淺談樹立核心價值觀心得體會范文（精選6篇）
當我們積累了新的體會時，馬上將其記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編整理的淺談樹立核心價值觀心得體會范文，希望對大家有所幫助。
淺談樹立核心價值觀心得體會 篇1
培育和踐行社會主義核心價值觀要從小抓起、從學(xué)校抓起，從每一個人抓起。作為一名公民和一名中學(xué)生，我們也應(yīng)該嚴格要求自己自覺做到社會主義核心價值觀中的內(nèi)容。學(xué)�？梢越M織學(xué)生參加力所能及的生產(chǎn)勞動和愛心公益活動，包括一些益德益智的科研發(fā)明和創(chuàng)新創(chuàng)造活動及形式多樣的志愿服務(wù)和勤工儉學(xué)活動，注重發(fā)揮校園文化的熏陶作用，重視校園周邊的環(huán)境整治，建設(shè)學(xué)校特色的校園文化。
作為一名中學(xué)生，文明對于我們來說是再必要不過的了。我們的一言一行不僅代表著自己還代表著父母、學(xué)校甚至于整個威海市的形象。文化是文明的基礎(chǔ)，文明是文化的升華。在平時的談話中，我們要注意使用禮貌用語，注意場合，態(tài)度友善，要講普通話。接受或遞送物品是要起立并用雙手。未經(jīng)允許不進入他人的房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記。不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學(xué)習(xí)工作和休息，妨礙他人要道歉。上、下課時起立要向老師致敬，下課時請老師先行。尊重教師，見面行禮或主動問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態(tài)度要誠懇。
中學(xué)生現(xiàn)在最主要的事情是好好學(xué)習(xí)，不辜負父母和老師對我們的期望，應(yīng)該要懂得學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)，不是為別人而學(xué)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為將來的我們鋪好成長之路，所謂“吃得苦中苦，方為人上人”就是這個道理。讀書是累，但是不累，哪來的以后的甘甜呢？同時，我們也要和同學(xué)處理好人際關(guān)系，同學(xué)之間做到和諧相處，共同建立良好和諧的校園氛圍。
踐行社會主義核心價值觀，讓我們從自身做起，從現(xiàn)在做起吧！
淺談樹立核心價值觀心得體會 篇2
改革開放的今天，偉大的祖國一步步走向繁榮昌盛，鐵路也跟著與時俱進，罕稱世界奇跡的青藏鐵路，傲立在世人面前，還有高鐵時代的來臨，武廣高鐵的開通，標志中國鐵路己走入啦世界前列，我作為一名鐵路人，我為之感到驕傲和自豪。
要我談?wù)劗敶F路職工核心價值觀。我想說的是鐵路是一個溫暖的大集體，在這大集體中，大家都是互相協(xié)調(diào)，連慣配合共同完成的工作，每一個鐵路工人都在默默無聞的貢獻自己的鐵路精神。
還記得08年的冰災(zāi)嗎，那種畫面在我腦袋還記憶猶新，08年那場罕見的冰災(zāi)導(dǎo)至湖南地區(qū)以及北方大部份地區(qū)，列車無法開行，在那個萬家團圓的日子里，多少思鄉(xiāng)游子盼望和家人團聚的心，鐵路成啦他們連接思鄉(xiāng)的大動脈，但無可抗拒的自然災(zāi)害，隔斷啦他們思念，人頭摻擠在車站，我們?nèi)w鐵路人奮戰(zhàn)在一線，疏導(dǎo)旅客，問寒問暖，與旅客組成啦一個臨時的家，我們舍棄啦和親人團聚的時刻，因為你們就是我們的大家庭，這就是我們鐵路人，一種奉獻的精神。
我，一個鐵路車站售票員，我的工作就是把車票發(fā)售到每一位旅客手中，雖然說我的工作每天重復(fù)那幾個鍵盤，有點枯燥，但每當看到旅客心情開懷的拿著自己想要的車票離開窗口時，我有種滿足感。售票工作是一份需要有熱情、耐心、仔細的工作，每天微笑熱情面對每一位旅客，仔細認真的把旅客所說的信息輸入電腦，幫旅客查找所需要的車票，當旅客欣喜拿到所需要的車票說聲謝謝離開的時候，我有種欣慰感，在心底祝他一路順風(fēng)。有時當旅客沒有查到所要的車票而生氣的時候，我們只有耐心的解說工作，面對旅客怒吼的言語，我們還是保持微笑，這就是我們鐵路售票員的微笑精神，永遠把熱情、微笑呈現(xiàn)給旅客，誰叫我們是鐵路人，當我們選擇這一份工作開始，我們就做好準備啦！
