環保教育活動總結15篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以使我們更有效率，我想我們需要寫一份總結了吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編精心整理的環保教育活動總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
環保教育活動總結1
4月18日下午，我班開展了一次生動的“小手拉大手保護環境”主題班會。活動情況如下：
班會上，首先通過圖片向同學們展示了城市生活中每天產生的堆積如山的垃圾和生活垃圾對環境的.污染，通過一張張觸目驚心的圖片和事實讓同學們深刻意識到環境保護的重要性。接下來，讓同學們把各自帶來的生活垃圾，根據垃圾桶上的標識，對其進行分類。
在進行分類后，很多同學發現了一個問題，就是我們生活中的很多垃圾是可以回收再利用的，垃圾分類不僅減少了垃圾產生總量，也節約了資源。最后，在環�；迎h節，許多的同學都談到了自己對環境保護的認識，并結合生活，講到了各自家庭參與垃圾分類活動的情況。
這次豐富多彩的環保主題班會，通過互動，觸動了孩子們的心靈，加深了同學們對環境幫助同學們樹立環保意識，強化學生對環境保護重要性的深刻認識，增強學生參與環境保護的自覺性，通過小手拉大手，讓更多的人參與環�；顒樱屓祟惻c自然和諧相處，用實際行動保護環境，把環境意識落實到行動中。
環保教育活動總結2
美麗的環境需要共同營造，文明的行為需要點滴積累，為了讓幼兒從小樹立正確的環保意識，養成愛護環境的良好習慣。張垛幼兒園圍繞“節能降耗，保衛藍天”環保主題開展了一系列的教育活動。
活動一：通過宣傳欄的環保宣傳，讓小朋友們了解:“每位小朋友都是幼兒園里的一員，都有維護我們家園的義務和責任，這里的一草一木都是我們的好朋友，和我們共同呼吸，共同成長，這里的一磚一瓦都是我們的好伙伴�！辈⒊珜Ш⒆觽円Ｗo環境，從我們每一個人做起，從一點一滴的小事做起。
活動二：各班開展環保主題班會。大、中班的孩子們通過觀看圖片、老師講述、師幼互動的形式，意識到環境污染的`危害和保護環境的重要性；小班的小朋友們通過觀看環保視頻的形式，懂得了要節約用水和節約用電，初步感知了愛護環境的重要性。
活動中，大班的孩子們在老師們的帶領下清理校園周邊的垃圾，利用自己的小小力量，來引領大家關注環境、愛護環境、保護環境。
通過本次活動使孩子們懂得了保護環境要從我做起，從小事做起。同時讓孩子們感受到了愛護環境的重要性，增強了孩子們的環保意識，促進了幼兒園環保教育的深度開展。
環保教育活動總結3
環保教育作為素質教育的重要內涵，已深入到中小學教育的各個領域，以綠色文明為主題的環保教育得到越來越多有識之士的認同，也成為教育和環保等部門開展綜合教育的重要抓手。我校從6月25日起開展了“環保伴我行”活動。推進學校的環保教育為目的，以倡導綠色文明，創建綠色學校為主線，以環保教育活動為主要形式，活動開展得有聲有色。現將本次活動做一個回顧總結。
一、開展綠色學校“環保伴我行”主題系列活動緣由。
創建綠色學校，提高辦學品位，這在當今時代成為一個較普遍的認識，綠色學校的群體示范效應正在逐步擴大。我們也深刻地感受到全面培養學生的綠色生活習慣和消費觀念，將合理利用、節約資源的意識和行為滲透到學生的日常學習、生活之中，是促進學校和諧發展的重要方面。也為我校創建綠色學校繼續做好宣傳、教育及材料準備工作。
二、開展綠色學校“環保伴我行”主題系列活動的基本做法。
1、組建小組，擬定方案
本次活動得到了學校領導的極大認同與支持，成立了活動領導小組，開會討論研究方案。
