大學生暑期社會實踐計劃書

大學生暑期社會實踐計劃書

　　一、活動主題：

　　理論聯系實際做社會主義新人才

　　二、團隊名稱：##大學軟件學院社會實踐大隊

　　三、活動背景：

　　活動開展原因：隨著社會的快速發展，大學生人數的逐年遞增，就業壓力也越來越大。大學生普遍存在實踐能力差、社會經驗不足等問題。因此為響應##大學#####的號召，培養我院大學生的社會實踐能力，提高我院大學生的社會競爭力，并鼓勵一部分貸款生提前還款，緩解一部分貧困生的經濟壓力。特開展此次活動。

　　主要執行對象：#@#大學軟件學院學生干部、貸款還款還息學生、貧困生、勤工助學生。

　　組織部門：

　　社會影響：積極宣傳我校特色，展現##學子精神風貌，搭建和鞏固我校與用人單位的友誼橋梁;

　　四、活動時間與活動地點:

　　五、指導思想：

　　團隊以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發展觀，在實踐中全面落實科學發展觀，積極發揮青年學生在社會主義建設中的作用，通過開展豐富生動的社會實踐活動，自覺服務祖國，為建設社會主義和諧社會無私奉獻。號召廣大青年學生走出校門、深入基層、深入群眾、深入實際，以了解社會、服務社會為內容，以固定的實踐基地為依托，開展社會調查、志愿服務、等多種形式的實踐活動，并在實踐中“受教育、長才干、做貢獻”，努力成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。秉著“服務新農村，構建社會主義和諧社會，全面落實科學發展觀”的宗旨，堅持實事求是，理論聯系實際的原則，發揚精誠團結力求上進的社團精神，堅持“安全第一”的原則，在確保安全的前提下開展暑期社會實踐活動，齊心協力共同完成本次活動任務。

　　六、活動目的、意義：

　　1、目的：

　　1、理論聯系實際，學校連通社會，提高大學生社會實踐能力;

　　2、了解其作業流程和管理模式，實地調研，了解其成功經驗，認真總結，發現其存在的問題 ;

　　3、讓同學們在具體的工作崗位上鍛煉自己的實踐能力，在日常的學習中針對性地加強專業學習，并結合實際情況進行課題研究、志愿服務、社會調查等，在實踐中確立就業意向，促進大學生在社會實踐中成長成才;

　　4、了解中國不同地區的發展狀況，進而了解社會對大學生的要求，因此檢驗并樹立正確的人生觀、價值觀，明確大學學習的意義和方向，為步入社會做好準備;

　　5、學習實踐的同時，為一些貧困大學生減輕經濟壓力。

　　2、意義：

　　1、參與者創建策劃書的過程中：培養了全面思考和把握全局的能力，體會到團隊的重要性和必要性。

　　2、參與者在實踐學習中：預先踏足社會，了解將來所要走的路的大致的輪廓;培養大學生的創新意識，激發學生勤奮學習，勇于創新，奮發成才的積極性和主動性;為理論學習尋找實踐機會;為以后就業培養溝通能力、說服能力、組織能力。

　　3、參與者在實踐生活中：相互交流溝通，增加寶貴經驗的同時增加友誼;接觸到相關單位并有機會保持長期聯系，方便以后實習就業;結識很多合作伙伴，利于日后專業的交流讓同學們為以后的工作墊下基石。

　　3、目標:

　　1.向企業宣傳我校特色和強大的科研、教學實力，展現河大學子風貌，搭建學校與單位的橋梁，了解企業用人需求;

　　2.探索建立大學生社會實踐、就業實習的長效機制;

　　3.每支團隊要有專業老師指導，要制定詳細的調查計劃、調查問卷和各類調查表;

　　4.每個團隊要求走訪企業不少于5家，收集知名企業對##的寄語、對大學畢業生的評價和對學校人才培養模式的建議;

　　5.每個團隊要完成內容詳實和具有參考價值的體會心得，并注意收集企業風采展示材料(畫冊、光盤等);

　　6.要與當地人事局、人才交流中心建立聯系，了解建立就業見習基地、簽署人才輸送協議的意向。

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