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      1. 5個好玩的團隊游戲

        時間:2020-11-04 15:09:30 團隊游戲 我要投稿

        5個好玩的團隊游戲

          還在找好玩的團隊游戲嗎,下面YJBYS小編為大家搜集的一篇“5個好玩的團隊游戲”,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友!

          1 seven up

          活動程序:

          (1).將學員按上個單元的分組進行競賽。

          (2).使用橫排輪流的方式,每一位同學輪到時坐著說出自己輪到的.數字,但在輪到數目字有7(7.17.27…)或是數目字為7的倍數時(7.14.21.28….),該位同學必須站起拍手,且不可說出此數目字。

          (3).進行比賽,直至時間到停止,并獎勵優(yōu)勝組別。

          活動說明:暖身活動,經由此活動增進學生的注意力與記憶力,幫助主要活動的進行。

          2 大樹與松鼠

          說明:熱身活動,讓學員興奮、緊張起來,具有一定的娛樂性。

          活動方法:

          (1)、事先分組,三人一組。二人扮大樹,面對對方,伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠,并站在圓圈中間;輔導員或其它沒成對的學員擔任臨時人員。

          (2)、輔導員喊“松鼠”,大樹不動,扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹,重新選擇其它的大樹;輔導員或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中,落單的人應表演節(jié)目。

          (3)、輔導員喊“大樹”,松鼠不動,扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹,并圈住松鼠,輔導員或臨時人員就應臨時扮演大樹,落單的人應表演節(jié)目。

          (4)、輔導員喊“地震”,扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合,扮演大樹的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大樹,輔導員或插其它沒成對的人亦插入隊伍當中,落單的人表演節(jié)目。

          3 猜猜我是誰

          說明:使初步認識的隊員再次彼此認識。

          道具:不透明的幕布一條

          規(guī)則:

          (1)、 參加的人員分成兩邊

          (2)、 依序說出每人的姓名或希望別人如何稱呼自己

          (3)、 訓練員與助理訓練員手拿布幕隔開兩邊成員,分組蹲下

          (4)、第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前,隔著幕布面對面蹲下,訓練員喊一,二,三,然后放下幕布,兩位成員以先說出對面成員姓名或綽號者為勝,勝者可將對面成員俘虜至本組。

          (5)、第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對背蹲下,訓練員喊一、二、三,然后放下幕布,兩位成員靠組內成員提示(不可說出姓名、綽號),以先說出對面成員之姓名或綽號者為勝,勝者可將對面成員俘虜至本分組。

          (6)、 活動進行至其中一組人數少于三人即可停止。

          注意事項:

          (1)、 選擇的幕布必須不透明,以免預先看出伙伴而失去公平性及趣味性。

          (2)、 成員蹲在幕布前,避免踩在幕布上,以免操作幕布時跌到。

          (3)、 訓練員應制止站立或至側邊偷窺的情況發(fā)生。

          (4)、 組員不可離訓練員太近,以免操作幕布時產生撞擊。

          (5)、 組員叫出名字時間差距短,訓練員須注意公平性。

          (6)、 本活動不適用于不熟悉的團隊。

          變化:

          1、 可增加幕布前代表人數;

          2、 可讓組員背部貼緊幕布,另一分組憑其輪廓猜出其姓名或綽號。

          3、 可在排球場進行,以海灘球互相投擲時,需要叫出對方隊友姓名或綽號,全部叫完前不可重復。

          4、大風吹,小風吹,臺風吹

          活動程序:

          所有人圍成一個圓圈,先由一人站在團體中說:“大風吹。”,旁人問:“吹什么?”,如果那人說:“吹穿紅衣服的人。”,那么所有穿紅衣服人就必須離開位子重新尋找位子。沒有位子的人就著站到中間繼續(xù)進行活動。

          如果說:“小風吹。”就反著進行。

          如果說:“臺風吹。”則所有人都需要離開位子重新尋找。

          5、 紅黃牌

          道具:紅牌、黃牌

          活動程序:

          兩人并排站立,聽意思舉牌。比如:

          老蔡說:舉起紅牌 —————————— 則舉起紅牌

          老蔡說:放下黃牌 —————————— 放下黃牌

          老蔡說:不要放下黃牌 ———————— 舉起黃牌

          放下紅牌 ——————————————放下紅牌

          老蔡說:不要不放下紅牌 —————— 放下紅牌

          老蔡說:不要不舉起黃牌 —————— 舉起黃牌

          我喊一聲后就舉起紅牌 ———————— 不舉牌

          老蔡說:舉起黃牌 ————————— 舉起黃牌

          老蔡說:千萬不要不舉起黃牌 ————— 舉起黃牌

          老蔡說:不要放下紅牌 ———————— 舉起紅牌

          老蔡說:不要不放下黃牌 ——————— 放下黃牌

          千萬不要不舉起紅牌 ———————— 舉起紅牌

          老蔡說:舉起雙手、原地跳一下、放下黃牌 — 放下黃牌、舉起紅牌

          老蔡說:放下紅牌 —————————— 放下紅牌

          老蔡說:不要放下黃牌 —————————— 舉起黃牌

          千萬不要不舉起黃牌 —————————— 舉起黃牌

          老蔡說:不要不舉起黃牌 —————————— 舉起黃牌

          活動說明:增進注意力,促進活動的進行。

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