2、加強宣傳，共同參與
為了營造聲勢擴大宣傳，學校在教學樓、行政樓的顯著位置打出標語橫幅“讓地球遠離污染，讓綠色走進校園”、“ 人人參與環境保護，個個爭當綠色天使”。各班師生還共同出了一期“環保伴我行”為主題的黑板報，通過板報宣傳，讓學生意識到環保的重要性，懂得更多的環保知識。就這樣，大家學環保，用環保、做環保，環保教育活動在我校轟轟烈烈地開展起來。
3、樹立典型，帶動全面
在“環保伴我行”系列活動中，我校也涌現出了不少的先進個人與集體。廣泛地宣傳先進事跡，也推動了我�；顒拥纳钊腴_展。升旗儀式上一次次響亮的宣布表彰名單，一次次熱情的頒發榮譽獎狀，對學生都地一個極大的鼓舞與促進，看到自己的成果，看到自己的收獲，學生們歡呼雀躍，為成功吶喊助威，為自己的付出與努力感到無比的驕傲與自豪。
三、“環保伴我行”主題系列活動的幾點啟示：
1、環保教育活動必須協同發展，借助社會資源走綜合教育之路，用綠色文化構建校園文化的`主旋律，將生態道德教育量化成學生環保日常行為規范。
2、環保教育活動要擴大效果，必須要有一個系列活動，同時要把范圍擴大，讓更多的人一起為創建綠色家園而努力。
3、在開展綠色學校環�；顒又�，我們感到有許多舉手之勞的小事也能改變我們的環境，我們將一直努力，并呼吁更多的人成為“環保伴我行”的志愿者和實踐者，共同創造美好的綠色的校園。
環保教育活動總結4
環境教育關系著經濟的發展，關系著人民的健康，《全國環境宣傳教育行動綱要》指出：中小學要利用活動課教學時間，組織好環境保護活動，通過夏令營、冬令營、競賽和征文等課外活動，使學生受到豐富多彩的環境教育。因此，我校自建校以來，一直非常重視環境教育，把環境教育列入學校重點工作�，F總結如下：
一、加強組織領導，重視隊伍建設
1、組建機構
我校一直把如何開展環境教育列入重點，并專門成立了領導小組，由校長親自任組長，由分管領導任副組長，負責全面組織實施工作，組員由班主任、部分任課教師組成。
2、重視隊伍建設
我校領導重視增加領導班子和全體教師的環境教育的理念，通過學習提高環保理念。積極參加學校及校外組織的環保講座。
二、全過程滲透環境保護意識
(一)學科滲透在小學進行環境教育，其深度和廣度都是基礎性和啟蒙性的，使學生對環境有個初步了解，雖然沒有專門的環境教育課，但我校要求每位教師在制定教學目標時，一定要適時滲透環境教育，增強學生環境保護的`意識，把環境教育活動納入學科教學中，結合學校原有課程，有意識地滲透在課堂教學中，進行愛護潔凈環保教育;如數學中的校門口廢氣排放量的調查統計，語文中的環保廣告詞的編寫。
(二)把環境教育與少先隊的各項活動相結合。
1、與四項競賽相結合，開展文明班級、文明學生的活動，學年結束學校評出文明班級，還評出了文明學生。
2、與值周班工作相結合，在全校各點設立文明衛生監督崗，對學生不良的衛生習慣進行監督。
環保教育活動總結5
通過為期三個月的主題活動，我班師生提高了愛護公物、節約資源、保護環境的意識，養成愛護公物，節約資源、保護環境的良好習慣，形成“愛護公物，人人有責”、“節約榮，浪費恥”的良好氛圍。
一、周全的活動計劃
本次活動，由宣傳到開展，循序漸進，為了使“保護環境，愛護公物，勤儉節約，從我做起”的'意識深入每個學的心里，并形成長效的機制�；顒佑蓢煜轮v話到班會，再到活動總結，先進個人評選，進行了周密的計劃，才使得活動取得了良好的效果。而且在活動中制定了詳細的制度，保證了活動的順利進行。
二、開展了豐富多彩的教育活動
寓教于樂是對小學生開展教育活動的基本方式，也是取得教育效果的方法與途徑。針對小學生的年齡和生理特點，我班圍繞愛護公物主題開展了豐富多彩的活動。
