科研工作計劃范文八篇
日子如同白駒過隙，不經意間，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候認真思考計劃該如何寫了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編幫大家整理的科研工作計劃8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
科研工作計劃 篇1
一、基本思路
以科學發展觀為工作指導，以教育科研“服務課改、服務基層、服務教師”為工作宗旨；以“抓住重點、以點帶面、分類指導、同步推進”為工作原則；以“抓住重點課題、開展重大活動、指導重點學校、參與重點課程”為工作抓手；以“做中求實、實中求精、精中求新”為工作作風；以“找準軟肋處、提升軟實力、打造軟環境、實現軟著陸”為工作目標。全面落實《楊浦區教育科研“十一五”規劃》，著力形成教育科研工作的新亮點，扎扎實實地做好各項工作。
二、主要工作
（一）加強教育科研的管理
1、做好上海市和楊浦區第九屆教育科研成果和先進集體、先進個人評選的宣傳工作（3月）。
20xx年是上海市和楊浦區第九屆教育科研成果和先進集體、先進個人評選之年，本學期主要做好宣傳工作，為下半年成果申報評選活動作充分準備。為此，區科研室要召開相關會議，提出明確要求，深入基層學校，加強重點項目結題指導、驗收和論證。
2、加強對市級立項課題的過程管理和指導（3—6月）。
我們從三方面入手抓好市級立項課題的過程管理：一是完善管理制度。指導學校按要求完成市級課題的開題論證、中期評估、結題驗收，詳細填寫《課題開題論證表》、《中期成果評估表》、《課題結題論證表》和學期課題研究大事記和階段總結，作為結題驗收的必備材料。二是加強檢查指導。對市級立項課題要深入學校進行檢查指導，提供咨詢服務。三是按時結題歸檔。市級立項課題要按項目規劃結題歸檔。
本學期按時間節點必須完成的開題論證、中期評估、結題驗收的市級課題如下：
�。�1）必須完成開題論證的20xx市級立項課題（3月）
《區域構建“有效課堂”運行機制與保障體系的研究》（區教師進修學院）
《信息技術對于高中生語文學習力發展的作用與影響》（同濟中學）
《高中藝術教育學科滲透的探索與實踐》（同濟大學一附中）
《運用學校德育專網加強“兩綱”教育的研究》（二師附�。�
《幼兒園教育資源有效利用的策略研究》（中原幼兒園）
（2）必須完成中期評估的20xx市級立項課題（7月前）
《單親家庭初中學生心理狀況、行為特征及教育對策的研究》（二十五中學）
《輕度智障學生情緒性行為表現與干預對策的研究實踐》（風帆初職）
《從“知識課堂”到“生命課堂”的實踐和探索》（楊浦高級）
《資源型校本課程建設的實踐研究》（復旦附中）
《網絡環境下高中學生基礎道德教育的探索與實踐》（同濟一附中）
《依托高中優質教育資源實行初中小班化教學的研究和實踐》（市東中學）
《學校實施問題教學的保障體系研究與實踐》（教科院附中）
《牛津英語教材課程資源的開發》（控江中學）
《學校專網在學校日常教育中的應用研究》（楊浦小學）
�。�3）必須完成結題驗收的市級課題（8月前）
20xx承擔的市級課題
①初中教育均衡化發展的研究與實踐（教育局）
�、趨^教育專網的應用研究與實踐（教師進修學院信息中心）
③中小學開設“信息檢索與利用”課的探索（教師進修學院圖書館）
�、苤行∮讓W生藝術綜合素質培養與提高的研究（教育局）
�、�0—3歲散居嬰幼兒早期教育中心管理職能的開發與研究（教育局）
�、迣W校自主發展教育的模式與培養學生創新力的關系（控江中學）
�、吒咧小皵祵W實驗”教學實踐研究（鳳城中學）
�、喔咧袑W生文化判斷力培養的研究（楊浦高級中學）
�、嵝@文化建設中民族特色技藝教育的策略研究（思源中學）
�、馔ㄟ^校本課程開發，促進教師專業發展的實踐與探索（齊一小學）
⑾小學師生問題意識培養的研究（中原路小學）
20xx承擔的市級課題
�、賲^域推進二期課改的研究與實踐（教育局、教師進修學院）
②學習優秀生的心理問題及其對策研究（楊浦高級中學）
�、鄹咧杏⒄Z教學開發英文報刊閱讀校本課程的探索（控江中學）
④二期課改實施中初中生“陽光評價”的研究（同濟初級中學）
�、菪W集郵課程的實施與學生綜合素質培養的研究（鳳城新村小學）
⑥小學“寬容教育”的實驗研究（平三小學）
3、加強對區立項課題的管理與指導（3—6月）
經區第七屆教育科學研究課題立項評審組和專家評定立項課題為653項，確立重點課題為101項，一般研究課題552項。這些區級立項課題已全面進入總結和結題階段，區科研室要配合基層學校做好重點課題的結題驗收和指導工作，各基層學校要完成對區級一般課題及校級課題的成果論證和結題驗收工作。詳細填寫《課題開題論證表》、《中期成果評估表》、《課題結題論證表》和階段總結，作為第九屆科研成果申報評選的必備材料。
4、定期召開中小幼教育科研工作會議（3月和6月）。