春運，一個緊張而又難忘的時刻！自從干上鐵路這工作，我不知有多小個萬家燈火團聚的除夕沒有回過家啦，說句心里話，誰不想在這個時刻和家人團聚在一起，吃頓團年飯，一起和家人看看春晚��！可我們鐵路人沒有，我們更多的把溫暖送給啦萬千思鄉(xiāng)的游子，我們更多的把平安和祝福送給匆忙返家的旅客，和諧春運、平安春運，就是我們鐵路人的口號。雖然每年家人都會有點怨言，但背后更多的是給與支持，這就是鐵路家屬，一種鐵路人背后堅強的后盾。
誠然，當每一位追求理想，帶著夢想踏入南往北征的列車時；當每一位思鄉(xiāng)游子，背著行囊踏入返鄉(xiāng)列車的旅程時；當每一位旅游愛好者，帶著喜悅游覽祖國無限風(fēng)光的列車旅行時；我作為一名鐵路人感到無比的滿足和驕傲！這就是我們鐵路人人生價值觀的體現(xiàn)。
淺談樹立核心價值觀心得體會 篇3
人無信則不立，國無信則不強。信念是一種精神，它能在逆境中給人希望，在困難中給人力量，它能讓人超越自我，更能讓國家繁榮富強;信仰是一種指引，它能在黑暗中給人光明，在迷茫中給人方向，它能讓人昂首闊步，更能讓國家開拓前行;信仰是一種鞭策，它能在失敗時給人信心，在痛苦時給人鼓勵，它能讓人不屈不撓，更能讓國家頑強屹立。正是如此，社會主義核心價值觀正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的信念。
作為尚未走上社會的大學(xué)生，如何學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀，如何將社會主義核心價值觀用于社會中，如何去影響別人，這些無疑都是我們應(yīng)該積極面對的問題，要實現(xiàn)大學(xué)生的自我價值，樹立社會主義核心價值觀，我覺應(yīng)該從以下幾個方面入手。
認真學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀，深刻領(lǐng)會內(nèi)涵及精神實質(zhì)。理論是行動的指引，理論是行動的先導(dǎo)，沒有理論指導(dǎo)的行動，無疑是在白費力氣，所以要在自己的學(xué)習(xí)中實踐社會主義核心價值觀，沒有對社會主義核心價值體系的內(nèi)涵的深入理解和把握是無法實現(xiàn)的，我們必須明確社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，加深自我的理解，使社會主義核心價值觀成為自己的行為準則，并內(nèi)化為自覺的行動，這樣才能為我們的實踐提供正確的方向。
認真做好自己的工作，努力學(xué)好科學(xué)知識。學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)，知識是樹立核心價值觀的重要基礎(chǔ)。知識即美德，樹立正確的核心價值觀，對知識的渴望和學(xué)習(xí)是必不可少的，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)，大學(xué)生要以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥，熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勇于實踐，盡自己最大努力取得優(yōu)異的成績。除此之外，還應(yīng)該以團結(jié)互助為榮、以損人利己為恥互相關(guān)愛，互相幫助，盡自己最大努力去關(guān)心學(xué)習(xí)上相對偏弱的同學(xué)，共同進步。同時不應(yīng)該死學(xué)習(xí)，也應(yīng)該積極關(guān)注國家大事、關(guān)愛人民生活，學(xué)會社會擔(dān)當。
