活躍氣氛的團隊游戲大全
玩團隊游戲最重要的是可以活躍氣氛，下面小編為大家搜集的活躍氣氛的團隊游戲，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友!
活躍氣氛的團隊游戲 篇1
1 大樹與松鼠
說明：熱身活動，讓學員興奮、緊張起來，具有一定的娛樂性。
活動方法：
(1)、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;輔導員或其它沒成對的學員擔任臨時人員。
(2)、輔導員喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其它的大樹;輔導員或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節目。
(3)、輔導員喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，輔導員或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。
(4)、輔導員喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，輔導員或插其它沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。
2 Seven Up
活動程序：
(1).將學員按上個單元的分組進行競賽。
(2).使用橫排輪流的方式，每一位同學輪到時坐著說出自己輪到的數字，但在輪到數目字有7(7.17.27…)或是數目字為7的倍數時(7.14.21.28….)，該位同學必須站起拍手，且不可說出此數目字。
(3).進行比賽，直至時間到停止，并獎勵優勝組別。
活動說明：暖身活動，經由此活動增進學生的注意力與記憶力，幫助主要活動的進行。
3猜猜我是誰
說明：使初步認識的隊員再次彼此認識。
道具：不透明的幕布一條
規則：
(1)、 參加的人員分成兩邊
(2)、 依序說出每人的姓名或希望別人如何稱呼自己
(3)、 訓練員與助理訓練員手拿布幕隔開兩邊成員，分組蹲下
(4)、 第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前，隔著幕布面對面蹲下，訓練員喊一，二，三，然后放下幕布，兩位成員以先說出對面成員姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本組。
(5)、 第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對背蹲下，訓練員喊一、二、三，然后放下幕布，兩位成員靠組內成員提示(不可說出姓名、綽號)，以先說出對面成員之姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本分組。
(6)、 活動進行至其中一組人數少于三人即可停止。
注意事項：
(1)、 選擇的幕布必須不透明，以免預先看出伙伴而失去公平性及趣味性。
(2)、 成員蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布時跌到。
(3)、 訓練員應制止站立或至側邊偷窺的情況發生。
(4)、 組員不可離訓練員太近，以免操作幕布時產生撞擊。
(5)、 組員叫出名字時間差距短，訓練員須注意公平性。
(6)、 本活動不適用于不熟悉的團隊。
變化：
1、 可增加幕布前代表人數;
2、 可讓組員背部貼緊幕布，另一分組憑其輪廓猜出其姓名或綽號。
3、 可在排球場進行，以海灘球互相投擲時，需要叫出對方隊友姓名或綽號，全部叫完前不可重復。
4、大風吹，小風吹，臺風吹
活動程序：
所有人圍成一個圓圈，先由一人站在團體中說：“大風吹。”，旁人問：“吹什么?”，如果那人說：“吹穿紅衣服的人。”，那么所有穿紅衣服人就必須離開位子重新尋找位子。沒有位子的人就著站到中間繼續進行活動。
