淺談樹立核心價值觀心得體會范文（精選6篇）
當我們積累了新的體會時，馬上將其記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編整理的淺談樹立核心價值觀心得體會范文，希望對大家有所幫助。
淺談樹立核心價值觀心得體會 篇1
培育和踐行社會主義核心價值觀要從小抓起、從學校抓起，從每一個人抓起。作為一名公民和一名中學生，我們也應該嚴格要求自己自覺做到社會主義核心價值觀中的內容。學�？梢越M織學生參加力所能及的生產勞動和愛心公益活動，包括一些益德益智的科研發明和創新創造活動及形式多樣的志愿服務和勤工儉學活動，注重發揮校園文化的熏陶作用，重視校園周邊的環境整治，建設學校特色的校園文化。
作為一名中學生，文明對于我們來說是再必要不過的了。我們的一言一行不僅代表著自己還代表著父母、學校甚至于整個威海市的形象。文化是文明的基礎，文明是文化的升華。在平時的談話中，我們要注意使用禮貌用語，注意場合，態度友善，要講普通話。接受或遞送物品是要起立并用雙手。未經允許不進入他人的房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記。不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學習工作和休息，妨礙他人要道歉。上、下課時起立要向老師致敬，下課時請老師先行。尊重教師，見面行禮或主動問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態度要誠懇。
中學生現在最主要的事情是好好學習，不辜負父母和老師對我們的期望，應該要懂得學習是為自己而學，不是為別人而學，現在的學習是為將來的我們鋪好成長之路，所謂“吃得苦中苦，方為人上人”就是這個道理。讀書是累，但是不累，哪來的以后的甘甜呢？同時，我們也要和同學處理好人際關系，同學之間做到和諧相處，共同建立良好和諧的校園氛圍。
踐行社會主義核心價值觀，讓我們從自身做起，從現在做起吧！
淺談樹立核心價值觀心得體會 篇2
改革開放的今天，偉大的祖國一步步走向繁榮昌盛，鐵路也跟著與時俱進，罕稱世界奇跡的青藏鐵路，傲立在世人面前，還有高鐵時代的來臨，武廣高鐵的開通，標志中國鐵路己走入啦世界前列，我作為一名鐵路人，我為之感到驕傲和自豪。
要我談談當代鐵路職工核心價值觀。我想說的是鐵路是一個溫暖的大集體，在這大集體中，大家都是互相協調，連慣配合共同完成的工作，每一個鐵路工人都在默默無聞的貢獻自己的鐵路精神。
還記得08年的冰災嗎，那種畫面在我腦袋還記憶猶新，08年那場罕見的冰災導至湖南地區以及北方大部份地區，列車無法開行，在那個萬家團圓的日子里，多少思鄉游子盼望和家人團聚的心，鐵路成啦他們連接思鄉的大動脈，但無可抗拒的自然災害，隔斷啦他們思念，人頭摻擠在車站，我們全體鐵路人奮戰在一線，疏導旅客，問寒問暖，與旅客組成啦一個臨時的家，我們舍棄啦和親人團聚的時刻，因為你們就是我們的大家庭，這就是我們鐵路人，一種奉獻的精神。
我，一個鐵路車站售票員，我的工作就是把車票發售到每一位旅客手中，雖然說我的工作每天重復那幾個鍵盤，有點枯燥，但每當看到旅客心情開懷的拿著自己想要的車票離開窗口時，我有種滿足感。售票工作是一份需要有熱情、耐心、仔細的工作，每天微笑熱情面對每一位旅客，仔細認真的把旅客所說的信息輸入電腦，幫旅客查找所需要的車票，當旅客欣喜拿到所需要的車票說聲謝謝離開的時候，我有種欣慰感，在心底祝他一路順風。有時當旅客沒有查到所要的車票而生氣的時候，我們只有耐心的解說工作，面對旅客怒吼的言語，我們還是保持微笑，這就是我們鐵路售票員的微笑精神，永遠把熱情、微笑呈現給旅客，誰叫我們是鐵路人，當我們選擇這一份工作開始，我們就做好準備啦！