學期初召開新學期科研工作會議，總結20xx年區科研工作，提出20xx年工作任務；基層學校組織申報課題經驗介紹。學期末，中小幼分別召開科研工作會議，總結經驗，科研交流，課題介紹，信息反饋等。
5、加強創造教育研究、esd教育工作委員會的管理，繼續辦好“教育科研網”、“創造教育刊物”。做好科研情報資料、課題資料、科研活動資料的收集、整理和存檔工作。
6、制定和發布加強教育科研工作的兩個文件：《關于進一步加強和改進楊浦區教育科研工作的若干意見》（討論稿）、《楊浦區教育科學研究工作管理條例》（修訂稿）。（3—6月）
7、加強區科研中心組建設（3月）。
改選區科研中心組成員，統一頒發聘書，規范管理，發揮中心組在課改和科研中的應有作用。
8、完成上海市教育學會課題申報工作（3月）。
9、組織長三角“黃浦杯”第四屆論文評選活動，主題是“教學改革與教師成長”。
10、用好《區科研員工作手冊》和《學校教育科研工作管理手冊》。真實填寫，學期結束前完成，作為考核的主要依據。
�。ǘ┘訌娭攸c科研課題的研究
1、《區域構建“有效課堂”運行機制與保障體系的研究》
本學期主要開展開題論證、問卷調查、資料收集、建立機構、組建研究隊伍等工作，大面積提高我區教育教學質量，真正發揮科研引領作用。
2、《地區初中教育均衡化發展的研究與實踐》
本學期重點做好結題論證、資料整理、結集出版和成果發布會等工作，引領我區初中教育均衡化發展。
3、《區域推進二期課改的研究與實踐》
本學期主要做好教學成果展示，編輯出版研究成果，召開成果驗收、結題專家論證、成果發布會等活動，推進我區二期課改深入開展。
�。ㄈ╅_展重大教育科研活動
1、中小幼教育科研主題展示、研討交流活動。
2、中小幼教育科研成果的推廣應用展示活動。
3、創造教育研究展示、研討活動。
4、esd教育項目研究展示、研討活動。
（四）加強教育科研的普及指導與咨詢服務
為區教育行政部門開展教育改革咨詢服務；為區教師進修學院開展教育教學改革咨詢服務；為基層學校開展教育科學研究指導服務。努力構建適合學校發展的教科研活動模式，重點加強教育理論向實踐轉移的中介研究，充分發揮區科研室在推進“二期課改”中的中介作用�？蒲腥藛T要深入基層學校，提供優質服務，確�！肮ぷ鞯拙�”：（1）課題研究指導（3+10）；（2）科研活動指導（3+10）；（3）教科研講座指導（3+10）。
為全區教師專業發展提供服務在指導“校本研修”的基礎上，要積極參與對區“三名”工程、市“兩名”培養對象、骨干教師及新教師的培訓、指導、服務工作
�。ㄎ澹┨嵘齾^科研人員和學�？蒲惺抑魅蔚膶I素養
努力提升專業素養是做好科研工作的前提。區科研員和學�？蒲惺抑魅蚊繉W年要讀1—2本專業理論書籍；撰寫1—2篇有質量的科研文章；組織開設1—2個有質量的科研講座；組織1—2個有影響的大型科研活動；參與1—2個市級課題研究；參加1—2個市區級課題的論證；參加1—2個市區培訓班或學校的教育督導活動。
區科研人員和學�？蒲惺邑撠熑艘獙W會使用電子平臺，用現代技術手段處理日常工作，逐步實現科研管理平臺電子化。
三、保障措施
1、爭取多方關注，加強多項合作。經常征求上級行政、業務部門、學院及基層學校的意見和建議，加強相關部門合作，提高教科研工作的質量。
2、完善各種工作制度，保障工作的順利開展�！稌h制度》、《崗位考核》、《室務管理》、《重大科研活動流程》、《科研檔案資料管理》等。
3、加強科研隊伍建設，完善科研網絡體系。建設一支穩定的不斷擴大的骨干科研隊伍，充分發揮基層學�？蒲惺业穆毮茏饔�。
4、爭取領導支持，增加科研投入。增設課題項目經費，增撥esd教育專項費用。保障我區教育科研登上一個新臺階。
科研工作計劃 篇2
經過一年較為規范的教科研工作之后，我園的教科研漸趨系統化，教師參與教科研的積極性有所提高，課題申報數量明顯增加，上一學年，我園課題申報的立項率達到100%。由孫園長負責的課題《滲透于各學科領域的幼兒科技啟蒙教育研究》獲得紹興市教育科學20xx年度規劃課題立項、浙江省教學研究系統20xx年度教學研究課題立項，并被審批為諸暨市金橋工程；其他五個課題獲得諸暨市級立項：《記錄在科學區活動中的作用研究》（蔣芳英）、《幼兒情緒調控教育研究》（楊招娣）、《通過音樂藝術領域培養幼兒創造性的探索研究》（黃芳）、《在科學區活動中培養幼兒主動探索精神的研究》（黃燕虹）、《幼兒園開展幼小科技教育銜接的研究》（金震旦）。
這些課題的立項使我園教科研工作在20xx年度又有了一個喜人的開端，特色型主導課題《滲透于各學科領域的幼兒科技啟蒙教育研究》對全園的教育教學工作有著引路與導向作用、對教師的教育理念有著深刻的革新作用、并成為各年段組、教研組、班級制定各類計劃的依據和框架，促使我園教育教學工作向特色化、精品化方向發展。其他一些教師的課題組的建立，也將以點帶面，促進教師教科研能力的全面提升。在本學期中，本園教科研工作將繼續在以下諸方面作出努力。
一、搭建教科研平臺，鼓勵教師積極參與教育科研，營造濃厚的科研氛圍。