從身邊點滴做起，將社會主義核心價值觀融入實踐中。沒有實踐就沒有發(fā)言權(quán)，對社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)，不能只停留在口頭上，更應(yīng)該落實到自己的行動中，只有用實踐來檢驗的核心價值觀，才是我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)的，才會體現(xiàn)它真正的價值。作為大學(xué)生，在生活中實驗社會主義核心價值觀，應(yīng)該以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥為指導(dǎo)，做到勤儉節(jié)約。勤儉節(jié)約是中國人的一種傳統(tǒng)美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，而做到勤儉節(jié)約需要我們從一點一滴做起，從身邊細小的事情做起，不因事微而不為，不因利小而棄之，節(jié)約每滴油、每升水、每度電、每分錢、每張紙，滴水亦成河，如果大家都這樣做，那么也就不會有資源的枯竭，和環(huán)境的污染了。
大學(xué)生是社會的引領(lǐng)者，民族的開拓者，更是祖國美好的未來。我們具有青春活力，我們引領(lǐng)社會風(fēng)氣，我們具有無限的創(chuàng)造力，我們促進時代快速的發(fā)展，因此，為實踐社會主義核心價值觀，為祖國的未來再鑄輝煌，讓我們在祖國的建設(shè)中努力拼搏，在社會的發(fā)展中堅韌開拓，在歷史的長河里留下我們最值得驕傲的青春。
淺談樹立核心價值觀心得體會 篇4
今年開展的核心價值觀學(xué)習(xí)活動，在院內(nèi)組織的學(xué)習(xí)活動中，本人以積極的態(tài)度，學(xué)習(xí)注意貫徹理解，并在本人的工作實踐加以貫徹執(zhí)行。通過核心價值觀學(xué)習(xí)討論活動，本人深刻認識到，核心價值觀的學(xué)習(xí)非常必要和重要的。樹立正確的價值觀和人生觀，用正確的價值觀和人生觀武裝頭腦，使個人成為一個有靈魂，有品質(zhì)的人，使個人的覺性更加堅定，使個人的思想行為更符合于黨的要求和方向�，F(xiàn)就結(jié)合本職工作談?wù)劚救说膶W(xué)習(xí)體會及今后工作的要領(lǐng)：
一、核心價值觀的認識
核心價值觀是某一社會群體判斷社會事務(wù)時依據(jù)的是非標準，遵循的行為準則，我們政法干警的核心價值觀是：忠誠、為民、公正、廉潔。具體到我們法院的核心價值觀是：公正、廉潔、為民。由此可以看出法官要樹立公正、廉潔、為民思想，以此來指導(dǎo)我們的審判和執(zhí)行工作�！肮⒘疂�、為民”必須是三者兼?zhèn)�，缺一不可。公正的去辦每一案件，每一案件還必須是廉潔的。還要切實體現(xiàn)權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，全心全意的為民服務(wù)，使群眾信任法院、信任黨、讓群眾發(fā)自內(nèi)心的擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，遇到困難依賴法律，依賴社會主義大家庭。
二、提高政治思想理論水平，提高業(yè)務(wù)能力，踐行正確的核心價值觀
今年院內(nèi)多次組織全院干警進行集體學(xué)習(xí)，每位干警都能認真做好筆記。辦好每一案件，讓每一個當事人都感受法院的公正。核心價值觀教育就是要求我們在工作中保持高度的公正與廉潔。廉潔是公正的基礎(chǔ)，沒有廉潔公正將不復(fù)存在，我們要拒腐防變，純正思想，堅定信念，能耐寂寞，能受清苦，只有這樣才能守好思想的.第一道防線，才能抗得住各種誘惑，抵制各種不正之風(fēng)。有了廉潔做保障，公正才能體現(xiàn)，我們法官擔(dān)負著匡扶正義的重任。主持公道、公正的法官必須是潔身自好，正所謂正人先正己，在工作如此，生活中更應(yīng)如此。以自己的言行影響身邊人，包括子女、妻子、父母，還有同事、朋友、親屬。正己就要不斷學(xué)習(xí)黨史，學(xué)習(xí)中央十六大、十七大會議精神，領(lǐng)會宗旨，使個人的思想始終保持在共產(chǎn)黨的要求之內(nèi)，堅守法官職業(yè)道德。
有了思想有了熱情還不夠，還要有豐富的法律知識。學(xué)習(xí)不精，用法不當，濫用權(quán)力，都會傷害群眾利益，有損法院公正形象，削弱群眾對法院的信任。本院執(zhí)行局兩年來執(zhí)行崗位上多為新上崗人員，執(zhí)行法律知識不全面，運用不熟練，針對這種情況。我作為主管，先組織執(zhí)行干警自學(xué)，分別布置章節(jié)學(xué)習(xí)，備課，并做好講課材料。從立案受理到最后裝卷歸檔，都有專人負責(zé)授課。通過自學(xué)，相互學(xué)習(xí)，自我培訓(xùn)，提高執(zhí)行能力，為公正執(zhí)行打下堅實基礎(chǔ)。