1、精彩的主題班會
在班會的活動中，每個學生都暢所欲言，訴說自己對愛護公物的看法，并為活動提出了很多有效的小建議。每一個學生都更加深入地認識到愛護公物的重要性，并且形成了明辨是非美丑的公德意識，激發學生的主人翁責任感，形成一種良好的班級風氣。
2、利用黑板報等宣傳陣地
在活動中，我班都制作了精美的黑板報，為活動營造了一個濃郁的教育環境。此外，還配合學校開展的手抄報評比，鼓勵學生積極參與，查詢環保知識材料，使每一個孩子都受到活動的熏陶，從而引導自己的行為。
環保教育活動總結6
根據公司“綠色低碳”環保專題教育活動安排，四單元認真開展了以“綠色低碳，清潔生產”為主題的宣傳教育活動，向員工講述了綠色低碳的必要性以及綠色低碳，我們該做什么。號召大家從身邊做起、從小事做起、積極踐行綠色低碳。從20xx年10月15日至12月15日，單元通過宣傳、自主學習、集中討論三個階段使活動取的良好的成效，每位員工收獲頗多，現將活動總結如下：
一、綠色低碳主要工作
1、單元充分利用每天交接班時間進行環保教育及活動安排，讓員工深刻認識綠色低碳的發展戰略意義，結合單元的實際情況，倡導全體員工樹立綠色、節能、低碳的思想意識，積極將綠色、節能、低碳的生產方式落實到每一個作業環節當中。
2、單元要求將階段性活動內容進行及時反饋，在廣州石化實習的s—zorb項目員工利用每周簡訊匯報了他們的活動情況，每位員工從思想上提高對綠色低碳的'認識。
3、單元在各班組開展了綠色低碳“金點子”長期征集活動，要求每位員工從生產實際著手，源于生產，提出自己的金點子，單元將對每個班組的“金點子”進行評比，選出“金點子班組”，“金點子員工”并給予一定的獎勵。
4、把節能意識深入到班組，開展實際的節能活動，根據天氣變化和工藝要求，當班人員能及時開�？绽�，增減循環水量。同時加強對用電設備的管理，力爭節約每一度電。
5、單元辦公室進行無紙化辦公，能雙面打印的，絕不單面打印，力求節約每一張紙。
6、單元從思想上將“低能耗、低污染、低排放”為基礎的綠色低碳轉化為實際生產、生活中的理念，在今后生產、生活中的從點點滴滴做起、從每個細節做起，把“綠色低碳”行動貫穿到日常生產、生活中去。
7、通過“綠色低碳”環保教育專題大討論，員工們提高了對“綠色低碳”的認識，認識到“綠色低碳”就在我們的生產、生活中，也在影響到我們的生產、生活，我們的生產、生活也越來越離不開“綠色低碳”。“低碳生活”、“可持續發展”越來越深入人心。在討論中，員工們提出了很多生產、生活中有積極意義的建議和想法，有的建議對生產裝降低能耗、安全生環保有非常明顯的效果。對于好的建議我們會安排在裝停工檢修或適當的時機安排實施。
二、綠色低碳工作亮點和經驗
1、通過開展“綠色低碳，我們應該做什么”的討論活動，每位員工對“綠色低碳”有了深入的認識，將綠色低碳的理念運用到實際生產、生活中。在生產中做到盡可能不排放或少排放火炬；設備檢維修中，沒有跑、冒、滴、漏，沒有異味；污油能及時回收干凈；污水能分流處理；生活中節水、節電，無紙化辦公，少用一次性物品，這些都體現了“綠色低碳”在生產、生活中實實在在的行動。
2、單元清潔生產工作始終堅持“從源頭消除污染”，通過開展清潔生產工作，提高了單元的綠色低碳成效。
3、每個員工樹立起綠色低碳、清潔生產的理念，自覺養成了綠色低碳生產的習慣，在生產中優化運行，精細操作，降低生產物耗和能耗，減少污染物的排放，真正實現了綠色低碳，清潔生產。
4、單元建立了“綠色低碳，清潔生產”管理臺賬，將對日常生產中的“跑、冒、滴、漏”，“三廢污染物”等進行統計和獎勵，讓每位員工明確綠色低碳生產狀況，推動在員工的實際操作中體現。堅持綠色低碳生產目標，實現“污染物零排放”、“污染事故為零”的生產目標。