憑借領導支持、政策傾斜的良好教科研平臺，建立并實施一系列切實有效的教科研活動，鼓勵教師積極參與教育科研，逐漸使教師們的觀念從“怕科研”向“愛科研”過渡，使教師認識到投身教科研工作是教師自身成長的需要，在教學活動中，做個有心人，多觀察、多思考、多實踐、多總結。從而促使幼兒園內的教科研研討氣氛逐漸濃厚起來。
二、加強理論學習，提高教師教科研能力，形成融教學型、學習型、研究型為一體的教師素質結構。
科室通過多種方法組織教師進行理論與實踐學習，定期編輯教科研簡報（由趙愛芳和蔣芳英、楊麗君和楊招娣組成），邀請園外教師傳授先進經驗，明確各班科技特色研究方向，通過理論學習、參與課題、課堂觀摩、課后評說、撰寫論文等多種形式促進教師教科研能力提高。
三、加具體工作如下：
1．根據實際教學狀況及時修改、調整科技教育研究方案。
2．孫老師提出各班應制定自己的科技特色教育主題計劃。本班的科技特色側重于哪方面，主要研究哪方面的內容。如：通過科學發現室活動培養幼兒科學探索興趣，如何激發幼兒好奇好問的科學素養，通過視聽之旅激發幼兒科學興趣，以便于教師們更有目的地進行科技特色教育嘗試，并形成課題研究的前身與雛形。
3．做好課題前測工作（于20xx.9.19日發放測量表）。幼兒綜合科技素養測評表(一)、幼兒綜合科技素養測評表(二)、幼兒提問情況記錄表、拆卸、裝配活動評價表。
4．有計劃有體系地進行七大領域科技教育的滲透工作。規定了各年段各學科每月的滲透次數(上交一份到教科室)。在學期開始前，以年段組為單位制訂出本學期各主題活動內容，在此基礎上以各教研組為單位集體選擇、制定每個主題活動中的教學內容。
5．制定并正式開展科學發現室活動(為本學期工作重點，發下的三本材料應妥善保管，學期結束時與本學期的科學活動設計一起上交)。
6．定期進行科技教育觀摩活動。
7．搞好班級科學區活動。（本學期將由黃燕虹老師作經驗推廣。）
8．邀請園外教師進行科技教學指導。
附：逐月工作安排
9月：制訂教科研工作計劃。制訂科技特色教育評價方案。發放各類表格。制訂各學科科技滲透內容，科學發現室活動內容，科技視聽之旅的內容。布置科學發現室，購買一些相關的儀器及操作材料。全園教科研會議。
10月：課題組會議。邀請中學實驗室教師進行實驗室知識講座。繼續添置科學發現室所需儀器與操作材料。組織論文參加“金思力”杯論文比賽。
11月：課題組會議。邀請上�？萍加變簣@袁晶晶老師來我園示范科學探索活動。科學小問號活動觀摩。大班：蔣芳英。
12月：科學發現室活動觀摩。大班：王利平中班：待定小班：酈周瓊向各課題組長了解課題進展情況。
1月：黃燕虹老師的課題階段性小結，并向教師們介紹科學區活動開展、指導經驗，可以有照片、資料等形式。以便其他教師學習與推廣。課題組階段性小結會議，制定下一輪計劃。教科研工作學期小結。（如有臨時性工作任務，則在當月工作中隨機插入。）
科研工作計劃 篇3
工作思路
本學期本處室工作繼續以“xx一中第四屆三次教代會、十四屆工代會三次會議”中的《學校工作報告》、《學校工會工作報告》、《學校“十二五” （XX——XX）發展規劃綱要》為統領，以建設智慧校園、促進學�？蒲泻徒處熇^續教育為發展目標，將“以數字化校園系統的使用推進學校教育教學和管理發展”、“深化我校教師“十二五”繼續教育工作，推進課題研究為核心的科研興校戰略”為發展方向，以“加強隊伍建設，實施科學管理，提高工作效率，確保工作效果”為處室工作出發點，在總結過去經驗與教訓的基礎上，把提高管理水平、提升服務質量落實到具體工作環節，確保學期工作目標的全面完成。
主要工作
處室常規管理
加強崗位管理，提升服務質量
嚴格執行崗位目標管理和事故責任追究制，全面推行公開辦公、師生監督的工作機制，按照本處室的“目標考核辦法”，完善常規工作的管理流程、服務流程，形成科學的管理和服務運行機制，不斷提高管理水平和工作效率，確保有效的工作效果。嚴格執行處室人員工作周志填報制度，落實績效考核辦法。
提升處室人員技能
盡可能為處室專業人員創造機會，使他們及時了解信息技術方面的科技前沿，為學校信息技術建設提供決策參考。加強本處室專業隊伍培訓，促使本處室專業人員崗位意識、專業技能得到提升。本學期要求處室專業人員在完成本人工作的前提下，了解并學習其它人員的工作內容與技能，盡量使處室專業人員掌握第二種專項業務。
處室檔案管理及信息報送
加強處室檔案管理，包括處室相關制度、設備維修記錄、設備合同等，做到電子檔案、紙質檔案雙存檔；嚴格按照學校要求，及時填報并報送處室信息。
科研工作
全面推進課題研究的常規化與過程化管理
加強申報課題的管理，切實執行管理制度，做到每月召開一次教科研例會。課題進展情況嚴格執行“月反饋、月公示”制度，做到有目標、有內容、有記錄、有檢查。對新課題上網管理，形成過程性資料，以課題研究促進教師專業成長。
加強課題交流，本學期擬召開一次全校課題交流會，或外請專家對全校教師進行教科研培訓。
完成本輪校級課題的結題工作。
啟動新一輪校級課題指南的收集編撰工作。
完成市教科所市級課題研究招標工作。
教師繼續教育工作
進一步完善全校教職工繼續教育檔案。使教職工繼續教育工作做到制度清晰、計劃明確、項目明細、個檔完整。