春運，一個緊張而又難忘的時刻！自從干上鐵路這工作，我不知有多小個萬家燈火團聚的除夕沒有回過家啦，說句心里話，誰不想在這個時刻和家人團聚在一起，吃頓團年飯，一起和家人看看春晚啊！可我們鐵路人沒有，我們更多的把溫暖送給啦萬千思鄉的游子，我們更多的把平安和祝福送給匆忙返家的旅客，和諧春運、平安春運，就是我們鐵路人的口號。雖然每年家人都會有點怨言，但背后更多的是給與支持，這就是鐵路家屬，一種鐵路人背后堅強的后盾。
誠然，當每一位追求理想，帶著夢想踏入南往北征的列車時；當每一位思鄉游子，背著行囊踏入返鄉列車的旅程時；當每一位旅游愛好者，帶著喜悅游覽祖國無限風光的列車旅行時；我作為一名鐵路人感到無比的滿足和驕傲！這就是我們鐵路人人生價值觀的體現。
淺談樹立核心價值觀心得體會 篇3
人無信則不立，國無信則不強。信念是一種精神，它能在逆境中給人希望，在困難中給人力量，它能讓人超越自我，更能讓國家繁榮富強;信仰是一種指引，它能在黑暗中給人光明，在迷茫中給人方向，它能讓人昂首闊步，更能讓國家開拓前行;信仰是一種鞭策，它能在失敗時給人信心，在痛苦時給人鼓勵，它能讓人不屈不撓，更能讓國家頑強屹立。正是如此，社會主義核心價值觀正是我們應該學習的信念。
作為尚未走上社會的大學生，如何學習社會主義核心價值觀，如何將社會主義核心價值觀用于社會中，如何去影響別人，這些無疑都是我們應該積極面對的問題，要實現大學生的自我價值，樹立社會主義核心價值觀，我覺應該從以下幾個方面入手。
認真學習社會主義核心價值觀，深刻領會內涵及精神實質。理論是行動的指引，理論是行動的先導，沒有理論指導的行動，無疑是在白費力氣，所以要在自己的學習中實踐社會主義核心價值觀，沒有對社會主義核心價值體系的內涵的深入理解和把握是無法實現的，我們必須明確社會主義核心價值觀的基本內容，加深自我的理解，使社會主義核心價值觀成為自己的行為準則，并內化為自覺的行動，這樣才能為我們的實踐提供正確的方向。
認真做好自己的工作，努力學好科學知識。學習是學生的首要任務，知識是樹立核心價值觀的重要基礎。知識即美德，樹立正確的核心價值觀，對知識的渴望和學習是必不可少的，非學無以廣才，非志無以成學，大學生要以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，熱愛科學，努力學習，勇于實踐，盡自己最大努力取得優異的成績。除此之外，還應該以團結互助為榮、以損人利己為恥互相關愛，互相幫助，盡自己最大努力去關心學習上相對偏弱的同學，共同進步。同時不應該死學習，也應該積極關注國家大事、關愛人民生活，學會社會擔當。
從身邊點滴做起，將社會主義核心價值觀融入實踐中。沒有實踐就沒有發言權，對社會主義核心價值觀的學習，不能只停留在口頭上，更應該落實到自己的行動中，只有用實踐來檢驗的核心價值觀，才是我們應該努力學習的，才會體現它真正的價值。作為大學生，在生活中實驗社會主義核心價值觀，應該以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥為指導，做到勤儉節約。勤儉節約是中國人的一種傳統美德，是中華民族的優良傳統，而做到勤儉節約需要我們從一點一滴做起，從身邊細小的事情做起，不因事微而不為，不因利小而棄之，節約每滴油、每升水、每度電、每分錢、每張紙，滴水亦成河，如果大家都這樣做，那么也就不會有資源的枯竭，和環境的污染了。
大學生是社會的引領者，民族的開拓者，更是祖國美好的未來。我們具有青春活力，我們引領社會風氣，我們具有無限的創造力，我們促進時代快速的發展，因此，為實踐社會主義核心價值觀，為祖國的未來再鑄輝煌，讓我們在祖國的建設中努力拼搏，在社會的發展中堅韌開拓，在歷史的長河里留下我們最值得驕傲的青春。
淺談樹立核心價值觀心得體會 篇4