如果說：“小風吹�！本头粗M行。
如果說：“臺風吹�！眲t所有人都需要離開位子重新尋找。
5、 紅黃牌
道具：紅牌、黃牌
活動程序：
兩人并排站立，聽意思舉牌。比如：
老蔡說：舉起紅牌 —————————— 則舉起紅牌
老蔡說：放下黃牌 —————————— 放下黃牌
老蔡說：不要放下黃牌 ———————— 舉起黃牌
放下紅牌 ——————————————放下紅牌
老蔡說：不要不放下紅牌 —————— 放下紅牌
老蔡說：不要不舉起黃牌 —————— 舉起黃牌
我喊一聲后就舉起紅牌 ———————— 不舉牌
老蔡說：舉起黃牌 ————————— 舉起黃牌
老蔡說：千萬不要不舉起黃牌 ————— 舉起黃牌
老蔡說：不要放下紅牌 ———————— 舉起紅牌
老蔡說：不要不放下黃牌 ——————— 放下黃牌
千萬不要不舉起紅牌 ———————— 舉起紅牌
老蔡說：舉起雙手、原地跳一下、放下黃牌 — 放下黃牌、舉起紅牌
老蔡說：放下紅牌 —————————— 放下紅牌
老蔡說：不要放下黃牌 —————————— 舉起黃牌
千萬不要不舉起黃牌 —————————— 舉起黃牌
老蔡說：不要不舉起黃牌 —————————— 舉起黃牌
活動說明：增進注意力，促進活動的進行。
6、你拍拍，我拍拍
活動程序：
要求所有學員圍成一個圓圈，再向同一方向側身。以8拍節奏拍打前方學員從肩膀，到背部，最后到腰部。之后，所有學員向后轉，再以相同的節拍拍打上次拍打你的學員。
說明：如果有人在活動中故意捉弄你，你可以在下次拍打中“還”給他。此活動可告訴學員在交往中，你付出什么，就將收獲什么。
7、面對面的介紹
活動規則：將所有人排成兩個同心圓，隨著歌聲同心圓轉動，歌聲一停，面對面的兩人要相互自我介紹。
注意事項：
(1)排成相對的兩個同心圓，邊唱邊轉，內外圈的旋轉方向相反。
(2)歌聲告一段落時停止轉動，面對面的人彼此握手寒喧并相互自我介紹。歌聲再起時，活動繼續進行。
8、跑得了，跑不了
活動程序：所有學員圍成一個圓圈，左手攤開，右手伸出食指放在右邊學員左手的虎口處。之后圓圈開始轉動，輔導員喊：“1，2，3，1，2，3，……”隨機的喊出“4”時，所有學員必須左手抓住其左邊學員的食指，而其自己的右手食指也不能被抓到。在沒有喊到“4”就松手的學員或任務失敗的學員就必須自我介紹，表演節目。
9、好鄰居
活動程序
(1)、所有人圍成一個圓圈，一人站在圓心。
(2)、輔導員宣布規則：有站在圓心的人隨機問圓圈里的人(比如說a)，你喜歡我嗎?如果a回答喜歡，則a周圍相鄰的兩個人就要互換位置，在互換位置的時候，站在圓心的人就有迅速的插到a周圍相鄰的兩個位置之間，這樣a周圍相鄰的兩個人有一個就沒有位置，那么就由他表演一個節目或作自我介紹，然后就由他站在圓心，游戲開始下一輪。
(3)、如果a回答不喜歡，則站在圓心的人將會繼續問a：“那你喜歡什么”。如果a回答我喜歡戴眼鏡的人，則場上所有戴眼鏡的人都必須離開自己的座位尋找空位，而站在圓心的人需要迅速的找一個位置，這樣沒有找到位置的人就需要由他表演一個節目或作自我介紹，然后就由他站在圓心，游戲開始下一輪。
(4)、a如果回答不喜歡之后，還可以回答例如我喜歡男人，那么全場的男人必須全部換位，如果a是男的，他自己也要換位。為了增加難度和趣味性，還可以回答，我喜歡穿白襪子等不被人馬上發現的細節。
10、自畫像
道具：a4白紙，彩筆
活動程序：
(1)學員在白紙上畫出自己的自畫像;
(2) 輔導員收集之后貼在黑板上，之后大家一起討論，將畫像和每個人分別聯系起來;
(3) 被找到的學員做自己介紹。
改變;
(1) 可將畫像該為寫上自己的自我介紹或特點，愛好等，讓學員們一起討論，對號入座;
(2) 可將畫像收集后，發給學員其他人的畫像，要求其通過畫像的特征尋找畫像的主人。
11、掃把情人
道具：長柄掃把
活動程序：
(1)、幾個人排成圓圈定號碼，一個人站在圓圈中間，讓掃把立在中間
(2)、中間的人說出一個號碼，同時把手中倒立的掃把放開
