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      1. 小學英語How tall are you教學反思

        時間:2020-12-05 09:48:22 小學教學反思 我要投稿

        小學英語How tall are you教學反思

          教學流程:

        小學英語How tall are you教學反思

          ——單詞復習(以正反義詞呈現,以學生讀為主,我不再教讀)

          ———學生上臺比身高(引出比較級的結構—形容詞+er.教讀taller,強調發音的變化規律)

          ———學生看PPT發現單詞的變化規律。并說出自己的愿望(I want to be taller)句型呈現(How tall are you ?I am __cmm tall)這個在上節課已經提到過如何表示身高的句子,學生已經有所了解)

          ———呈現比較級的句子(學生2個上臺比身高,比年齡,其他人根據句子結構進行描述高矮,年齡大。

          ———小組活動(有1名學生做小記者進行詢問年齡和身高,后成員一起進行兩兩比較)

          ————鞏固板書上的內容

          ————下課。

          反思:

          對教材研究不夠深入,對教材缺乏創編的改進。如:在呈現比較級舉行的'時候,沒有自己的創想,直接沿用別人PPT的內容,導致呈現的主次不分,沒有按教材的先后順序,進行循序漸進的教學。

          EG:

          在呈現比較級的句型時,可以先以自己和學生進行比較,這樣導入比較自然,也可以示范用到句型: I am taller shorter than you .以第1,2人稱進行導入,學生易接受。

          我的做法是:直接叫2個學生上臺進行對比,并進行問答:師:How tall are you ?S:I am __m tall.便引導其他學生進行描述:A is taller shorter than B ).直接呈現的是第3人稱的描述。以至于在后來的小組活動中,學生說到:我比你高、你比我高的時候不太會用句子表達。所以我在最后的句型總結中強調了一下:A be tallershorter than B.(是由1個學生提出來的)。

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