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小學美術偶戲教學反思
這一課題提出之后,深受學生歡迎。偶戲是我國戲劇寶庫中的重要組成部分,是各民族共同創造的民間藝術瑰寶。偶戲的表演深受學生喜愛。因為偶戲在我們生活之中很少見到,所以我在課前搜集了許多偶戲的資料。
本課我用了一個木偶劇導入新課,學生很有興趣,使我感受到了同學們的第一個躍躍欲試。偶戲的種類較豐富,有提線偶、仗頭偶、布袋偶、和皮影等。當我給同學們欣賞了課件中的圖片后,并且每個種類都用實物展示給大家看后,我感受到了同學們的第二個躍躍欲試。這時我讓學生找到藏在桌子里面的偶人,每人都摸一摸、玩一玩、拆一拆。
讓同學們帶著三個問題在玩中學,在學中玩,自己當老師將給大家制作方法。培養學生自主學習的能力。這時我感受到了學生的第三個躍躍欲試。這三個躍躍欲試,不就是學生們的學習熱情嘛!這時,我又鼓勵學生根據所帶來的材料,發揮想像力作出可愛的手偶形象來。學生制作過程中,我適時的巡視指導,使學生感受到成功后的喜悅。接著學生們根據不同的形象,以小組為單位,根據劇本,到前面臨時扯起的幕布后面表演起來。學生表演特別積極主動,故事情節巧妙,偶劇表演的也是幽默滑稽,給學生帶來了快樂的時光,同時也出現了本課的高潮。
學生們收獲著制作偶人的樂趣,也嘗到了偶戲的民俗味道。我也收獲了教學成功的喜悅。
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