三、綠色低碳工作中存在的問題和不足
1、要貫徹綠色低碳，員工的培養和成長通道要打通，三類人才的成長通道建設迫在眉睫，關系到隊伍穩定、人才穩定。讓每位員工能看到自己的成長，全身心干好本職工作，精細操作，努力做到綠色低碳。
2、單元定員少，新員工多，技術骨干流失快，造成日常工作主要是維持正常的安全、平穩生產，難以做到精細化、常態化、超前管理，對進一步做到綠色低碳就產生影響。
3、三修隊伍技術骨干、管理人員流動較快，檢維修技術、力量較差，較難滿足綠色低碳生產的要求。
4、對于裝多，定員少，新員工多，生產任務重的四單元來說，以后將進一步以提高員工技術為起點，讓員工跨崗、多能、換崗學習，以“比學趕幫超”為活動載體，不斷提高員工的技術本領，優化操作，實現了綠色低碳。
四、綠色低碳工作的推進措施和建議
1、開發綠色能源產品20xx年以來，公司積極實施對產品質量升級，如新建一套120萬噸／年催化汽油吸附脫硫裝，用于將汽油質量升級到國Ⅳ標準，并對現有的200萬噸/年柴油加氫裝進行技術改造，以生產符合國Ⅴ以上規格要求的清潔柴油產品，全面提升油品質量，為社會提供綠色低碳油品。
2、實施低碳發展戰略公司致力建設資源節約型、環境友好型企業，要通過加大投入和實施全員、全過程、全方位的精細管理，優化操作和實施技術改造，最大限度地降低能耗，節能減排，實現公司綠色低碳發展。
環保教育活動總結7
保護環境已經成了全世界普遍關心的問題，成了全世界的共同行動，可持續發展正成為人們的共識。作為基礎教育，在語文科中滲透環保教育是我們語文教師義不容辭的責任。在本期的語文科教學中我有針對性的開展了以下工作：
一、樹立環保意識，掌握環境基本知識和技能
學校是傳授環保知識的主渠道，環境教育是涉及各科教育滲透性的綜合體。對學生進行生態環境危機的教育，就是要轉變學生的`思想觀念，樹立新型的自然觀。要讓學生們清楚地認識到：自然環境與人類的命運息息相關。人類必須重新審視人與自然之間的關系，必須轉變觀念，尊重自然，保護自然，惟有此舉，才能拯救地球，才能繼續人類的自身發展。
二、不斷探究目標明確
教師是進行環境教育的主要力量。在進行“環�！苯逃�，要有目的、有計劃地對學生進行“環保”教育。平時加強自身的學習，了解當前世界三大社會問題之一是保護環境。了解當前對環境保護的幾大問題：如保護水源、保護森林、保護生態平衡、凈化空氣不斷提高認識，增長知識。有機地與日常教育工作緊密結合起來。尤其是將環保意識的培養與學生的思想品德教育相結合，以加強品德教育促進環保意識的提高。
三、化整為零有機結合
環保教育跨學科的特征，它可以將教育內容化整為零地滲透到各學科中，使同學們在各學科學習中獲得相應的環境知識、技能和情感。
環保教育活動總結8
近日，xx小學通過上一堂環保課，組織一次環保實踐活動，寫一篇環保調查報告等“三個一”系列教育活動，培養學生的環保意識，動員學生積極行動起來，從自身我做起，共建美麗家園。
一、上好一堂環境保護課，增強環保意識。
以生態文明建設和環境保護為主題，上好一節主題班會，通過大量數據和實例向學生展示人類盲目墾荒和破壞環境所帶來的危害及付出的代價，讓學生充分認識環境保護和生態文明建設的重要性和必要性，增強“綠水青山就是金山銀山的”環保理念；發放環保宣傳手冊，讓家長跟孩子一起學習環保知識，做孩子的榜樣，“小手拉大手，共筑碧水藍天”。
二、開展一次環保實踐行動，保護美麗家園。