在網站上完善教師“繼續教育”專欄。嚴格執行并完善教師繼續教育進度的反饋與報告制度，強化教職工繼續教育意識。
以“三名工作室”為抓手，積極推進教師繼續教育工作；以“毓翠工程”為契機，扎實推進學校教師隊伍建設。
完成全校教師“班班通”使用技能培訓，并分多次對高一、高二教師進行強化培訓，提升教師信息化教學水平。
設備管理工作
做好設備入賬與出賬登記
嚴格執行各種設施設備管理制度、日常電子用品出入庫制度。繼續完善教室多媒體設備、音響設備、電視臺設備等申購入賬記錄與領用出賬記錄，并做到入賬與出賬分人記錄。確保學校相關設備的正常運行。
嚴格電教值班制度
進一步加強教室多媒體設備及電視系統的管理。完善報修制度，以更人性化的方式提供維修服務。
完善數字化校園建設
開發學校服務平臺系統
本學期將重點投入精力在建設學校服務平臺上。計劃更新、改版現有的“招生報名系統”平臺，推廣試運行“校園辦公平臺”，使我校的數字化辦公系統真正服務于學校的教育教學管理，提高與規范行政辦公。
進一步推進學生平安卡的使用，實現學校、老師與家長的便捷溝通。
推進閱卷系統的使用，啟動教學診斷系統和數據分析系統的使用，使其服務于教學工作。
進一步引導教師增加對錄播教室的使用，提升教師教學質量。
完成本學期校園信息化建設改造
完成本年度學校信息化建設的招標工作。
根據招標情況，力爭在10月前完成高二、高三年級“班班通”項目的建設，盡力減少因設備缺失和老化對教育教學帶來的影響。
9月內完成學生計算機教室的改造和教師辦公電腦的配發工作。
完成學校網絡系統的改造和部分交換機設備的更換工作，確保網絡系統更好地為教育教學工作服務。
宣傳工作
確保學校各類消息、新聞與通知在校園網上及時發布，使學校網站成為學校宣傳的重要陣地。
編印校刊《杏壇》1期；校報《xx一中》4期。
服務性工作
為課堂教學做好服務工作
配合教學處，做好各級公開課、示范課的服務工作，確保教室多媒體設備與錄播教室的設備使用。
為學校開展的各項活動做好服務工作
如大型慶�；顒�、校園文化節、學生家長會等，確保設備正常使用，直播與轉播順利進行，保證活動的圓滿完成。
3、認真完成學校安排的臨時性工作
如配合教務處進行高考網上填報志愿、配合教學處進行會考與學業水平考試、配合校辦進行臨時活動的攝錄等。
信息科研處
XX年8月
科研工作計劃 篇4
一、指導思想
以全區教育工作會議精神為指導，立足課堂開展教育教學研究，以教科研活動帶動教師教育教學觀念轉變、教學方法和手段的更新，以課題研究促進教師的專業化成長，在新課程實施中探索出適合我校師生特點和學校特色的教育教學方法。同時學校教科研工作也將以學校年度工作計劃為指導，為學校做好服務和引領工作，促進學校的教育教學工作不斷深入，為學校的可持續發展提供不竭動力。
二、工作目標和任務
1、更新教育理念，立足校情、實事求是、解放思想、勇于探索，不斷提高教科研活動的層次和水平。進一步深化、推進課程改革實驗，扎實抓好新課程實驗的教學研究工作。切實加強新課程下的教學常規工作，改革課堂教學方法，不斷提高課堂教學效益。推進評價改革，探索導向機制。
2、加強學習，轉變觀念，增強“科研興教”、“科研興�！币庾R。全體教師要解放思想，更新觀念，提高認識，樹立“科研興教”、“科研興�！币庾R，要充分認識到教育科研是提高教育教學質量、推動教育教學改革的關鍵，是提高教師專業素質的重要途徑；教科室認真組織教師學習現代教育理論，開展專題討論，切實轉變教育觀念，樹立“以人為本”的思想。
3、健全、規范教科研制度，提高教科研活動層次和水平。要進一步扎實抓好教科研工作，健全、規范教科研制度，每周定時開展教科研活動，以學科課堂教學方法改革和教材研究作為教科研活動的重點，通過說課、聽課、評議、個案研究、教學反思等形式的校本教研活動，探索課堂教學方法的改革，努力提高課堂教學效益。
4、加強課題研究工作，爭創本校教育科研品牌，樹立“問題即課題”的思想，積極組織教師開展課題研究，讓教師真正參與到課題研究活動中來，把課題研究落到實處。鼓勵教師撰寫優秀論文、教學案例，開創人人參與教科研活動的新局面。
5、加強校本培訓，充分發揮教育報刊和教育網絡資源庫的作用，及時獲取教育改革和教育科研的最新信息，組織教師學習，采取“走出去，請進來”的辦法，為教師的學習創造有利條件和提供機會，幫助教師提高教科研能力和教科研水平。繼續深化“構建閱讀生態，營造書香校園”，要求教師每學年必須閱讀好一、二本教育名著，加強督促檢查，使學習落到實處，克服學習上的形式主義、淺嘗輒止的毛病。
6、認真組織開展“課堂教學評優”活動，推動課堂教學改革，提高教師課堂教學水平，全面提高教學質量。
7、繼續深化專家治校和名師執教戰略。培養和造就一支師德高尚、理念先進、追求事業成功、教育教學能力精湛的教師隊伍。加大名師、骨干教師的培養力度，發現和培養一批具有學校特色的教育教學典型，及時進行宣傳，發揮榜樣的示范作用。
三、工作要點
1、大力開展課堂教學改革，著力探究高效課堂教學模式