(3)、被叫到號碼的人立刻跑去在掃把倒地前抓住掃把
(4)、沒抓住的`人受罰。
12、我用什么來認識你
道具：a4白紙
活動程序：
告知學員可以利用這張紙，用各種的方法來讓輔導員和其他學員認識你。
說明：只要給學員一點點空間，他就會有很多的創意空間。
13、棒打烏龍
道具：沖氣游戲錘一個
活動程序：
所有學員圍成一圈，都是“烏龍”。中間一人手持錘子，先拍拍某位成員的肩膀，然后就要敲打這位“烏龍”的頭部。被敲打的“烏龍”需要在被打到前只要說出另一個“烏龍”的名字，就可以不被打。此時，中間一人則需要去打下個“烏龍”。被打到的人就要站到中間繼續打人。
14、精神歡呼
活動程序：
所有學員圍成一圈，每個學員想一個動作及口號，讓大家一起來為自己歡呼。
15、口香糖
活動程序：
所有人圍成一個圓圈，先由一人站在團體中說：“口香糖�！保匀藛枺骸罢呈裁�?”，如果那人說：“粘耳朵�！保敲此袑W員就必須找人來兩兩配對將耳朵貼在一起。沒有找到人配對的學員就要站到中間繼續游戲。
16、看你看我
活動程序：
要求學員兩兩對視，視線不能離開對方的眼睛。時間長度從10秒，到20秒，再到30秒。最后請學員談談自己的感受。
17、自由落體
活動程序：
所有人圍成一個圓圈，先由輔導員站在中間演示。輔導員全身繃直，朝任意方向做“自由落體”，旁邊的學員需要輕緩的接住，并輕緩的將輔導員推回原來的直立狀態。最后所有成員將其舉起環繞一圈，之后每個學員依次嘗試。此活動要注意安全。
18、誰是超人
活動程序：輔導員播放熱門音樂，同組學員相向同時大聲自我介紹2分鐘，不可中斷，不受他人影響，不與他人對話。介紹后，同組人閉上眼睛，以手指指出一個個人內心中最具“超人”能量者，同組內得標數最多者為勝，即為“超人”。
19、三人行
活動程序：先由輔導員點成員甲，在其右邊的成員代其答“有”，在其左邊的成員代其舉手。然后再由成員甲點成員乙，以此類推。
20、教學3+1
活動程序：
(1). 領導者在喧嘩的隊伍中。
(2). 領導者拍“一”次手。
(3).全體成員雙手摸頭。
(4).領導者拍“兩”次手。
(5).全體成員雙手摸膝蓋。
(6).領導者拍“三”次手。
(7).全體成員雙手摸嘴。
(8).當全體成員了解拍手和其動作之間的關系后在拍“一”“二”“三”次手混和運用，直到全體成員安靜為止。
21、頸上添花
所有學員手牽手圍成一圈，于頸上放一繩圈，在不用手的情況下將繩圈傳至下一人頸上，直至所有人傳完即可過關。
22、穿針引線
將所有學員分組，將同一線穿過每組的每一個人身上之同一鈕扣孔，完成后，此組學員跑一段距離，線未斷即可過關否則重來。
23、蓽路藍履
將所有學員分兩邊，一邊8 人，距離10公尺。發給兩張報紙，利用報紙前后交替，而腳不接觸地面前進到另一邊換人，16名完成后即可過關。
24、白面書生
每班派20名同學，以接力的方式至前方將面粉內之糖果用嘴咬起后，再回到起點換下一人，20人完成后即過關。
25、拋磚引玉
每次以五人為一組，將組內每一人之鞋子脫下一只后，同時往后拋入分數區，累積所得分數超過50分才可過關。否則，需再派另一組再丟一次，直至過關。
26、過河搭橋
每組需要在輔導員的指導下利用自己身上的一切物品甚至是身體的一部分搭起“一座橋”，即將規定的某段距離連起來。看哪組先完成。
每組的指導語不同，如“襪子一只，左手一個，右腿一個，手表一只，發卡一只……”
27、大地游戲
(一)鹿死誰手 (交戰類)
1.器材：彩帶或紙(兩種顏色)、軍旗兩支。
2.作法：
(1)參加人員分成甲、乙兩隊。每人在手臂上掛一彩帶代表生命 (每隊一色)。
(2)各隊達一適當地點當作堡壘，堡壘半徑五公尺內為該隊的陣地，陣地后方設一戰俘營，每隊留五位隊員護守軍旗，其余隊員皆當攻擊手。
(3)一旦進入對方陣地即喪失攻擊能力，只能閃避守衛人員，并伺機奪取軍旗。
(4)攻擊方式：雙方攻擊手碰面時彼此握手猜拳，輸的逃，贏的追，如被追到，即交出生命彩帶，到戰俘營報到。
(5)軍旗被奪即判輸，否則時間一副，雙方清點持有生命彩帶之總數，多者為勝。