組織一次校園衛生大掃除，徹底清除校園及周邊垃圾，塑料袋；從自身做起，拒絕購買垃圾食品，不喝飲料，不吃冰糕，不亂扔紙屑；做社區的環保志愿者，利用節假日幫助社區保潔員，清除墻壁、樓梯上的廣告垃圾；外出游玩、野餐時不亂寫、亂畫，不亂扔垃圾，看到垃圾隨手撿起，做環保小衛士，用實際行動保護環境。
三、寫一篇環保調查報告，引發社會關注。
讓學生利用節假日走出去，看一看周圍的.山水、了解一下附近的工廠，調查它們在環保方面存在的問題，給周圍的生態環境帶來了怎樣的危害；談自己的看法、感想；寫成調查報告，引發大家的關注，呼吁全社會共同關心、保護生態環境、愛護大自然；讓環保意識在孩子幼小的心靈中生根發芽，從我做起，從現在做起，做環保的小衛士。
環保教育活動總結9
在世界環境日來臨之際，為進一步增強少先隊員的環保節約意識和綠色文明意識，傳播綠色生態理念，營造綠色環保氛圍，推動環保行動的深入開展，枳溝鎮小學“三項措施”助推環保教育活動。
一是營造氛圍，加強宣傳教育。通過用校會、黑板報、電子屏、紅領巾廣播、少先隊活動課、國旗下講話、主題班隊會、演講、童話劇等形式，廣泛宣節能減排，綠色環保的重要性，培養隊員保護環境的良好習慣，引導隊員從小事做起，從身邊做起的.自覺性，為建設生態美麗家鄉做出積極貢獻。
二是以活動為載體，提高環保意識。通過舉辦以“環保生活”為主題的手抄報、 “環保與健康”征文，開展“小手拉大手共筑碧水藍天”、“我和爸媽賽環�！�、“爭創環保小衛士”、“爭當衛生保潔員”、召開“保護環境、從我做起”為主題的班隊會等系列教育活動，增強隊員節約資源、樹立生態文明及保護環境的責任意識，形成文明綠色的生活方式。
三是參與實踐體驗，踐行綠色環保。通過開展校園及周邊環境衛生大整治，成立紅領巾志愿服務隊，深入到社區宣傳綠色環保常識，開展清理白色垃圾，進行志愿服務活動。開展變廢為寶巧手大賽、節能減排收舊利廢成果展等實踐體驗活動，讓隊員了解了生態文明知識，增強了節約資源、保護環境的責任意識，體驗到了勞動的光榮和保護環境的重要。
環保教育活動總結10
作為教師是對幼兒實施環保教育的最直接的人，更要盡自己的心去把幼兒溶入保護環境的大家庭里，讓幼兒親自去接觸自然環境中的森羅萬象，并擅用人類天生的探索性、歸納性，將所經歷的經驗做學問式的'整理，最后引導幼兒在生活中活用。我通過一學期的探索和研究，獲得了一些心得體會，現總結如下：
1、環保教育活動必須協同發展，借助社會資源走綜合教育之路，用綠色文化構建校園文化的主旋律，將生態道德教育量化成學生環保日常行為規范。
2、環保教育活動要擴大效果，必須要有一個系列活動，同時要把范圍擴大，讓更多的人一起為創建綠色家園而努力。
3、在開展綠色學校環�；顒又校覀兏械接性S多舉手之勞的小事也能改變我們的環境，我們將一直努力，并呼吁更多的人成為“環保興趣小組”的志愿者和實踐者，共同創造美好的綠色的時中家園。
環保教育活動總結11
環保既是人類自我保護、自我發展的一種生存行為，更是一種社會公德行為和思想品德行為。我們結合思品內容，引導孩子從小養成自覺保護環境的習慣，遵守社會公德，維護環境衛生，愛護花草樹木。結合各自學科特點，探求并確立學科環境滲透點，抓住學科與環保知識的顯性和隱性關聯，將環保有機滲透于學科中。滲透環境，利用家長資源，潛移默化影響幼兒。
和幼兒一起收集廢物，利用廢舊進行手工制作，培養了幼兒“變廢為�！钡挠^念。通過外出活動到大自然中去，幼兒保護環境，懂得保護環境的重要性，從而培養了幼兒養成愛環境的好習慣，做個環保小衛士。
一、在幼兒教育中滲透環保意識，進行環保知識教育。
環境保護包括保護大氣、水源、森林、野生動植物和土壤等多方面的內容。我們在日常教育的基礎上注意滲透有關的環保知識，激發幼兒初步的環保意識。如我們可以在平常談話時與幼兒共同討論一些環保問題，在幼兒園內提供廢電池箱，在班上評選環保小衛士，讓幼兒以環境小主人的身份自覺參與環境保護中。
