小學五年級科學《光和影》教學反思
對于《光和影》一課,上了也有一個多月,但仍牽動我心,久久難以將之遺忘。今天,還是想一吐為快!這是一堂比較失敗的課,也許就是牽動我心的最主要的原因。既然失敗,自然有其緣由,反思自己的教學,發現有這么幾點:
一、無法做到“用平常心上平常課”。
“用平常心上平常課”這句話是張鼎兒老師說的,就這么一句話,充滿哲理而又意味深長。我們老師在公開課時總是無法用一顆平常心對待,非想把一堂平常的'課上得不平常,總想讓自己在公開課中“露一手”,而往往事與愿違,甚至無法克服緊張的情緒,無法脫去作秀的外衣,一切言行受“靈魂”控制,說得好聽點是對公開課的重視,說得直接點就是心術不正。當然,人非圣賢,誰可以用一顆平常心上一堂“不平!钡恼n?而這不平常的課往往淹沒在最平常的日子里,無法讓自己變得不平常。以上是一個俗人說的話。
二、指導不到位,無法很好地駕馭課堂
學生的實驗需要老師的指導,而到底這么指導,指導到什么程度,是我一直在思考的問題。指導多了,束縛學生手腳,無法還課堂于學生;指導少了,學生的實驗會顯得雜亂而低效,有時在原地打轉,無謂地消耗時間,付出與收獲不成比例。指導要經歷一個由扶到放的過程!
常說要努力做一個無害的老師,如今看來這確實也有一定的難度,一個無害的老師,光光有愛心是不夠的,光光有責任心也是不夠的,“做一個無害的老師”,首先要讓自己有一桶活水,有一個能不斷更新自己的系統……
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