（精選）我成功了作文9篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的我成功了作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我成功了作文 篇1
在每一個人的生活中，都會有許許多多的事，有的會令你快樂，有的會令你痛苦，有的會帶給你成功的喜悅，有的則會帶給你失敗的悲傷。在我的生活中，同樣會有這樣的事。有一件事令我難忘。
我從小時候就開始學習書法，在我學習書法的日子里，我收獲到了成功的喜悅，當我看到那一張張證書、一塊塊獎牌時，總想說：“我成功了！”但我知道，在這成功的喜悅的背后，我也付出了辛勤的汗水。
在我剛開始學習書法的`時候，要先練習執筆，兩臂要懸在空中，筆必須要拿直，要求十分嚴格，在剛開始練的時候，我的手常常被累的又酸又痛。在練好執筆以后，我就要練習描紅模字，在描紅模字時，必須要小心地寫，要和紙上印的字一模一樣，既不能太粗，也不能太細，沾墨時不能沾太多，否則紙就會洇了。要求之所以嚴格，就是因為這是在為以后臨摹打下一個良好的基礎，這樣，以后在寫楷書時，就能夠寫得端正、大方、規范。
在我練習執筆和描紅模字的過程中。有一件事我至今記憶猶新。
有一次，我先是練習執筆，之后又練習描紅模字，本來，練完40分鐘的執筆，手臂已經是累得又酸又痛，還要練習描紅模字，我在寫第一篇的時候，手顫顫巍巍地，沾墨沾得多了，紙洇了，第二篇字又不是寫粗了，就是寫細了，就這樣，我寫了一篇、兩篇……我的手都快腫了，于是我便開始不想寫了，可是，我又轉念一想，沒有付出，就沒有收獲，我要想成功，想獲得一些獎項，就必須要努力、刻苦地練習，就能夠像那些大書法家一樣，獲得成功。想到這里，我又拿起筆來，專心致志地練習了。
現在，我經過刻苦、努力地練習，終于成功了，我參加了多次書法比賽，獲得了各式各樣的獎狀、獎牌，甚至獎金，這些，都是我成功了的證明。
我雖然成功了，但我也知道，我的成功是用汗水換來的，我要牢記過去的困難，不能得意忘形，要繼續努力地練習、學習，這樣，才能獲得更多的成功。
我成功了作文 篇2
一、教學目標：
1、寫一件自己做成功的事，把在取得成功的過程中遇到的困難、挫折和怎樣克服的寫出來。
2、 把這次成功的過程寫清楚，寫具體，寫出成功后的感受。
3、 激發學生的習作興趣，讓學生自主、自由、快樂地表達。
二、教學重點：把取得成功的過程寫清楚，寫具體。
三、教學難點：怎樣把成功的過程寫具體。
四、教學方法：引導談話
五、教具準備：課件
六、學情分析：
三年級的習作主要以寫片斷為主。寫成篇的作文相對來說有一定的難度。因此，在我們的作文課堂上，要注意激發學生習作的興趣和動機，讓學生擁有放松的習作心態，易于動筆，樂于表達。還要引導學生擇取最能反映自己成功的事例來敘述，用自己的眼睛去觀察周圍的'世界，用自己的心靈去感受周圍的世界，將自己的觀察感受所得形成語言文字。
七、教學程序：
�。ㄒ唬﹦撛O情境，激趣導入
1、競猜游戲。
告訴大家一個好消息：我校劉旭同學寫的《我成功了》這篇作文在市德育周刊上發表了。大家猜猜看，他寫的是什么成功的事，猜中有獎。
2、揭謎（文章投影）
剛才大家說的都是同學們平時在家庭、學校、社會中做過的成功的事，揭開謎底，發獎。
�。ǘ┟鞔_要求，自主選材
1、閱讀提示，明確要求。
�。�1）學生讀習作“提示”，思考：這次習作的要求是什么？
（2）學生讀后思考，指名說。
�。�3）師歸納并板書要點。
2、聯系生活，選擇材料
�。�1）請同學們聯系生活想一想：你最想寫哪一件獲得成功的事？
師指導：要從自己做過的成功的事中，選擇最想寫的，給自己留下深刻印象的事。
�。�2）學生匯報材料
表揚選擇了典型材料的學生，指導選擇不恰當的學生選材。
�。ㄈ┱勗捯龑В椒ㄟw移
1、指名說自己成功的事。（起因、經過、結果）
