的地方--云南。哪里的人們喜歡做一件有趣的事兒，叫做“對歌”。我們一起去看看吧!
一、 欣賞影片《劉三姐》片段“對歌”。
第一次觀看后:這首歌和小朋友平時演唱的歌有什么不同?(一問一答，輪流唱)他們在對歌中猜了哪些東西?(出示歌曲中的四種圖形)
小結:孩子們多么有趣的唱歌方式呀!邊勞動邊唱歌多開心，廣西壯族的人們肯定會越唱越聰明的。讓我們也加入到他們的快樂歌會吧!
第二次觀看:孩子們讓我們輕輕的跟著叔叔阿姨們唱唱吧~
二、學習對歌《什么水面打跟斗》。
1、幼兒看圖譜學唱對歌。
提問:你從歌曲中學到了什么?我剛才聽到一個很有趣的聲音“誒~~”為什么唱歌之前要“誒”一下呢?(原來是要告訴對方要開始唱了!)中間還有一些有趣的聲音“黑溜溜羅”，這個是什么意思啊?原來加上這些語氣詞會更好聽的，讓我們也來哼一下~那我來唱，你們來給我配這個語氣詞吧!(激發孩子回憶歌詞，教師邊唱邊組織圖譜)我們一起來把答案唱出來吧.
結:真好，我們又學會了一種新的唱歌方式，就像猜謎一樣的一問一答。你們想一想平時有接觸過一問一答的歌曲和詩歌嗎?(若能說出:那就念給我聽聽吧~沒有嗎?哈，我來幫你們回憶一下，并出示《圓圓歌》圖譜)
三、練習對唱
1、看圖譜回憶《圓圓歌》。
2、用對歌的方式把《圓圓歌》唱出來。(陸老師，給我們來點音樂吧，那樣會更好聽!)
教師和幼兒對歌---個別幼兒之間對歌---分組對歌
三、創編動物謎語并對歌。
剛剛的對歌都是其他叔叔阿姨們編的，想不想來編一首我們自己的對歌呢?
1、出示大幅動物圖，請幼兒自行選擇創編的動物四個，并將集體進行創編。(抓住動物的主要特征)
你們想創編那幾個動物?這首歌曲需要四種小動物哦~(幼兒邊說邊將動物圖片取出)(并請小朋友說出自己想編它的'那一部分~)這個動物你想編它的哪個部位?哪個部位最有趣?(幫助幼兒創編)那現在我們來對歌吧~你們來問我來答!
2、幼兒分組選擇數字方格區的動物卡片，進行創編，并與對方組進行對歌。
孩子們，讓我們來一場對歌比賽吧!(出示映山紅幼兒園對歌賽橫幅)獲勝的孩子就可以得到我為你們準備的勝利花環。誰來問誰來答?好!請選擇~交換場地，現在你們問，他們答!
3、我也來參加吧，選擇一個方格，
孩子們，我們的方格區里面還剩下最后一個數字，誰有勇氣來和全體客人老師對對歌?我也來加入你們，吳老師，來給我們主持一下吧~
結束活動:
客人老師唱的好聽嗎?現在，我們去和教室里的其他小朋友玩這個對歌游戲吧!
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