圍繞課堂教學改革總體工作要點，推動學�？焖傩纬勺灾鞲咝У恼n堂教學模式。
2、加大教學常規管理指導和監察力度，提高教學實效性創新評價方式，促進教學質量的進一步提高。
3、扎實開展各種教研活動，促進教師專業發展
有計劃地開展系列教研活動，不斷提高教師理論素養及課堂教學水平
4、進一步加強教科研制度與機構建設
�。�1）以制度建設促進教科研發展。本學期要以現有的學校教科研規章為依據，加大執行力度，并在具體實施過程中作進一步的修改和完善。努力通過制度建設減少工作失誤，提高工作效率和服務質量。
�。�2）以隊伍建設推進教科研繁榮。本學期要健全“教科室→學科教研組長→課題組組長→課題組成員”四組合型科研隊伍建設，充分發揮各層面的科研骨干在教科研工作中的示范輻射作用。
5、規范課題研究，做好課題的研究工作
�。�1）建立課題組例會制度。
重點做好四方面工作，一是根據課題研究的方案和計劃，確定本學期研究要點，明確研究要求；二是對實踐中出現的問題進行探討，確定本學期的論文撰寫的方向；三是對本學期研究動態進行檢查、研究、總結，做好理論學習、研究課及論文撰寫情況的匯報；四是收集整理各類資料，總結一學期研究情況，做好資料的建檔工作。
�。�2）采取統一管理與分工管理相結合的課題管理辦法。
在學校對教務處與教科室統一管理的前提下，我們將課題研究分工到各課題組組長，由各課題組組長具體予以指導和管理。教科室主要工作是提供服務、給予指導、加強管理。
6、鼓勵廣大教師撰寫科研論文，積極投稿
積極鼓勵和幫助廣大教師把好的教育教學經驗撰寫成論文或案例，鼓勵他們積極向相關雜志投稿，并盡可能把好的稿件推薦給有關刊物。新學期我們將積極開展教育、教學中難點、熱點和焦點問題的研究和探討，以課題研究為龍頭，以點帶面，扎實工作，強化教科研骨干隊伍建設。集思廣益、推陳出新，完善并落實教研室各項管理制度。崇尚奉獻，求是務實，努力開拓科研新風氣。加強學習，通力合作，不斷培植科研工作能力和管理水平，為把我校辦成學生、家長、社會滿意的學校而努力奮斗。
四、具體工作安排
三月份：
1、制定教科研工作計劃
2、進一步完善教科研工作制度，完善教科研工作考核細則。
3、制定校級二級培訓活動方案
4、召開課題組成員會議，落實本學期各項課題的研究工作
5、選評論文參加省、市、區小學論文、教案等評比
四月份
1、組織校二級培訓
2、課題組成員正常開展課題研究工作
3、省市級課題階段性成果匯總
4、組織教師學習課堂教學模式知識，開設模式示范課、研究課、優質課研討活動
5、開展師生共同閱讀經典活動
五月份
1、組織校二級培訓
2、組織教師參加省“師陶杯”“行知杯”“教育學會”論文評比
六月份
1、課題結題材料匯總，迎接市級課題檢查
2、“我愛閱讀”師生征文比賽
3、組織教師參加區級教育教學論文評選活動。
4、整理教科研工作資料、撰寫教科研工作總結
科研工作計劃 篇5
本學期的課題研究活動仍將一如既往地進行著，不能為了課題而課題，將課題研究落實到教學的每時每刻，才是課題研究的真正存在的意義所在，本學期“構建快樂課堂”這一課題研究的側重點是“改進作業練習建立快樂評價機制”，本學期的教科研工作主要從以下幾方面入手：
一、通過多種途徑展開理論學習，夯實基礎。
1、通過課題網站互動交流，上傳與課題相關的理論知識，組織課題組老師學習，交流心得體會。
2、共讀教育經典涵養底氣。在理論材料的選擇力求形式多樣，針對性，使其發揮最大的效用，我們采用自主選擇與共同學習相結合，要學期我們將深入研讀《童年的解放》和《萬人迷老師養成寶典》等書籍，了解學生并探索教育奧秘，繼續尋找構建快樂課堂、實施快樂教育的可行性策略。
3、學習新媒體技術，本學期學校將組織全體老師學習電子白板的運用技術，積極探索媒體環境下學生自主學習能力培養策略。
二、通過多種活動的有機整合，將課題研究落實課堂教學中去。
1、行政聽課，全面了解學校課改動向。課堂是教學的.主陣地，唯有抓住課堂，認真上好每一堂課，才能提高教學效率，為全面了解學校課改進程，本學期繼續安排每周行政領導聽課，聽課時關注快樂課堂的打造，課標精神的落實，聽課后與老師及時溝通、交流。
2、同課異構，在多元解讀中求同存異。在課程改革的新形勢下，同課異構，是提升教學質量和教師專業素養的一種行之有效的校本教研方式。它既讓我們清楚地看到不同老師對同一教材的不同處理，不同的教學策略、迥異的風格所產生的不同的教學效果，又能打開教師的教學思路，有利于教師更深入地理解教材。
3、名師送教，共同打造快樂課堂。本學期，我們將繼續邀請武進區小學數學、科學、綜合實踐等名師來校送教，共同打造快樂課堂。
4、主題教研，提高常態教研活動品質。本學期，每月開展一次課題主題活動，希望能通過這幾次活動，使課題組教師不僅是一個理論上的提升，更是實踐研究能力的進步。老師每月寫好一篇有質量的教學反思或案例，上傳到課題網站，學校將進行檢查評分。
三、課題結題材料整理和新課題申報工作。
本學期12月份“構建快樂課堂”課題將參加武進區級結題，將整理《快樂課堂實踐研究的教案集》《快樂課堂實踐研究的反思集》以及構建快樂課堂的評價量表，請相關課題組成員通力合作，爭取好的成績。