(6)活動場地中必須設置裁判數人。
(二)旗開得勝 (尋寶類)
1.器材：軍旗一支
2.規則：
(1)將參加人員均分成兩隊以上。
(2)事先讓全體人員看清楚軍旗的模樣，然后派員將軍旗藏放于秘密地點。
(3)先將軍旗尋獲的小隊即為優勝。
(4)尋找軍旗時，小隊成員必須手牽手一起尋找。
(三)攻占陣地：
1.方法：
(1)甲、乙兩隊，各守一方，以一獨立物為大本營。
(2)雙方伙伴互相進攻對方陣地，遇對方即拍手猜拳，輸的逃、贏的追，再被拍到即算被俘虜。
(3)被俘者，以手觸對方之大本營，若有同隊伙伴，能沖破對方防守圈，拍到俘虜者，便算救人成功。
(4)在一定時間內，以被俘虜人數多寡為優勝標準。
2.變化：
(1)每人有一號碼牌，雙手互碰：出示號碼牌，以號碼牌小的逃，被拍到的即為俘虜。
(2)以象棋、撲克牌，或自編一套(如：公主、王子、皇后、皇帝……)分配角色，以進行游戲。
為增加趣味性，每人號碼或角色牌，可隨時由各方自行調整，同時避免追逐太累，可限制一追逐范圍。
(四)偷寶大盜 ：
1.方法 ：
(1)區分甲、乙兩隊，各隊伙伴不規則地，分散在場地上，并達一一地點為安全區，由甲隊搪任善察，乙隊擔任海盜，并秘密推選一人為偷渡者，身分不可外泄，只能讓警察知道。
(2)始時，乙隊伙伴可用盡方法，掩護這名偷渡者，抵達安全區，而甲隊人員可分布四周，凡兩隊伙伴相遇，乙隊伙伴被甲隊伙伴拍到身體，以猜拳決定勝負，若甲隊伙伴獲勝則被帶回當俘虜，反之，乙隊伙伴則可繼續前進。
(3)偷渡者盡量利用混亂場面，突破種種困難，抵達安全區，并避免與警察相遇，以免猜拳輸了，被逮就算失敗。
(4)偷渡者被逮到就算失敗，反之，抵達安全區，就算突圍成功，在一定時間內攻防交換，看那隊能以最短時間，抵達安全區。
(5)方可兩隊畫一界線，各放10件寶物，兩隊互侵入對方陣地，設法奪寶物，每次每人只能奪取一件寶物，最后以寶物最多的隊伍為優勝。
(五)小心地雷 ：
1.方法 ：
(1)區分甲、乙兩隊，甲隊伙伴先用布蒙住眼睛，前進至目標擔任坦克車，乙隊擔任地雷，在甲隊行徑路上，不規則地固定站立，甲隊另派2名伙伴至目標處，擔任雷達，指引坦克車前進。
(2)游戲開始時，擔任雷達的伙伴，以喊叫聲音指引坦克車前進，如：xxx前進、后退。同左、向右，避免觸及地雷。觸到乙隊伙伴身體任何一部分，算觸及地雷。觸及地雷后，自己也變成了地雷，必須站立在原地上。
(3)擔任地雷者，可發出各種錯誤的聲音，引誘坦克車觸及地雷。在一定時間內，再攻防互換。
(4)最后以抵達目標處人數之多寡，決定勝敗。
(5)若無蒙布則伙伴改用倒退走方式前進，擔任地雷者仍須固定站立，但可將雙手伸出增加接觸面積，同時在行進時，嚴禁回頭尋找前進路線。
(六)狙殺行動 ：
(1)設置一情報局為指揮中心，發全體伙伴兩張卡片，請伙伴在一張卡片上，寫下自己的姓名和編號，在另一張卡片上描述自己的特征，暗示自己長 相，及可能會帶在身上的物品(可取下)，交至情報局。
(2)情報局人員，將兩張卡片編上同樣號碼，然后發下描述卡片，采點名方式，讓給伙伴，另一張卡片則留在情報局當檔案數據。
(3)游戲開始時，每人手持一張卡片，展開獵殺行動，活動中要求個人絕對誠實，按卡片描述獵殺，若發現可疑人物，即上前盤問，盤問時不可使用暴力，盤問前必須先猜拳，贏的人才有盤問權。
(4)盤問內容自行想象，可根據描述卡片，問他：“是不是?”，每個人都有權利回答：“我不是�！保魡柾旰笥X得此人可疑，則將此人帶回情報局驗名正身。
(5)若情報局驗名正身后，確定獵殺對象正確，狙殺者牽著被獵殺者的手，繼續獵殺下一對象，若狙殺錯誤則角色互換。
(6)被殺者或殺錯人的伙伴，必須將身上狙殺卡片交予對方，被狙殺者有義務幫獵殺者，找尋獵殺對象。最后選出殺人最多者為“七情報員”。
活躍氣氛的團隊游戲 篇2
游戲：有來有往
場地：室內，每人一桌，桌上有各人的名字。
人數：8—15人
時間：20—40分鐘
目的：幫組員探討組員間的關系。
游戲方法：
1、每人預備5元（可多可少）硬幣，最好包括多種硬幣。