2、選取一個過程說的不具體的事例、引導評議。
3、重點指導。
師：怎樣把事情寫具體——多問幾個“怎么樣”
課件示學生習作《看瓜》的片斷：
�。ㄐ薷那埃巴砩�，我去看瓜，天很黑很黑，我害怕極了�？墒俏蚁氲阶约菏莻�少先隊員，就鼓起勇氣，堅持走到瓜地�！�
（修改后）那天晚上沒有月亮，天空中只有幾顆小星星眨著眼睛，四周一片漆黑，伸手不見五指。我像盲人一樣，一腳深一腳淺地在田埂上走著。突然，不知什么小動物從田野里發出“嘎——嘎——”的尖叫聲，我的心怦怦直跳，一不留神，腳踏進田邊的排水溝，摔了一跤。我心更慌了，渾身嚇出了汗。我爬起來就往回走。
快到家時，我心跳不那么厲害了。這時，我覺得自己挺可笑的，有什么值得怕的呢？我主動向爸爸要求看瓜，難道能說話不算數嗎？再說，平時同學們都說我是膽小鬼，這回，我要用實際行動證明他們說錯了。想到這，我鼓起勇氣，轉身向瓜地走去，一邊走一邊唱著“學習雷鋒好榜樣．．．．．．”
�、賹Ρ仍u價：哪一個片斷寫得好？為什么？
�、诒容^不同
引導提問：“那天晚上天怎么黑？”“我心里怎么害怕？”“當時，我怎么想的？”“后來，怎么堅持到瓜地的？”等等。
4、根據所學方法，學生思考如何把剛才說的不夠具體過程說具體。（共同修改）
5、
同桌互說、互評。（只說這件事的主要經過，不說開頭和結尾）
6、集體互動。
�、僦该f。
�、趲熒苍u。
�。ㄋ模⿲W生自主，快樂作文
在剛才說的基礎上添頭加尾，寫成一篇完整的習作。
1、給自己的習作加上精彩的題目。
2、學生自由習作，教師巡視指導，給需要幫忙的學生及時援助。
我成功了作文 篇3
我是一個不做菜的小孩，今天我在爸爸媽媽的激勵下，終于答應他們自己做一次飯。
我要做的是土豆湯，顧名思義，第一步就是削土豆皮，我不太會削皮，只用小點的刀，一點一點的削。后來，媽媽教了我幾個竅門，我削得快了點，效率大大提升，爸爸在那里擔心的說：“小 心點，別刮著手�！薄K于削完了！兩個土豆，被我削得跟礁石似的。
之后做好準備工作，開始擦土豆，首先媽媽拿了個較小的土豆，在土豆擦子上給我示范，看完后我就學起來，想搓衣服一樣搓起來，最后我有點累，就讓媽媽幫我，一會兒，媽媽讓我把蒜和蔥。 她把土豆泡起來，然后準備佐料。
打開液化氣，點著火，放油，等油開了的時候，放進蔥花翻炒，加入土豆絲和水，適當的放入佐料，順時針攪拌，把扒好的蒜，用刀拍扁，切碎。乘一小勺湯，嘗嘗鮮，可以出鍋了，把蒜末灑進 湯里增味，完工！
我高興的'把湯端到餐桌。喊道：“吃午飯了，爸爸媽媽！”我給每人乘了一碗，聽到了一個讓人高興的聲音：“真香！”他們喝了后，給出了很高的評價。
“我成功了，我成功了！”我在心里高興地喊著。是啊，人生得經歷許多事情，
我成功了作文 篇4
記得去年的秋天，我和爸爸去爬香山。一路上我暗下決心：每次爬香山都爬不到山頂，這次我一定要和爸爸一起爬到山頂。
我們來到香山腳下，放眼望去：“哇！好高啊！我們能爬上去嗎？”我不禁問爸爸�！爸灰蛑繕巳ヅ�，就一定能夠成功！”爸爸堅定地說。我們開始向上爬了，剛上山時我覺得很輕松，連跑帶跳地往上跑，還左顧右盼地欣賞路邊的景色，一會撿起一片樹葉一會擺個姿勢讓爸爸給我照好像。可好景不長快到平臺的時候腿就開始發酸，可我還是堅持往上爬，過了一會實在走不動了，剛想坐到地上，爸爸看到了，眼睛一轉說：“上面有小松鼠等著你喂它們呢！快點！”我一聽高興地跳了起來，跟著爸爸繼續向上爬。
終于爬到了有小松鼠的'地方，可它們沒等我吃飽先走了，地上只有一些剩下的食物。我失望極了，好像泄了氣的皮球一屁股坐到地上，拽著爸爸的衣服耍賴，就是不想走了。爸爸耐心地對我說：“你想不想看到最美麗的風景？”“想�。 蔽液敛华q豫地說，“那就努力爬到山頂！一定能夠看到最美麗的風景！加油！”我似懂非懂地點了點頭，跟著爸爸艱難地一步步地往上爬……
“我終于爬到山頂了！“我大聲地喊著。只見漫山遍野的楓葉，紅色、黃色、桔色、綠色相互夾雜著好像一幅美麗的油畫展現在眼前，真是太美了，太美了……