教師要更快地專業成長就要養成研究思考的習慣，建議老師們積極申報小課題，開展日常研究。
四、活動安排:
九月份
1、制訂教科研工作計劃，學習《構建快樂課堂的行動研究實施方案（二）》，設計好教師的《行動觀察記錄本》。
2、開展第六屆校園讀書節活動
3、各教研組制訂本學期活動計劃，明確各教研組研究主題。
4、每位老師精心設計一道快樂作業，在組內交流。
5、組織教師學習研讀過程性評價指標，認同基本理念，明確具體要求，在這基礎上應用《觀察評價表》對自己的教學過程進行深入的總結反思，客觀的分析評價，撰寫9月份案例反思
十月份
1、各教研組開展教學研討活動，應用《觀察評價表》對教師的教學過程、教學行為、教學成效進行觀察分析，然后開展研討評議，幫助其總結經驗，診斷問題，思考改進策略。
2、整理各學科的優秀課例形成課例集
3、以“分層作業，快樂你我”為主題撰寫10月份案例反思
十一月份
1、撰寫結題報告，整理結題材料
2、以“七彩卡評價的運用”為主題，撰寫11月份案例反思
十二月份
1、參加區課題結題活動
2、“新小好生音”主題沙龍活動。
3、各教研組展示教師的《行動觀察記錄本》撰寫12月份案例反思
一月份
1、語數外教研組教科研工作總結交流，評選教科研先進個人。
2、青年教師讀書交流活動。
科研工作計劃 篇6
一、指導思想
以遵循教育局"抓質量，保安全，強素質，樹形象"的總體思路為指導，堅持“行政推動，領導帶頭，專家指導，教師全員參與”的原則，重視教育科研機構和科研骨干隊伍建設，以教育科研網絡平臺和教育類內部刊物《禹城教科研》為平臺，堅持城鄉聯動，突出實效，骨干帶動，整體推進，促使教育科研走向過程、走向實踐、走向問題、走向合作，全面深化教育科研工作。
二、總體思路
XX年全市教育科研工作的總體思路：完善兩個平臺（博客平臺和期刊平臺），依靠三支隊伍（教育科研管理隊伍、兼職研究員、優秀立項小課題主持人），突出四項重點（小課題研究、《xx教科研》編印、規劃課題研究、教育科研成果評選），瞄準一個目標（出成果、出人才、出成績）。
三、主要措施
1、完善教育科研機構，加強科研骨干隊伍建設
進一步完善市、鄉、校教育科研組織，充分調動教育科研工作者的積極性，充分發揮中小學專兼職教科所長、教科室主任的積極性，通過會議培訓、文件通訊、考核評價等多種方式，進一步調動禹城市教育科研兼職研究員的積極作用，加強禹城市教育科研專家庫建設，充分發揮本土科研骨干的示范帶動作用，以點帶面，推動全市教育科研工作不斷深化。
2、進一步健全教育科研專項工作制度
修訂完善《xx市教育局關于進一步加強教育科研工作的意見》、《關于印發xx市教育科研工作考核量化評估細則的通知》、《關于印發《xx市科研興校示范學校建設方案（試行）》的通知》等一系列文件，完善《xx市教育科研常規制度》（包括規劃制度、學習制度、會議制度、檢查指導制度、目標考核制度、成果推廣制度和經費使用制度）、《xx市課題研究管理辦法》等項管理制度。
3、繼續加強教育科研專項檔案建設
按照《關于完善和規范教育科研專項檔案的通知》要求，對檔案管理進一步提出明確要求，對檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等做出具體規定，組織專項檢查，切實規范全市中小學教育科研工作。
4、完善表彰獎勵機制，發揮先進典型的積極作用
修訂完善《關于表彰xx市教育科研工作先進單位、先進個人及優秀成果的決定》和《xx市教育科研工作獎勵辦法》等專項文件和制度，開展xx市教育科研工作先進單位、先進個人評選活動。
5、深化重點課題和規劃課題研究工作
完善《xx市教育科研課題研究辦法》，認真指導好 80個山東省和xx市級課題的研究工作，促進各課題組博客良好運行，及時積累研究資料和研究心得。召開禹城市重點課題和規劃課題中期研討會議，交流研究經驗，做好中期總結，明確深化方向，確保課題研究扎扎實實地往前推進。
繼續做好XX年到期課題的結題鑒定申報工作，在課題研究理論、中期研究檢查、結題報告撰寫等方面進行多方位指導，及時總結、提升本地典型教育科研經驗，及時總結和推廣優秀研究成果和先進教改經驗。
6、加強對兼職研究員的指導和考核
對兼職研究員進行指導，主要也是通過互聯網，要求兼職研究員都要建立新浪博客，經常到“禹城教科研”博客看看，學習有關文章，并積極研究、勤于寫作。既是兼職研究員，又是小課題研究主持人的，要重點做好小課題研究工作。沒有博客的兼職研究員，春節前要建立。博客建立后到“禹城教科研”點擊“關注”報到，并將“博客名稱、真實姓名、單位全稱、博客地址”發到市教科所郵箱（xxxxXX@qiewo.com）。
兼職研究員考核辦法：總分100分，職業道德滿分10分；獲得課題研究結題證書滿分30分；論文或科研成果獲獎或發表滿分20分；被評為各級名優教師（班主任）滿分20分；教學改革或管理改革成效顯著，在一定范圍內交流滿分20分。被考核為優秀和良好者，市教科所要通過教科所文件形式公布，并上傳到“禹城教科研”博客。被考核為優秀者，本人自愿申報的前提下，可在第二屆中續聘。
