讓微笑進入小學體育課堂的教學反思
這學期剛開學的一段時間,每個班的體育課常規都很好,我只要站到前面,總能看見一群站得端端正正的孩子,那時我的心情特別的高興,覺得孩子們大了一歲真不一樣,但好景不長,沒過幾天,原型暴露了,特別有一個班,不管是體育委員在前面,還是老師在前面,始終都是唧唧咋咋,好心情一下就沒有了,氣得我是不得不發火,頓時我的臉色也變了,聲音也變了,但孩子們還是變乖了,但課堂又感覺少了一點活躍的氣氛,但我又不敢讓他們活躍,所以只好一直都板著臉擺出一副嚴肅的面孔。只有這樣孩子們才能站的端端正正的,這樣,我的心情也稍微變得好起來。這樣的課堂在那個班一直延續到了期末。
但那天的一節課:在完成準備活動后我將孩子們帶到折返跑的練習場地,但正要走的時候,隊伍中傳來了低低的笑聲,緊接著便是哈哈大笑,我順眼望去,原來是其他班上的學生在做游戲,其中一個小朋友的動作特別滑稽,惹的這邊的同學笑了,還有幾個調皮的,忍不住模仿起來?吹娇蓯鄣暮⒆觽兾乙踩滩蛔⌒α恕
“陳老師笑啦!”不知是那位學生喊了起來。
有了剛才的笑聲,學生們的臉上也蕩漾著笑容,又有一個學生小聲的說:“好久沒見陳老師笑了,陳老師笑起來比板著臉好看多了!甭牭竭@里,不知不覺中,笑容在我的臉上蕩漾開來。學生看到后,都欣喜地說:“老師笑啦!”
由于前面的輕松,繼續上課時我沒有立即將笑臉收回,呈現給學生的是一張微笑的臉。環顧四周,我發現學生的'臉上出現了異樣的表情,眼中充滿了猜疑,不一會就在我的感染下露出燦爛的微笑。在接下來的課中,大家敢說,敢笑,敢練,也敢問了,興趣濃厚,情緒高漲,學習積極性空前高漲,一掃剛開課時的沉寂。同學們的掌聲與加油助威聲響成一片,連平時上課特別愛“搗亂”的幾個同學也特別“安靜”。整堂課沒有了過去的擔心,教學中我找到了輕松和愉快。
回想以前課堂上的沉寂,以及每個學生望我時畏縮的目光,我和學生的距離拉得實在太大了。在下課前小結時我說道:“以后我會在你們面前展示真實的自我,再也不會板著臉了,但是你們可要遵守課堂紀律!我們約定好嗎!睂W生痛快地答應了。
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