為了慶祝這次登山成功，爸爸特意為我做了一塊登山紀念金牌。我驕傲地把它掛在胸前感受著成功的快樂。
我成功了作文 篇5
生活，是成功與失敗的不斷循環，成功的喜悅和自豪是自不可少的，那么就讓我們聊聊我是如何穿過泥濘小路而穿過的吧！
我還在XX學校的時侯，學校舉行了一次秋季運動會，運動會上有一個項目時跳大繩。我不會，跳一次失敗一次，失敗了很多次，我灰心了，覺得自己不行，想要退出這個項目。這時，我的好朋友對我說：“我發現你跳的時候兩腿總是叉開，而正確的方法應該是兩腿并齊，然后再跳，就會成功！”我試了幾次，腿的動作還是不正確，還是不行，我想逃避，比賽的時候跑到別人找不到的地方。天，暗淡了，我想象出了自己逃避被人發現時的狼狽。我一次次地試，克制住自己的慣性，一定要把好的做出來！在我心情最為低落的時候，輪到我了，我跑到大繩中間，雙腿一并，往上一跳，繩子就嗖的從我腳下滑過去了……我成功了！暗淡的天空又燦爛起來，空白的`腦袋又閃過一絲希望，失落的心里又燒起了向上的火苗！我終于成功了，我不用逃避了，也不用遭人唾罵了！我又來了一次，只覺得自己什么也不用擔心了，放開膽兒地跳吧！我又成功了，那倔強的毛病又來了……比賽的時候，我們班有四十人參加，一分鐘的時間，我一次次成功，一次次喜悅沖進我的身體。最后，我們班在年級中奪得了第一名的好成績。我們都非常高興、自豪，一聲聲爽朗的笑聲傳入我的耳中……我成功了！成功的喜悅真是讓人興奮��！
我成功了作文 篇6
今天，爸爸陪我到樓下學騎自行車。這一次我下定決心一定要學會騎自行車。
剛開始的時候，我很害怕，擔心會摔倒，身體總是不由自主地東倒西歪，搖搖晃晃的只能騎一小段路。于是，爸爸拍著我的肩膀，溫柔地對我說：“別怕，放輕松，眼睛要看前方，身體坐正，注意保持平衡，爸爸會在后面保護你的�！甭犃税职值脑�，我鼓起勇氣，目視前方，努力地向前面騎著，每當身體失去平衡的.時候，爸爸總會扶我一把，就這樣一圈又一圈，我越騎越熟練了。爸爸欣慰地說：“看到了吧，只要多練習，就沒有學不會的！”過了一會兒，我已經把自行車騎得很遠了。我以為爸爸還在后面扶著，誰知，當我回頭的時候卻發現爸爸遠遠地站在后面了。他微笑著對我喊道：“你成功了！”
現在，我已經能自己騎很遠了。雖然上下車還沒學會，但是我相信，只要用心學，多練習，就一定能學會的！
我成功了作文 篇7
當我捧著鮮紅的獎狀站在領獎臺上，我的眼睛不禁濕潤起來。這小小的一張獎狀是我用多少個白天黑夜換來的啊……記得三年級的時候，我第一次踏進了創新作文筆試的現場，我顫抖地握著筆把作文寫完。
可我激動的跑去看獲獎榜時候，我失望到了極點。那鮮艷的榜上只有一個——鄧舒航“三等獎”。我的淚水不禁流了下來。我的努力換來的只是失敗嗎？不行，我不允許我自己沒有信心。從那以后，只要有空閑的時間，我就努力的看作文書分析其中的優點和不足，再和自己對比。吸取別人的精華，有一次，老師布置我們寫春天。我滿懷信心的到公園里找春天，。我坐在桌前思考著，汗水一滴一滴流在我桌面，可我卻又一次遇到了一個難題，春天的景物該怎么有序的排列？我花了一天的時間，到處去訪問鄰家的'大哥哥、大姐姐，雖然很苦，而我心里卻第一次嘗到了解決問題的甜蜜。
當作文本從老師手中發下來時，我迫不及待地翻開作文本，那個鮮紅的“優 ”，使我激動，使我興奮，因為，我成功了……當五年級的時候，我再一次踏進了創新作文現場，我始終相信自己，“失敗是成功之母”，有了這一次失敗，就有下一次的成功。我揮動著手中的筆，看著那一句句優美的話從我手中流瀉出來，我心中那把沉重的成功之鎖終于打開，成功向我打開了大門……我久久的佇立在領獎臺上，我激動的望著獎狀上那像我招手的“一等獎”三個大字，我終于從失敗中蘇醒過來，我真想向全世界人們大聲呼喚：我成功了！
我成功了作文 篇8
每人都有成功的時候，那時你們一定很高興吧，那我也把我成功的事講出來吧!