7、七月
召開全市校本課題研究經驗交流及培訓會議，進一步推動高效課堂建設。對各單位教育科研工作進行學年評價。
8、八月
和教研室一起，做好xx市名教師和xx百名優秀教師評選工作。對已到期的小課題組織結題鑒定。
9、九月
評選優秀小課題研究成果。指導各單位做好新一輪小課題立項申報工作。編輯印發《xx教科研》XX年第3期。
10、十月
召開新一輪小課題研究開題及培訓會�？偨Y和推廣我市優秀小課題研究成果。開展教育科研檔案專項檢查活動。
編輯印發《xx教科研·小課題�？�2）》。
11、十一月
開展xx市教育科研工作先進單位、先進個人評選活動。
12、十二月
做好年度總結，制定新年計劃。編輯印發《xx教科研》XX年第4期。
科研工作計劃 篇7
一、指導思想：
今年我校的教科研工作堅持“科研興校”，向科研要質量，切實提高科研效益，再創我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學水平作出新貢獻。
二、主要工作：
今年的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學層次”這個目標開展工作。具體計劃如下：
1、理論學習促提高。
當今世界，知識更新日新月異，不學習肯定要落伍。作為教師要把學習放在首位，不斷更新觀念，用先進的科學思想和教科研理論武裝自己。在教育教學中勇于探索、敢于創新，才能培養具有創新意識、創新精神、創新能力和創新品質的下一代。今年我們仍提倡以自學為主組織學習為輔的學習方式，認真學習新《課標》、和各類教學理論雜志等，堅持寫好學習體會，努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。
2、加強研究講實效
我�，F有省級課題1個，題為《現代小學生道德行為的調控的研究與實踐》，至今已實施了二年多，并在上學期進行了第一次總結，課題成果相繼被評為寧波市級科研課題二等獎、寧波市首屆德育優秀成果三等獎、奉化市首屆基礎教育成果二等獎。今年我們將堅持按實施方案繼續開展該課題的研究。仍將組織課題研究匯報活動，真正使課題研究為教育、教學服務，為提高辦學水平和辦學效益服務。
3、嚴格管理求發展
教科研工作是學校工作的水平線。學校領導一貫十分重視教科研工作。今年我們將進一步嚴格科研常規管理，努力促進我校教科研工作健康發展，提高我校的教科研工作層次，為爭創奉化市級先進教科研學校作好準備。
第一，及時收集各地教育教學改革信息，營造良好的教科研氛圍，堅持做好教科研的宣傳普及工作，引導教師廣泛參與教科研活動。
第二，繼續組織好教育、教學論文的交流、評比、推薦等工作。學校大力提倡教師參與教育、教學改革，認真實踐，勇于探索，善于反思，并加以總結，撰寫教育教學論文。我們將認真拜讀，積極選送，充分利用，在為學校爭光的同時，讓更多的老師享受成功的喜悅。
第三，加強教科研工作的計劃、總結、調研工作。年初制訂好教科研工作計劃、年末做好工作總結。今年，我們還將隨機對課題研究情況進行調研。主要方式是：聽課題匯報課、查看資料（包括各類計劃、總結及其它相關資料）。
第四，健全科研網絡機構，分工明確，職責到位。定期組織學習培訓，加強教科研隊伍建設。經學校領導商討決定，課題研究人員名單如下：李方偉夏波侯軍波王優娜孫科峰汪杰孫熙芬范明春袁吉飛
徐治英丁朝女竺葉兒李春燕
三、活動安排：
二月份：
1、學習學校工作報告，明確本學期教科研工作的目標任務。
2、制訂本學期教科研工作計劃，訂好課題的本年度實施計劃。
三、四月份：
3、召開教科研工作會議，布置本學期工作任務。
4、教師課題研究培訓活動。
五、六月份：
5、課題研究實施操作。
6、完成各類數據的統計和資料的積累，典型案例的收集整理。
七、八月份
7、召開課題組會議。交流各課題的實施情況，并予以指導。
8、開始撰寫各個課題的結題報告。
九、十月份
9、各課題組作好總結工作。
10、做好總課題的結題報告。
十一、十二月份
11、參加省課題評比工作。
科研工作計劃 篇8
一、指導思想
以科研興校、教研強師為理念，以教學研討為渠道，以課堂教學為主陣地，以校本教研活動為抓手，用心探索校本教研活動形式，把日常教學工作與研、訓融為一體，營造求真、務實、嚴謹的教、研、訓氛圍，從而促進教師專業發展，實現教師主角的轉變和課堂教學的優化，為學校教育“雙贏”奠定堅實的基礎。
二、主要工作
（一）用心開展基于問題的專業閱讀
教師們圍繞自己的課堂教學和研究課題，多讀一些“教育新理念”“課程改革”和“教育隨筆類”等方面的理論書籍，要把讀書、研究、寫作緊密結合，走“讀研寫”一體的發展路徑。透過業務培訓學習，主題教育活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養，使教師之間融洽協作，構成一股凝聚力和向心力。在專業閱讀中，教師們要制定好讀書計劃，撰寫讀書筆記，撰寫讀書心得.