二、活動中的環保與行為習慣的.培養。
活動是幼兒一日活動中的主要活動之一，幼兒通過組織有趣的活動來掌握粗淺的知識，從而發展幼兒的創造、現象、思維、記憶及語言表達能力。然而環保如何結合在各科的活動中，這仍需要通過平時觀察、了解、掌握第一手資料，然后再有的放矢對幼兒進行提高環保意識及培養幼兒良好的行為習慣的。
環保教育活動總結12
根據公司“綠色低碳”環保專題教育活動安排，四單元認真開展了以“綠色低碳，清潔生產”為主題的宣傳教育活動，向員工講述了綠色低碳的必要性以及綠色低碳，我們該做什么。號召大家從身邊做起、從小事做起、積極踐行綠色低碳。從20xx年10月15日至12月15日，單元通過宣傳、自主學習、集中討論三個階段使活動取的良好的成效，每位員工收獲頗多，現將活動總結如下：
一、綠色低碳主要工作
1、單元充分利用每天交接班時間進行環保教育及活動安排，讓員工深刻認識綠色低碳的發展戰略意義，結合單元的實際情況，倡導全體員工樹立綠色、節能、低碳的思想意識，積極將綠色、節能、低碳的生產方式落實到每一個作業環節當中。
2、單元要求將階段性活動內容進行及時反饋，在廣州石化實習的s-zorb項目員工利用每周簡訊匯報了他們的活動情況，每位員工從思想上提高對綠色低碳的認識。
3、單元在各班組開展綠色低碳“金點子”長期征集活動，要求每位員工從生產實際著手，源于生產，提出自己的金點子，單元將對每個班組的.“金點子”進行評比，選出“金點子班組”，“金點子員工”并給予一定的獎勵。
4、把節能意識深入到班組，開展實際的節能活動，根據天氣變化和工藝要求，當班人員能及時開�？绽洌鰷p循環水量。同時加強對用電設備的管理，力爭節約每一度電。
5、單元辦公室進行無紙化辦公，能雙面打印的，絕不單面打印，力求節約每一張紙。
6、單元從思想上將“低能耗、低污染、低排放”為基礎的綠色低碳轉化為實際生產管理的理念，在今后生產、員工培訓中將加以貫徹落實。
二、綠色低碳工作亮點和經驗
1、通過對“綠色低碳，我們應該做什么”的小組討論，每位員工對綠色低碳有了新認識，將綠色低碳的理念運用到實際生產中。在生產中做到不放火炬；設備檢維修中，沒有跑、冒、滴、漏，沒有異味；污油能及時回收干凈；污水能分流處理等這些都體現了綠色低碳的真實行動。
2、單元清潔生產工作始終牢固樹立“從源頭消除污染”理念，通過開展清潔生產工作，通過實施清潔生產，提高了單元的綠色低碳效果。
3、每個員工樹立起綠色低碳、清潔生產的理念，養成了綠色生產的習慣，促進了生產工藝和設備檢修、維護施工的優化，降低了生產物耗和能耗，減少污染物的排放，真正實現了綠色低碳，清潔生產。
4、單元建立了“綠色低碳，清潔生產”管理臺賬，將對日常生產中的“跑、冒、滴、漏”，“三廢污染物”等進行統計和獎勵，讓每位員工明確綠色低碳生產狀況，推動在員工的實際操作中體現。堅持綠色低碳生產目標，實現“污染物零排放”、“污染事故為零”兩大生產目標。
三、綠色低碳工作中存在的問題和不足
1、要貫徹綠色低碳，員工的培養和成長通道要打通，三類人才的成長通道建設迫在眉睫，關系到隊伍穩定、人才穩定。讓每位員工能看到自己的成長，全身心干好本職工作，精細操作，努力做到綠色低碳。
2、單元定員少，新員工多，技術骨干流失快，造成日常工作主要是維持正常的安全、平穩生產，難以做到精細化、常態化、超前管理，對進一步做到綠色低碳就產生影響。
3、對于裝多，定員少，新員工多，生產任務重的四單元來說，以后將進一步以提高員工技術為起點，讓員工跨崗、多能、換崗學習，以“比學趕幫超”為活動載體，不斷提高員工的技術本領，優化操作，實現了綠色低碳。