通過這次核心價值觀學(xué)習(xí)，使我堅定了政治方向，懂得了群眾工作的重要，我自身的綜合素質(zhì)有所提高，明確了樹立價值觀的重要意義。我今后一定要將核心價值觀貫穿于我個人的工作和生活中，充分發(fā)揮自身的才智和業(yè)務(wù)技能，實干求成績，實干求發(fā)展，做好四為，為國家分擔(dān)憂愁，為黨盡職盡責(zé)，為群眾排憂解難，為縣域經(jīng)濟發(fā)展、社會和諧穩(wěn)定做貢獻。
淺談樹立核心價值觀心得體會 篇5
大學(xué)生社會主義核心價值觀的樹立,必須以馬克思主義指導(dǎo)思想為靈魂、以中國特色社會主義共同理想為主題、以民族精神和時代精神為精髓、以社會主義榮辱觀為基礎(chǔ)。大學(xué)生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來。他們是未來建設(shè)中國特色社會主義的中堅力量，在他們身上寄托著全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。
大學(xué)生的思想政治狀況、道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)如何，不僅直接關(guān)系現(xiàn)階段中華民族的素質(zhì)，而且直接關(guān)系未來中華民族的素質(zhì)。特別是大學(xué)生思想政治素質(zhì)如何，更是直接關(guān)系到黨和國家的前途命運。大學(xué)生有中國特色的社會主義核心價值觀既是一個重大的理論問題，也是一個重大的實踐問題，它的發(fā)展與有中國特色的社會主義事業(yè)順利發(fā)展、尤其是社會主義接班人的培養(yǎng)息息相關(guān)。
加強大學(xué)生道德價值觀建設(shè)，提高“社會合力”，改善價值觀建設(shè)的外部社會環(huán)境。當前，我們應(yīng)大力加強全民道德價值觀建設(shè)，重塑整個社會的價值觀體系，使集體主義、合作互助、社會責(zé)任等觀念得到大學(xué)生的認同和接受。作為社會，全社會要為大學(xué)生價值觀教育營造良好的社會輿論氛圍，都要關(guān)心大學(xué)生的健康成長，支持大學(xué)生的價值觀教育工作，把推動大學(xué)生價值觀教育作為義不容辭的職責(zé)。
要樹立正確的價值觀，除了學(xué)校、社會的教育幫助外，大學(xué)生更應(yīng)具有自我提高、自我發(fā)展的成才意識，積極主動地通過各種途徑，加強自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，從而樹立社會主義核心價值觀。
在學(xué)習(xí)中加強自我修養(yǎng)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)。一個人是否有價值，能否實現(xiàn)自我價值，源泉在于學(xué)習(xí)。但是有的學(xué)生學(xué)得好，而有的學(xué)生學(xué)得很吃力。主要原因是每個人的學(xué)習(xí)目的、動力、態(tài)度和方法等各不相同。所以學(xué)習(xí)的過程是自我修養(yǎng)的過程，包括學(xué)習(xí)方法的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)目的的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)意志和毅力的修養(yǎng)等等。在學(xué)習(xí)過程中不斷明確自己的學(xué)習(xí)目的，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)過程中探索出一套合理的、能適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)是艱苦的，是漫長的，所以學(xué)習(xí)需要勤奮，需要鍥而不舍、持之以恒的精神。