�。ǘ﹦撔驴蒲蟹绞�，用心開展各級科研活動
各教研組和課題組在調查研究的基礎上，用心開展課題研究和交流研討活動。各課題組每學期至少舉行1次校本科研活動，并及時做好活動資料整理工作。每次科研活動要有計劃，有安排；有活動過程資料，如：課例、發言材料、照片等；有活動總結；有活動記錄。
�。ㄈ┘訌妿煹陆逃�，提高教師隊伍素質
1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育，引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思。全校教師只有愛崗敬業、樂于奉獻、團結進取才能與時俱進。
2、加強理論學習，以多種形式促進教師成長。根據錦州三中的發展目標，以發展和創新為動力，加強教育理論學習，更新教育觀念。只有學習才能不斷進步，我們將采取多種學習方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學習理論知識，校內校外相結合、專業知識和業余知識相結合。
3、以年級組為中心，依托骨干教師，認真抓好年輕教師的培養工作，透過教研活動、示范課、聽課評課、以老帶新等形式，不斷提高教師的教育教學水平。用心開展教學評比活動，為教師成長搭建舞臺。
�。ㄋ模┘訌娬n題管理與研究工作，提高課題研究實效
1、用心開展微課題研究
各教研組和教師們做好微課題的申請、立項、成果推介等工作。本學期將透過微課題成果展示，來推進學校微課題研究的深入開展。透過微課題研究，培養教師反思意識和科研習慣，提高教師科研潛力，提升學校日常教學實踐的科研化水平。
重點推進：
(1)〈有效備課〉的研究小課題，是基于教育局〈高效課堂教學策略的研究〉、《有效教學的研究與探索》課題的規劃，在本校立項解決的第一個要點問題，該課題旨在，屏棄舊觀念，掃除舊障礙，把握新課標，設計新方案中，準確審視理解現用教科書的編者意圖，把握教科書的整體知識架構和潛力訓練體系，根據學生認知規律客觀分析現用教科書的總體選材、布局及細節設計，作為課程建設者利用豐富的課程資源彌補新的教學資料，并予以重新組合，構成個性化的教學資料序列。在課程準備中，用心引入群眾備課機制，自主創新，同課異構，等新的備課方式和理念。此課題要在廣泛研究的基礎上總結出小學校、單學科的備課方法和特色。
�。�2）有效合作學習的行動研究小課題。是基于教育局〈高效課堂教學策略的研究〉和《有效教學的研究與探索》課題要求，在中小學立項的行動研究課題。根據有效的合作學習，能夠喚醒學生沉睡的潛能，激活封存的記憶，開啟幽閉的心智的假，在新的課程環境下，在課堂教學中，用心營造適合學生進行合作學習的環境，培養學生的合作意識，把握時機發揮合作學習的巨大功能，實現學生學習方式的轉變，使我們的課堂教學煥發出有效的生命活力。
(3)有效教學的反思行動研究小課題。是針對教育教學的問題(成功的經驗、或失敗的教訓)進行的總結、論證、和思考。透過我們加強教師的教學反思，對獲得的經驗進行深入的思考，不僅僅能提高學生學習效率，教師也能獲得改善教學實踐的專業知識，有利于建立學習共同體。透過反思，促使教師主動地將與教育教學行為有關的因素納入到自己教育教學活動的設計中來，慎重審視自己教育教學活動所依據的思想，并用心尋找新思維、新策略來解決所面臨的問題。經過一段時間的訓練，教師將逐漸發展成為一個自覺而有效的反思者，從而不斷促進自己的專業成長，使我們的教學更有效。
2、加強科研過程管理，扎實推進已批課題的開題研究工作
進一步落實《錦州三中科研工作常規》，加強學校立項課題的過程性管理。加強課題電子檔案建設，力求各項資料完整、科學。各級課題的研究應以適當的活動加以推進和深化，組織1次校級現場活動展示，并做好材料的收集與整理工作，有計劃，扎實的開展開題工作。
3、樹立先進典型，科研氛圍力求濃郁
當前，我校的教科研氛圍還不夠濃郁，主動參與教科研活動的教師還不夠多。為了能夠充分發揮先進模范的激勵作用，我們依據學校的教科研獎懲條例，加大獎懲力度。同時，我們準備在學校的網站上開辟一個教師成果展示的專欄，讓所有教師都能及時了解到同伴取得的成就，并對自己起到必須的激勵和促進作用。
4、做好服務工作，科研成果力求豐富
教科室一如既往地組織全校教師用心參加各級各類論文比賽，并做好服務和指導工作。學校將把論文發表狀況作為教師考評的參考標準，教師的教科研成果也將作為主要的教育成果獎勵。為了及時掌握最新的教改動態，結合課題研究，我們將創造條件組織教師出去學習，參加研討、培訓等活動，這樣既培養了教師，又為學校課改工作增添新的活力。
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