今年開展的核心價值觀學習活動，在院內組織的學習活動中，本人以積極的態度，學習注意貫徹理解，并在本人的工作實踐加以貫徹執行。通過核心價值觀學習討論活動，本人深刻認識到，核心價值觀的學習非常必要和重要的。樹立正確的價值觀和人生觀，用正確的價值觀和人生觀武裝頭腦，使個人成為一個有靈魂，有品質的人，使個人的覺性更加堅定，使個人的思想行為更符合于黨的要求和方向�，F就結合本職工作談談本人的學習體會及今后工作的要領：
一、核心價值觀的認識
核心價值觀是某一社會群體判斷社會事務時依據的是非標準，遵循的行為準則，我們政法干警的核心價值觀是：忠誠、為民、公正、廉潔。具體到我們法院的核心價值觀是：公正、廉潔、為民。由此可以看出法官要樹立公正、廉潔、為民思想，以此來指導我們的審判和執行工作�！肮�、廉潔、為民”必須是三者兼備，缺一不可。公正的去辦每一案件，每一案件還必須是廉潔的。還要切實體現權為民所用，情為民所系，利為民所謀，全心全意的為民服務，使群眾信任法院、信任黨、讓群眾發自內心的擁護黨的領導，遇到困難依賴法律，依賴社會主義大家庭。
二、提高政治思想理論水平，提高業務能力，踐行正確的核心價值觀
今年院內多次組織全院干警進行集體學習，每位干警都能認真做好筆記。辦好每一案件，讓每一個當事人都感受法院的公正。核心價值觀教育就是要求我們在工作中保持高度的公正與廉潔。廉潔是公正的基礎，沒有廉潔公正將不復存在，我們要拒腐防變，純正思想，堅定信念，能耐寂寞，能受清苦，只有這樣才能守好思想的.第一道防線，才能抗得住各種誘惑，抵制各種不正之風。有了廉潔做保障，公正才能體現，我們法官擔負著匡扶正義的重任。主持公道、公正的法官必須是潔身自好，正所謂正人先正己，在工作如此，生活中更應如此。以自己的言行影響身邊人，包括子女、妻子、父母，還有同事、朋友、親屬。正己就要不斷學習黨史，學習中央十六大、十七大會議精神，領會宗旨，使個人的思想始終保持在共產黨的要求之內，堅守法官職業道德。
有了思想有了熱情還不夠，還要有豐富的法律知識。學習不精，用法不當，濫用權力，都會傷害群眾利益，有損法院公正形象，削弱群眾對法院的信任。本院執行局兩年來執行崗位上多為新上崗人員，執行法律知識不全面，運用不熟練，針對這種情況。我作為主管，先組織執行干警自學，分別布置章節學習，備課，并做好講課材料。從立案受理到最后裝卷歸檔，都有專人負責授課。通過自學，相互學習，自我培訓，提高執行能力，為公正執行打下堅實基礎。
通過這次核心價值觀學習，使我堅定了政治方向，懂得了群眾工作的重要，我自身的綜合素質有所提高，明確了樹立價值觀的重要意義。我今后一定要將核心價值觀貫穿于我個人的工作和生活中，充分發揮自身的才智和業務技能，實干求成績，實干求發展，做好四為，為國家分擔憂愁，為黨盡職盡責，為群眾排憂解難，為縣域經濟發展、社會和諧穩定做貢獻。
淺談樹立核心價值觀心得體會 篇5
大學生社會主義核心價值觀的樹立,必須以馬克思主義指導思想為靈魂、以中國特色社會主義共同理想為主題、以民族精神和時代精神為精髓、以社會主義榮辱觀為基礎。大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來。他們是未來建設中國特色社會主義的中堅力量，在他們身上寄托著全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興的歷史重任。
大學生的思想政治狀況、道德品質、科學文化素質和健康素質如何，不僅直接關系現階段中華民族的素質，而且直接關系未來中華民族的素質。特別是大學生思想政治素質如何，更是直接關系到黨和國家的前途命運。大學生有中國特色的社會主義核心價值觀既是一個重大的理論問題，也是一個重大的實踐問題，它的發展與有中國特色的社會主義事業順利發展、尤其是社會主義接班人的培養息息相關。
