學古箏的好處有哪些
古箏又名漢箏、秦箏、瑤箏、鸞箏，是中國民族傳統(tǒng)樂器中的箏樂器，屬于彈撥樂器。下面小編來給大家介紹學古箏的好處，希望對大家有幫助!
一、平衡大腦的運行
人的大腦分兩部分——左腦和右腦。簡單一點說左腦管思維方面多一些，右腦管運動和藝術多一些.例如：平時我們?nèi)绻谧x書，那就只要用眼睛和腦子就可以，耳朵可以不用的.聽音樂只用耳朵就行.眼睛也可以閉著的.而如果在運動的時候，我們考慮的是如何協(xié)調(diào)肢體動作的問題.就是說我們?nèi)绻菍W習，就用左腦為主，如果是運動則以右腦為主。
但是學習樂器卻必須全面動用腦的兩個部位.比如，你練習樂器的時候，右手要動，左手也要動，眼睛要看樂譜，耳朵要聽音高，腦子里還要記樂譜背樂譜.可以說是真正的一心多用.在此時，大腦的左右兩個半球都被調(diào)動起來，左腦和右腦同時工作，既調(diào)動思維又調(diào)動動作.你說這是不是對于腦部動能的最好鍛煉和平衡?而且在這種一心多用的狀態(tài)下,孩子無法在分心于別的事情,這對于培養(yǎng)孩子注意力的集中也是大有好處的.
二、同時調(diào)動邏輯思維和形象思維
人們在學習的時候，大多數(shù)知識都是用邏輯思維范疇來表述的.惟有音樂屬于形象思維范疇的.長期在邏輯思維的'領域?qū)W習，形象思維的能力得不到運用，人的形象思維能力就會下降.學習音樂，可以提高人的形象思維能力，避免兩種思維方式的偏廢.有效開發(fā)青少年的智力.
三、提升形象思維的程度
即使在藝術領域，同樣處于形象思維范疇，其中也有區(qū)別.比如，書法、建筑、雕塑等屬于確定性形象思維.因為它們都有特定的外形，而且不可變更.而只有當音樂一響起，你就只能靠自己的感覺去感受，你就很難說明音樂是某種形態(tài).所以說音樂是最高級的形象思維
四、學音樂的孩子不會學壞
臺灣教育界有句名言，就是”學音樂的孩子不會學壞”.根據(jù)調(diào)查，一般學習音樂的孩子學習成績好的比例很高.而犯罪的比例卻非常少.我想，一是學習樂器就必須有時間保證，學習音樂的孩子剩余的時間和精力就有限了.而最重要的是音樂本身的潛移默化的教化功能.使得孩子在學習音樂的同時在學習美，感受美，還在實踐美.一個美的環(huán)境對于陶冶孩子的心靈和性情無疑是大有裨益的.
五、合作和團體意識
如果你學習樂器到了一定的水平，建議你最好參加到樂團的活動當中去.因為單純學習文化課的過程可以說是一個競爭的過程.你的分比我高，我的分要比他高，是以競爭為主要形式的。
而在樂團演奏是需要和別人配合的，對于獨生子女和現(xiàn)代青少年來說，他們?nèi)狈Φ目赡芫褪呛献骱蛨F體意識，現(xiàn)在，在許多學校有各種樂團，如果學校沒有也可以到少年宮去參加樂團的活動，對于提高孩子的演奏水平、結(jié)交朋友、提高合作和團體意識肯定是大有益處的.
六、意志力的發(fā)展
俗話說：“勤能補拙”。由于勤奮，即使基礎稍差，也能提高能力出成果，而且勤奮的關鍵在于意志力。古箏學習中技能技巧的熟練，需要堅持不懈的練習，一個難點有可能要經(jīng)過上千次的正確的重復練習才能掌握，因此，學習古箏有利于培養(yǎng)兒童有堅忍不拔的意志品質(zhì)和持之以恒的良好學習習慣。
七、在現(xiàn)代社會生活節(jié)奏這么快的環(huán)境下,練習古箏靜下來,也算是一種享受吧
古箏彈奏是一門易于掌握的藝術，在初學階段非常容易上手，只要具備一定的音樂素養(yǎng)——即有一定的音準、節(jié)奏概念的人，都可以學習它，并通常在很短的時間內(nèi)就可以彈奏樂曲。
學習古箏彈奏可以提升素質(zhì)、啟發(fā)智力、培養(yǎng)耐心、陶冶情操等等。在常年的授課中也發(fā)現(xiàn)，學習古箏彈奏還可以增強觀察力、記憶力、想象力、思維力和人際交流能力，對自我心理控制能力也有很好的效果。一次成功的演奏，是純熟的彈奏技巧與對作品深刻理解的完美結(jié)合。
學習古箏沒有年齡和性別的限制，學習古箏不只是女孩的專利，男孩同樣可以在這一領域發(fā)展，但要注意演奏的形態(tài)不要表現(xiàn)得女性化。考級是對古箏彈奏技巧的驗證和肯定，但要想使演奏藝術表現(xiàn)得更加完美，在具備扎實的基本功的同時，還要掌握民族音樂風格和文化底蘊，這就需要通過不斷地學習和提高自身修養(yǎng)來實現(xiàn)。
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