2、用一分鐘時間，組員可任意分配自己的金錢予任何其他組員，但必須知道自己的分配原則和方法。
3、然后，請組員說出自己的分配錢幣的原則和方法。組員可詢問，以了解自己的錢幣是誰給的。
4、第二回合，大家把錢放在自己前面的'桌上，然后用一分鐘到別的桌上任意拿錢；拿去錢幣的數量或從誰拿都是要有理由和原因的。
5、大家討論拿錢的原因和理由。
注意事項
游戲的特色是在游戲完后，錢幣是不會再均分的；這樣，組員的印象會更深刻。
游戲變化
如在兒童小組中，游戲可帶出另一目的：“施比受更有福”。因為一般來說，參加者會感到給錢別人比從別人桌上拿錢更容易，小孩也不例外。工作員可從中帶領小朋友討論當中的因素。
活躍氣氛的團隊游戲 篇3
游戲：大火燭
場地：室內
人數：10—12人
時間：不限
目的：使組員更了解，并表達自己心中重視的東西。
游戲方法
1、組員假設自己家中“大火燭”，只有小量時間拿走家中三樣東西，給組員30秒思考，然后寫在紙上。
2、組員逐一分享自己寫下的東西，并給予解釋。其他組員可發問。
注意事項
1、不要給予組員太多時間去“思考”原因，否則答案會趨于太理性化，未必能代表組員心中所想的。
2、時間充足，每位組員均要有時間表達。每人的`發言都應加以限制。
3、這游戲形式可以變化，例如，將所有紙放在一起，然后抽出一張，先讓組員猜猜此紙屬誰，討論才開始，這可增加游戲氣氛。
活躍氣氛的團隊游戲 篇4
游戲：Fundamental
場地：室內室外都可以
人數：5—15人
時間：應參加者能力而定
目的：打破參加者彼此之間的隔膜。
游戲方法
1、游戲需要一位主持人及多名參加者。
2、主持人開始游戲時先讀出游戲名稱，然后用一雙手的手指做動作及讀出其代表數字和代號。
3、做妥動作之后，要求參加者估出最后一組動作的數字。如果參加者當中有人說出正確答案，主持人是需要要求該參加者重新做出一套新動作讓其他參加者估出該組動作的數字。如果該參加者能做出新動作，則表示該參加者以知道答案；若該參加者不能做出新動作，則表示該參加者未知道答案。
解說
答案其實是很簡單，主持人讀出第一組代號“開始”。第二組讀出的數字則是第一組動作手指的數目，第三組讀出的數字則是第二組動作手指的數目，由此類推。
注意事項
1、主持人開始游戲時先了解參加者當中有沒有懂得這個游戲的答案。若有，主持人可建議這些人不要參與游戲或協助主持人主持游戲。
2、主持人在整個游戲中切勿揭曉答案，盡量讓參加者自己尋找答案。
3、若主持人發現參加者花了若干時間人毫無頭緒，主持人可給予一些提示。
游戲變化
1、主持人可用雙手代替單手進行游戲以增加難度。
2、主持人可故弄玄虛，模仿計算般的'樣子，混淆參加者的視聽。
活躍氣氛的團隊游戲 篇5
游戲：心有靈犀
場地：戶外或室內
人數：16人或以上
時間：不限
用具：心意問卷
目的'：讓組員考驗一下互相了解程度。
游戲方法
1、把組員分為4—5人一組。
2、每組派一代表填寫一份心意問卷，內容包括詢問填表人的嗜好、專長、興趣等。填好后教會主持人，并站在一旁如下：
AA組
BB組（代表）
CC組
DD組
3、主持人依心意問卷內容詢問其他組員，要求其他組員猜他們的代表所填的答案，以測試他們的了解程度。
4、答對最多的小組獲勝。
游戲變化
1、這游戲最適合家庭及伴侶進行。如果是家庭，最好由爸爸或媽媽做代表。
2、主持人可以容許代表“提示”，但只能用動作。
3、心意問卷除了填寫興趣、嗜好等方面問題外，也可設計難度高的問題，例如：“近來最值得你高興的`事：”“你心目中的理想對象要有什么條件：”等等。這一類問題的答案最好是能夠提供幾個答案讓代表及其他組員解釋。
心意問卷：
1、我的興趣是：
2、我的專長是：
3、我的嗜好是：
4、我最喜歡的食物是：
5、我喜歡的玩意是：
6，我喜歡的明星是：
7、我希望擁有的是：
8、我最珍惜的是：
9、我最怕的是：
10、我最想去的地方是：
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