加強大學生道德價值觀建設，提高“社會合力”，改善價值觀建設的外部社會環境。當前，我們應大力加強全民道德價值觀建設，重塑整個社會的價值觀體系，使集體主義、合作互助、社會責任等觀念得到大學生的認同和接受。作為社會，全社會要為大學生價值觀教育營造良好的社會輿論氛圍，都要關心大學生的健康成長，支持大學生的價值觀教育工作，把推動大學生價值觀教育作為義不容辭的職責。
要樹立正確的價值觀，除了學校、社會的教育幫助外，大學生更應具有自我提高、自我發展的成才意識，積極主動地通過各種途徑，加強自我修養，不斷提高自身素質，從而樹立社會主義核心價值觀。
在學習中加強自我修養。學習是學生的主要任務。一個人是否有價值，能否實現自我價值，源泉在于學習。但是有的學生學得好，而有的學生學得很吃力。主要原因是每個人的學習目的、動力、態度和方法等各不相同。所以學習的過程是自我修養的過程，包括學習方法的修養，學習目的的修養，學習意志和毅力的修養等等。在學習過程中不斷明確自己的學習目的，端正自己的學習態度。在學習過程中探索出一套合理的、能適應自己的學習方法。學習是艱苦的，是漫長的，所以學習需要勤奮，需要鍥而不舍、持之以恒的精神。
在社會實踐中加強自我修養。實踐出真知;實踐是檢驗真理的惟一標準。這兩句話都強調了實踐的重要性，這里的實踐不僅強調大學生要把書本理論知識運用于實際生活中，做到理論聯系實際，同樣注重的是要求大學生積極主動地參與到社會實踐中去，例如軍訓、生產實習、公益勞動、居民社區精神文明建設、青年志愿者服務、獻愛心活動等等。這些活動都能使每一位參與者更多地接觸社會、了解社會，培養他們一種奉獻的精神，為大家服務的精神，能使參與者深刻體會“人人為我，我為人人”這句話的內涵，使大學生深刻意識到社會實踐的重要性，積極參與社會實踐，走與人民群眾相結合的道路，才是青年大學生成長的正確道路。
在與人交往中加強自我修養。馬克思主義認為，人是一切社會關系的總和。這深刻揭示了人的本質是：人是社會的人，每個人都在一定社會關系中生活，而不能離開一定社會關系而獨立存在。與此同時，隨著現代社會分工的不斷細化，個人與集體中的其他人的接觸與交往越來越多，要很好地完成一項工作，越來越注重相互間的團隊合作精神。所以，個人具有自我價值，要實現自我價值，首先要充分認識自己是處于一定的集體中，要融于集體。然后要更好地實現自我價值，個人就要善于與集體中的他人交往、相處、協調、合作，要善于聽取他人的意見和建議，要虛心向他人學習，取長補短。
社會主義核心價值觀不是一朝一夕所能形成的，不僅需要社會、學校和家庭的外部教育和影響，幫助大學生樹立正確、科學的價值觀;同樣需要大學生主動加強自我修養，不斷提高自身素質，樹立社會主義核心價值觀，自覺成為社會主義事業的建設者和接班人。
淺談樹立核心價值觀心得體會 篇6
隨著社會轉型，社會價值越來越多樣化，價值觀念的激烈沖突和深刻變革是當代人類文明進程的突出表現。面對這些價值沖突，大學生的人生價值觀出現了微妙變化：一是價值主體的自我化，二是價值取向的功利化，三是價值目標的短期化。對于出現的這些問題，高校教育工作者必須加強教育引導工作，堅持對青年學生進行理想信念教育和正確價值觀教育。所謂正確的價值觀應包括以下內容：以集體主義為價值取向、以共同理想為價值目標、以艱苦創業和誠實勞動為實現手段、以公平競爭為激勵機制、以遵紀守法為行為準則、以為人民服務為道德追求。樹立正確價值觀需妥善處理好一元與多元、傳統與現代、理想與現實、目的與手段、精神與物質、個人與集體、自我與他人、創造與享受、規范與自律、義務與權利的關系。要加強對價值觀的引導與調控，始終使科學的、健康的價值觀居于主導地位。將定量分析的科學方法引入價值觀研究，逐步建立一套價值沖突預警機制，準確把握時代脈搏，及時采取有效措施，主動進行調控，使價值觀沿著正確方向發展，確保社會的穩定和健康有序。
1、要改革價值觀的教育方法