在社會實踐中加強自我修養(yǎng)。實踐出真知;實踐是檢驗真理的惟一標準。這兩句話都強調(diào)了實踐的重要性，這里的實踐不僅強調(diào)大學(xué)生要把書本理論知識運用于實際生活中，做到理論聯(lián)系實際，同樣注重的是要求大學(xué)生積極主動地參與到社會實踐中去，例如軍訓(xùn)、生產(chǎn)實習(xí)、公益勞動、居民社區(qū)精神文明建設(shè)、青年志愿者服務(wù)、獻愛心活動等等。這些活動都能使每一位參與者更多地接觸社會、了解社會，培養(yǎng)他們一種奉獻的精神，為大家服務(wù)的精神，能使參與者深刻體會“人人為我，我為人人”這句話的內(nèi)涵，使大學(xué)生深刻意識到社會實踐的重要性，積極參與社會實踐，走與人民群眾相結(jié)合的道路，才是青年大學(xué)生成長的正確道路。
在與人交往中加強自我修養(yǎng)。馬克思主義認為，人是一切社會關(guān)系的總和。這深刻揭示了人的本質(zhì)是：人是社會的人，每個人都在一定社會關(guān)系中生活，而不能離開一定社會關(guān)系而獨立存在。與此同時，隨著現(xiàn)代社會分工的不斷細化，個人與集體中的其他人的接觸與交往越來越多，要很好地完成一項工作，越來越注重相互間的團隊合作精神。所以，個人具有自我價值，要實現(xiàn)自我價值，首先要充分認識自己是處于一定的集體中，要融于集體。然后要更好地實現(xiàn)自我價值，個人就要善于與集體中的他人交往、相處、協(xié)調(diào)、合作，要善于聽取他人的意見和建議，要虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短。
社會主義核心價值觀不是一朝一夕所能形成的，不僅需要社會、學(xué)校和家庭的外部教育和影響，幫助大學(xué)生樹立正確、科學(xué)的價值觀;同樣需要大學(xué)生主動加強自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，樹立社會主義核心價值觀，自覺成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
淺談樹立核心價值觀心得體會 篇6
隨著社會轉(zhuǎn)型，社會價值越來越多樣化，價值觀念的激烈沖突和深刻變革是當代人類文明進程的突出表現(xiàn)。面對這些價值沖突，大學(xué)生的人生價值觀出現(xiàn)了微妙變化：一是價值主體的自我化，二是價值取向的功利化，三是價值目標的短期化。對于出現(xiàn)的這些問題，高校教育工作者必須加強教育引導(dǎo)工作，堅持對青年學(xué)生進行理想信念教育和正確價值觀教育。所謂正確的價值觀應(yīng)包括以下內(nèi)容：以集體主義為價值取向、以共同理想為價值目標、以艱苦創(chuàng)業(yè)和誠實勞動為實現(xiàn)手段、以公平競爭為激勵機制、以遵紀守法為行為準則、以為人民服務(wù)為道德追求。樹立正確價值觀需妥善處理好一元與多元、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、理想與現(xiàn)實、目的與手段、精神與物質(zhì)、個人與集體、自我與他人、創(chuàng)造與享受、規(guī)范與自律、義務(wù)與權(quán)利的關(guān)系。要加強對價值觀的引導(dǎo)與調(diào)控，始終使科學(xué)的、健康的價值觀居于主導(dǎo)地位。將定量分析的科學(xué)方法引入價值觀研究，逐步建立一套價值沖突預(yù)警機制，準確把握時代脈搏，及時采取有效措施，主動進行調(diào)控，使價值觀沿著正確方向發(fā)展，確保社會的穩(wěn)定和健康有序。
1、要改革價值觀的教育方法
首先，價值觀教育要以人為本，把引導(dǎo)青年學(xué)生全面發(fā)展作為我們價值觀教育的起點。把價值觀教育具體落實到青年學(xué)生全面發(fā)展與提高他們整體素質(zhì)的軌道上來。即把人生價值觀教育、科學(xué)文化教育、思想道德教育、人格心理教育、公民與社會主義教育緊密結(jié)合起來，以知識教育為重點，以社會公德和職業(yè)道德為突破，切實提高青年學(xué)生的整體素質(zhì)。價值觀教育要突出未來的價值取向，使我們的價值觀教育富有時代氣息和旺盛的生命力。其次，要為價值觀教育提供更為開放的社會環(huán)境。價值觀既要強調(diào)民族特色，又要吸納人類其他文明成果，要敢于介紹西方價值觀，積極引導(dǎo)學(xué)生去比較和鑒別，提高學(xué)生判斷辨別能力。從而從內(nèi)心深處認識并承認正確價值觀，這樣才能在實踐中身體力行，自覺抵御腐朽的價值觀的侵蝕。