4、三修隊伍技術骨干、管理人員流動較快，檢維修技術、力量較差，較難滿足綠色低碳生產的要求。
四、綠色低碳工作的推進措施和建議
1、開發綠色能源產品20xx年以來，公司積極實施對產品質量升級，如新建一套120萬噸／年催化汽油吸附脫硫裝，用于將汽油質量升級到國Ⅳ標準，并對現有的200萬噸/年柴油加氫裝進行技術改造，以生產符合國Ⅴ以上規格要求的清潔柴油產品，全面提升油品質量，為社會提供綠色低碳油品。
2、實施低碳發展戰略公司致力建設資源節約型、環境友好型企業，要通過加大投入和實施全員、全過程、全方位的精細管理，優化操作和實施技術改造，最大限度地降低能耗，節能減排，實現公司綠色低碳發展。
環保教育活動總結13
學校本著”給我一個孩子，還您一個人才”的辦學理念，積極推進素質教育，創建環保志愿者，為學校的環保服務。特別是在創建綠色學校的工作中，以人與自然和諧共存為主旨，不斷提高廣大師生的環保意識，學校綠色領導小組不斷推出新思路，實踐新方法，從而獲得新經驗。現在我校業已形成學校、家庭、社會三維一體的綠色教育網絡，營造了”綠色學校，你我共建”的良好氛圍。
一、全員參與，齊抓共管，積極形成綠色人文環境
1、領導重視，制度健全，經費保障
學校成立了以書記、校長任組長，分管副校長為副組長，學校德育處、各年級班主任為成員的創綠工作領導小組。定期召開會議，不斷完善各種制度，把創綠工作列入學校工作計劃。購置環保圖書、訂閱環境報、擴增綠地、種植花木、參加上級組織環保培訓、舉辦環保圖片展等極大的完善了學校育人環境，學校堅持環境育人、學科滲透、社會實踐的育人的原則，在學校特色建設中取得了優異的成績，受到上級領導高度評價和社會的'廣泛贊譽。
2、以課堂為主陣地，在各學科教學中積極進行環保意識的培養
學校重視學科環保知識滲透，結合學科特點，滲透環保內容。從學科計劃、各科上課、測試等環節提出明確要求，努力構建”人與自然和諧共存”的文化育人環境。通過主題班會、辯論會等形式讓綠色信念走進課堂，走進每個學生的心中。通過學科學習，學生明白了為什么人類只有一個地球，為什么人與自然要和諧共存，理解了真正意義上的可持續發展，節約能源，控制減少污染，成為師生的自覺行為。通過播放沙塵暴、泥石流、酸雨、土地荒漠化等宣傳圖片，使我們的學生真正懂得了環保的重要性和必要性。
3、建立學校環保活動室和班級垃圾回收站
每班設立環保委員和垃圾回收站，每周有各班在環保委員的帶領下進行環�；顒�，做好活動記錄。以此推動學校環保行為，全員、全程做好服務。
二、以活動為載體，注重環保活動的落實，不斷優化育人環境
學校在醒目位置貼環保標語;設立綠色環保專欄，并及時更換內容;班級增設環保委員，在班級風采中增設綠色環保內容;學校舉辦綠色環保知識講座、環保圖書展、環保小制作比賽、手抄報比賽、環保征文比賽、開展了拒絕”白色污染，環保從我做起”;利用6·5環境日、植樹節日等重大節日開展保護環境從我做起、從身邊做起的活動，使環保意識深入人心，受到了良好的教育效果。
環保教育活動總結14
本學期我們小班級以“垃圾”為主題開展了一系列的環保教育活動，有目的，有計劃地將這項活動滲透在一日活動中，運用形式多樣，直觀形象，生動有趣的教育方法與手段，持之以恒地對幼兒進行環保教育，使幼兒獲得保護環境的知識，萌發幼兒保護環境的.情感，增強幼兒環境保護的意識，逐步養成保護環境的良好行為習慣。
一、我們通過各種形式的教育教學活動幫助幼兒認識什么是垃圾，知道垃圾是重污染了我們的土壤，空氣，水，以及影響了人們的健康，垃圾已成為社會的一種公害，是人類必須要解決的環境問題。