那是一個陽光明媚的星期日，我。爸爸和媽媽在公園散步。我看著那千姿百態的花兒想起媽媽曾答應我給我買花讓我自己種。于是我變撒著嬌對媽媽說：“媽媽，您看那花二多美您買幾株苗讓我種吧，好嗎?”可能媽媽心情較吧一口答應下來：“好!”
我便走到一個花攤上，買了3株康乃馨和4株玫瑰。之后我們便興高采烈的回家了
回家后，我選了兩個大盆子，然后往盆子里到了些水，再用九牛二虎之力把兩個盆子移到了樓下的一個廢棄了的園子里，您可別小看了這個不起眼的小園子，這里的`土可肥沃了。我把盆子里的土先到了住去，再把園子里的土鏟進了盆子里，最后把盆子抱回了家，把3株康乃星和4株玫瑰分別種進了兩個盆子里，我再交了些水就走開了。
以后的幾天中我每天都要去看花兒們幾眼，但每天都有一株花面對死神。就著樣6天下來就剩下一株康乃星了，俗話說：黃天不負有心人。在我細心的呵護下，那株康乃馨在一個月后居然長了10厘米那么高，使我高興及了。
終于，在今年6月份康乃馨打了花苞，幾天后便開了花。那花兒雪白雪白的，猶如一個亭亭玉立的小姑娘。風一吹，花兒在風中偏偏起舞，可美吶!
成功，一件多么讓兒興奮的事。只要你認真。踏實的去做成功的女神便會向你微笑的!
我成功了作文 篇9
記得去年的秋天，我與爸爸去爬香山。一路上我暗下決心：每次爬香山都爬不到山頂，這次我一定要與爸爸一起爬到山頂。
我們來到香山腳下，放眼望去：“哇！好高�。∥覀兡芘郎先�？”我不禁問爸爸�！爸灰蛑繕巳ヅΓ鸵欢艹晒�！”爸爸堅定地說。我們開始向上爬了，剛上山時我覺得很輕松，連跑帶跳地往上跑，還左顧右盼地欣賞路邊的景色，一會撿起一片樹葉一會擺個姿勢讓爸爸給我照像�？珊镁安婚L快到平臺的時候腿就開始發酸，可我還是堅持往上爬，過了一會實在走不動了，剛想坐到地上，爸爸看到了，眼睛一轉說：“上面有小松鼠等著你喂它們呢！快點！”我一聽高興地跳了起來，跟著爸爸繼續向上爬。
終于爬到了有小松鼠的地方，可它們沒等我吃飽先走了，地上只有一些剩下的食物。我失望極了，就像是泄了氣的皮球一屁股坐到地上，拽著爸爸的`衣服耍賴，就是不想走了。爸爸耐心地對我說：“你想不想看到最美麗的風景？”“想��！”我毫不猶豫地說，“那就努力爬到山頂！一定能看到最美麗的風景！加油！”我似懂非懂地點了點頭，跟著爸爸艱難地一步步地往上爬……
“我終于爬到山頂了！“我大聲地喊著。只見漫山遍野的楓葉，紅色、黃色、桔色、綠色相互夾雜著像一幅美麗的油畫展現在眼前，真的是太美了，太美了……
為了慶祝這次登山成功，爸爸特意為我做了一塊登山紀念金牌。我驕傲地把它掛在胸前感受著成功的快樂。
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