積極打造開放社會大學(xué)價值觀的基本信念。在行業(yè)部門抓職業(yè)道德教育，在家庭抓家庭美德教育，全方位的培養(yǎng)健康文明的社會風(fēng)尚。用共同的理想、價值觀和道德規(guī)范在社會各個領(lǐng)域的滲透來影響大學(xué)生的價值取向和行為規(guī)范。再次，要積極開展以互聯(lián)網(wǎng)為價值觀教育載體的研究與實踐。不要因為互聯(lián)網(wǎng)的一些負面影響而簡單的采取拒絕和回避的態(tài)度，要增強我們紅色網(wǎng)站本身的吸引力，就必須要提高檔次和水平，要結(jié)合學(xué)生關(guān)心的實際問題從理論高度加以闡釋和引導(dǎo)，要以學(xué)生喜聞樂見的形式融價值觀教育于文化熏陶之中，使學(xué)生自覺抵制政治反動、色情、暴力和迷信色彩的信息。最后，要建立一套完整的、科學(xué)的和高效的現(xiàn)代化學(xué)生思想行為監(jiān)控系統(tǒng)，隨時掌握和了解學(xué)生思想狀況。及時對出現(xiàn)的問題進行“診斷”和“治療”。價值觀的宣傳教育需要行之有效的手段，要把思想教育、輿論導(dǎo)向、政策調(diào)節(jié)、制度監(jiān)督、法律約束與定量監(jiān)控系統(tǒng)信息和數(shù)據(jù)結(jié)合起來，使之成為有強制力的硬約束。價值觀教育需要以理服人，也需要以情感人，將理性教育與感情教育結(jié)合起來才能獲得最佳的效果。
2、價值觀教育過程中要處理好幾個問題
一是要解決好價值觀的層次性和差異性問題，將先進性與廣泛性有機的結(jié)合起來，把“提倡什么”和“要求什么”區(qū)別開來。不要搞形式主義和“一刀切”。既要重視主導(dǎo)價值觀的宣傳和倡導(dǎo)，同時不能忽視一般價值觀的教育與宣傳。對具有一般價值觀水平的學(xué)生不應(yīng)歧視。二是要思考在素質(zhì)教育中對待應(yīng)試教育和創(chuàng)新教育的價值評價態(tài)度問題。在剛剛實行素質(zhì)教育改革的前幾年，全國上下出現(xiàn)了一片徹底否定應(yīng)試教育(灌輸式教育)的思潮，大有墻倒眾人推之勢。世紀之初，隨著“知識經(jīng)濟”的“已見端倪”，全國上下又涌起只要“創(chuàng)新教育”，否定其它教育方式的浪潮。但筆者認為，不能簡單的否定應(yīng)試教育和肯定創(chuàng)新教育的價值。這兩種教育是各有其利弊的。傳統(tǒng)的應(yīng)試教育固然有它的弊病，扼殺了聰明學(xué)生的創(chuàng)造性，出現(xiàn)了“高分低能”的怪現(xiàn)象，但是它在我國傳統(tǒng)教育歷史進程中是有著不可磨滅的巨大歷史貢獻。起碼它有一種“貧民精神”，它照顧了大多數(shù)一般智力的學(xué)生，并且節(jié)省了大家探索并掌握知識的時間，雖然它有一種“不勞而獲”的嫌疑，但是，為什么要讓我們的子孫都去做前人已做過的重復(fù)探索工作呢?他解決了窮國辦大教育的現(xiàn)實速度問題和資金問題。從這個意義上來說，應(yīng)試教育(灌輸式教育)可以說“體現(xiàn)了最廣大人民的根本利益”，是具有時代價值的。創(chuàng)新教育、素質(zhì)教育固然有其無可比擬的優(yōu)越性，但是，不看條件、不看對象的加以推行，勢必造成事與愿違，帶來一些意想不到的負面影響。三是正確看待當前貧困生求學(xué)受教育權(quán)益與國家無力“全包”經(jīng)濟無依靠人群經(jīng)濟負擔(dān)的矛盾問題。雖然國家在一些重點高校推行了“綠色通道”，也想了許多辦法資助貧困大學(xué)生，但是，在發(fā)展中，必然會遇到窮國辦大教育所必須碰到的解決不了的問題。當國家政策與各地實際情況相矛盾時，作為各高校教育工作者應(yīng)挺身而出，耐心做好解釋工作，引導(dǎo)學(xué)生想辦法自謀出路解決問題，緩解學(xué)生對政府的不滿與不理解。特別是在我國國企改革的關(guān)鍵時期，下崗職工增多，就業(yè)壓力越來越大，社會貧富差距拉大，社會矛盾越積越多的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)主導(dǎo)價值觀，減小多元化價值觀的影響顯得格外重要。
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