二、用幼兒利用廢舊材料制作各種物品，鼓勵幼兒實踐減少垃圾的方法，從而感受廢舊物品利用的樂趣。
三、以幼兒為媒介，對園里的小朋友及其家庭成員進行保護環境，減少垃圾的宣傳.結合家庭教育，配合日常工作，讓幼兒從小就養成清潔，講衛生的良好行為習慣。
四、在“垃圾”專題教育中，我們運用情景性、實踐性強的教育形式和方法，能引導幼兒積極主動地參與活動，使幼兒自覺地受到教育。
五、我們在對幼兒進行“垃圾”專題教育的過程中，始終與家長密切聯系，共同合作。如我們通過家長會，家園聯系之窗等途徑，讓家長及時了解了“垃圾”專題教育的目的、內容和要求。
總之，通過“垃圾”這一主題的開展，萌發了幼兒保護環境的情感，增強了幼兒保護環境的意識。
環保教育活動總結15
一、指導思想
為深入貫徹黨的十八大精神，根據潮陽區教育局的相關文件通知要求，同時積極響應我市“綠滿家園”行動，建設美麗幸福xx，結合我校實際，于3月份在校園內外開展“環境保護 綠滿家園”宣傳實踐教育活動，并做如下總結。
二、領導小組
組 長：
副組長：
成 員：全體教師
三、活動目的、內容
為了搞好“環境保護 綠滿家園”宣傳教育活動，增強廣大師生保護生態環境、養成健康生活的習慣，教育師生學習、宣傳環保知識、自覺維護公共環境，保護生態資源，做保護和建設生態環境倡導者、傳播者和實踐者。宣傳教育活動將圍繞：垃圾分類回收、節約一度電一滴水一粒米、愛護花草樹木、倡導保護生態環境共建美麗家園的環保行動。還要通過“小手拉大手”活動，影響帶動學生家庭成員積極參與環保活動，營造“人人宣傳環保理念，時時踐行生態道德”的良好氛圍。
四、強化管理：
1．相關領導全面負責學校環保文化建設；
2．堅持“四全”即全面部署，全員參與，全程運行，全面落實，學校領導小組將組織檢查，保證工作的落實。
五、主要內容：
在學校學生中開展“保護生態環境 共建美好家園”為主題的教育活動，把“保護生態環境 共建美好家園”教育活動融入校園文化建設。 主要工作有：
1.開展以為“環境保護 綠滿家園”主題的活動倡議；
2.發以 ““環境保護 綠滿家園”為主題的活動報道；
3.出以“環境保護 綠滿家園” 為主題的展板；
4.征集以“環保路上 我們與美同行”為主題的.宣傳標語；
5.發起 “小手拉大手”與家長一同參與環�；顒�；
6.做一份以“環保”為主題的手抄報；
7.組織“環境保護 綠滿家園”主題的外出實踐活動；
8.組織“環保你我他”文化校園廣播。
六、具體措施：
1.營造氛圍，讓環保教育融進校園
�。�1）環保展板。環保教育是一項長期的教育行為，必須使其融入校園的整體之中，制作有針對性的環保展板，讓環保教育真正落到實處。
�。�2）環保倡議。利用升國旗儀式向學生提出“保護生態環境 共建美好家園”為主題的環保倡議，使全體師生提高對環境保護的認識，增強全體師生環境保護的重視；
（3）校園廣播站。充分利用現代化的教育手段，利用公共傳媒廣泛宣傳環境保護的知識，讓學生真正明白如何環保，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。
2.積極實踐，讓環保清風吹遍校園內外
開展多樣的環保活動，利用校園生活中的每一件小事，有針對性地進行教育、培養和引導，讓全體師生從日常的生活小事做起，逐步養成垃圾分類回收、節約一度電一滴水、愛護花草樹木的良好品德。
引導學生走出校園，對保護生態環境相關知識進行宣傳，自覺維護公共環境，保護生態資源，做保護和建設生態環境倡導者、傳播者和實踐者。
3.整合資源，讓環保走進生活
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