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      1. 團隊游戲室內項目

        時間:2022-07-13 14:21:44 團隊游戲 我要投稿
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        團隊游戲室內項目

          導語:一些游戲項目可以激發團隊的積極性,值得開展。以下是小編帶來的團隊游戲室內項目,供大家參考。

          一、人椅

          形式:全體學員一起參加

          時間:5分鐘

          場地:空地

          目的:讓學員體會到團隊的協作及個人在團隊中的重要性,令課程進入高潮

          程序:

          1、全體學員圍成一圈

          2、每位學員將雙手放在前面一位學員的雙肩上

          3、聽從培訓師的指令,緩緩地坐在身后學員的大腿上

          4、坐下后,培訓師再給予指令,讓學院叫出響應的口號(例如:齊心協力、勇往直前)

          5、最后以小組競賽的形式,看看哪個小組可以堅持最長時間

          討論:

          1、在游戲過程中,自己的精神狀態是否發生變化?身體和聲音是否也相繼發生變化?

          2、在發現自己出現以上變化時,是否及時加以調整?

          3、是否有依賴思想,認為自己松懈對團隊影響不大?最后出現什么情況?

          4、要想在競爭中取得勝利,什么是相當重要的?

          點評:

          1、千萬別以為這么多人,只有你一人松懈一下沒關系;若是所有人都有這樣的想法,你休想坐著,那只能是被重重地壓在地上。

          2、要想坐得長久,坐得最舒服,每個人就應該先當好一把椅子。

          二、傳話筒

          首先向大家道歉,前段時間身體欠佳,一直無法上網回復諸多帖子,只好勞煩如風打理專欄!

          這個游戲是溝通技巧里常用的,就是培訓師寫一段話,讓一組或幾組學員的第一位學員過目,不準記錄,不準朗讀,之后請他將信息悄悄地轉告第二位學員,注意不能讓其他學員聽到,依次傳遞,讓最后一位學員將他聽到和理解的信息寫在白板上,這時培訓師再公布他一開始的那段話,看看有什么區別。我做過許多次,幾乎沒有完全一樣的答案。

          點評:

          1、在以“聽和說”作為主要信息傳遞方式的過程中,由于信息傳播者表達力和信息接收者的理解力各有不同,信息往往無法完全準確地傳遞。你想說的和最后對方理解的往往有很大的出入。

          2、信息在傳遞過程中會被遺漏,這就要求我們盡可能選擇能將信息完整保留的傳遞方式,如:書面、錄象、錄音等原始信息載體。

          3、要想達到有效溝通,必須采用正確的溝通方式和盡可能完整地保留信息。

          三、愉快地走開

          形式:集體參與

          時間:5分鐘

          道具:小卡片

          場地:不限

          應用:建立員工積極上進心的效果會很好;學會欣賞別人的長處

          目的:使學員帶著歲自己的正面評價高興地離去

          程序:請每位學員為其他每位學員填寫一張卡片,完成句子“我最喜歡(人名)的一點是……”或者“我在(人名)身上看到的最顯著的優點是……”

          一天的課程結束后,把收上來的卡片發給對應的每位學員,這樣,每個人都能帶著對自己的正面評價愉快地離開。

          在連續幾天的課程里可以把這一活動多做幾次。

          本游戲適合與小于25人的課堂

          點評:

          1、如果你的時間充裕,可以大聲朗讀卡片上的內容,然后把卡片發給被評價的學員。

          2、通過這樣的游戲,使學員繼續保持他的優良品質并給其他人以鼓勵

          3、在與他人的交往中,聰明的人總是關注他人的優點,因為他們知道,別人的缺點與自己沒有關系。3人行,必有我師,學會欣賞他人、贊美他人,是讓自己迅速成長的捷徑!

          四、鼓掌一分鐘

          “在一分鐘內你最多能鼓掌多少次?”

          培訓師這樣問學員,讓學員自己給自己一個界限,然后鼓勵學員嘗試增加設定的數量,直到沒有人再提出更高的界限。

          然后由培訓師按秒表計時,讓學員竭盡全力鼓掌,看在一分鐘之內到底能鼓掌多少次?

          結果往往出人意料!

          不信,試試吧!

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