首先，價值觀教育要以人為本，把引導青年學生全面發展作為我們價值觀教育的起點。把價值觀教育具體落實到青年學生全面發展與提高他們整體素質的軌道上來。即把人生價值觀教育、科學文化教育、思想道德教育、人格心理教育、公民與社會主義教育緊密結合起來，以知識教育為重點，以社會公德和職業道德為突破，切實提高青年學生的整體素質。價值觀教育要突出未來的價值取向，使我們的價值觀教育富有時代氣息和旺盛的生命力。其次，要為價值觀教育提供更為開放的社會環境。價值觀既要強調民族特色，又要吸納人類其他文明成果，要敢于介紹西方價值觀，積極引導學生去比較和鑒別，提高學生判斷辨別能力。從而從內心深處認識并承認正確價值觀，這樣才能在實踐中身體力行，自覺抵御腐朽的價值觀的侵蝕。積極打造開放社會大學價值觀的基本信念。在行業部門抓職業道德教育，在家庭抓家庭美德教育，全方位的培養健康文明的社會風尚。用共同的理想、價值觀和道德規范在社會各個領域的滲透來影響大學生的價值取向和行為規范。再次，要積極開展以互聯網為價值觀教育載體的研究與實踐。不要因為互聯網的一些負面影響而簡單的采取拒絕和回避的態度，要增強我們紅色網站本身的吸引力，就必須要提高檔次和水平，要結合學生關心的實際問題從理論高度加以闡釋和引導，要以學生喜聞樂見的形式融價值觀教育于文化熏陶之中，使學生自覺抵制政治反動、色情、暴力和迷信色彩的信息。最后，要建立一套完整的、科學的和高效的現代化學生思想行為監控系統，隨時掌握和了解學生思想狀況。及時對出現的問題進行“診斷”和“治療”。價值觀的宣傳教育需要行之有效的手段，要把思想教育、輿論導向、政策調節、制度監督、法律約束與定量監控系統信息和數據結合起來，使之成為有強制力的硬約束。價值觀教育需要以理服人，也需要以情感人，將理性教育與感情教育結合起來才能獲得最佳的效果。
2、價值觀教育過程中要處理好幾個問題
一是要解決好價值觀的層次性和差異性問題，將先進性與廣泛性有機的結合起來，把“提倡什么”和“要求什么”區別開來。不要搞形式主義和“一刀切”。既要重視主導價值觀的宣傳和倡導，同時不能忽視一般價值觀的教育與宣傳。對具有一般價值觀水平的學生不應歧視。二是要思考在素質教育中對待應試教育和創新教育的價值評價態度問題。在剛剛實行素質教育改革的前幾年，全國上下出現了一片徹底否定應試教育(灌輸式教育)的思潮，大有墻倒眾人推之勢。世紀之初，隨著“知識經濟”的“已見端倪”，全國上下又涌起只要“創新教育”，否定其它教育方式的浪潮。但筆者認為，不能簡單的否定應試教育和肯定創新教育的價值。這兩種教育是各有其利弊的。傳統的應試教育固然有它的弊病，扼殺了聰明學生的創造性，出現了“高分低能”的怪現象，但是它在我國傳統教育歷史進程中是有著不可磨滅的巨大歷史貢獻。起碼它有一種“貧民精神”，它照顧了大多數一般智力的學生，并且節省了大家探索并掌握知識的時間，雖然它有一種“不勞而獲”的嫌疑，但是，為什么要讓我們的子孫都去做前人已做過的重復探索工作呢?他解決了窮國辦大教育的現實速度問題和資金問題。從這個意義上來說，應試教育(灌輸式教育)可以說“體現了最廣大人民的根本利益”，是具有時代價值的。創新教育、素質教育固然有其無可比擬的優越性，但是，不看條件、不看對象的加以推行，勢必造成事與愿違，帶來一些意想不到的負面影響。三是正確看待當前貧困生求學受教育權益與國家無力“全包”經濟無依靠人群經濟負擔的矛盾問題。雖然國家在一些重點高校推行了“綠色通道”，也想了許多辦法資助貧困大學生，但是，在發展中，必然會遇到窮國辦大教育所必須碰到的解決不了的問題。當國家政策與各地實際情況相矛盾時，作為各高校教育工作者應挺身而出，耐心做好解釋工作，引導學生想辦法自謀出路解決問題，緩解學生對政府的不滿與不理解。特別是在我國國企改革的關鍵時期，下崗職工增多，就業壓力越來越大，社會貧富差距拉大，社會矛盾越積越多的現狀，倡導主導價值觀，減小多元化價值觀的影響顯得格外重要。
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