更新知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的更新知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
更新知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)1
7月5日至10日，市局組織了一期為期六天的全市國(guó)稅系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部更新知識(shí)培訓(xùn)班，培訓(xùn)地點(diǎn)為百年名校河南大學(xué)。本次培訓(xùn)班是市局黨組立足當(dāng)前，全面審視新形勢(shì)下稅收工作面臨的形勢(shì)和壓力，努力提升全市科級(jí)以上稅務(wù)干部綜合素質(zhì)的重要舉措，體現(xiàn)了市局黨組對(duì)我們的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，體現(xiàn)了市局黨組對(duì)全市國(guó)稅事業(yè)發(fā)展大局的高度責(zé)任感。結(jié)合崗位，我對(duì)河南大學(xué)、本次培訓(xùn)班及下一步稅收工作都有了全新的認(rèn)識(shí)。
一、對(duì)河南大學(xué)的認(rèn)識(shí)
一是百年名校，文化厚重。河南大學(xué)，坐落在國(guó)家歷史文化名城、八朝古都開(kāi)封。1920年，以林伯襄先生為代表的一批河南教育家，在袁世凱協(xié)助下，在清代開(kāi)封國(guó)家貢院舊址創(chuàng)辦了河南留學(xué)歐美預(yù)備學(xué)校，成為當(dāng)時(shí)中國(guó)的三大留學(xué)培訓(xùn)基地之一。馮玉祥將軍改建國(guó)立第五中山大學(xué)，后歷經(jīng)中州大學(xué)、省立河南大學(xué)、國(guó)立河南大學(xué)、河南師范大學(xué)等階段，1984年恢復(fù)河南大學(xué)校名。中國(guó)科舉制度的最后一次考試，延續(xù)了1300多年的科舉制度在河南貢院閉幕。目前，學(xué)校還完整保留著博雅樓、博文樓、大禮堂等諸多全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。可以說(shuō)，河南大學(xué)是一所具有百年歷史，厚重文化的明珠。
二是人才輩出，各領(lǐng)風(fēng)騷。在開(kāi)封這片土地上先后誕生了改革家張居正、文化家“三蘇”、清正廉潔的代表包拯等一大批歷史名人。河南大學(xué)建校之初，學(xué)校便開(kāi)始廣攬名師，廣納賢才。著名哲學(xué)家馮友蘭、地質(zhì)學(xué)家馮景蘭、歷史學(xué)家范文瀾、考古學(xué)家董作賓、經(jīng)濟(jì)學(xué)家羅章龍、社會(huì)活動(dòng)家潘梓年等都曾在這里辛勤耕耘。學(xué)校先后培養(yǎng)出了社會(huì)活動(dòng)家侯鏡如、國(guó)防部長(zhǎng)梁光烈、主持人任魯豫、文學(xué)評(píng)論家王立群、地質(zhì)學(xué)家李承三、工程學(xué)家郭克悌等一大批人才，他們?cè)谒鶎俚男袠I(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，引領(lǐng)著時(shí)代的發(fā)展。
三是明德新民，止于至善。“明德，新民，止于至善”取自《大學(xué)》開(kāi)篇，言簡(jiǎn)意賅地道出辦學(xué)原則在于發(fā)揚(yáng)光明的德性，革新民心，達(dá)到完善。“明明德”，意指彰明美德，就是告誡師生通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐培養(yǎng)優(yōu)良品德�！坝H民”又為“新民”，意為啟迪百姓心智，使百姓棄舊圖新，去惡從善，這就是將自己的美好道德推己及人，不斷求取進(jìn)步。對(duì)于“止于至善”，宋代碩儒朱熹在《大學(xué)章句》中解釋說(shuō)：“止者，必至于是而不牽之意；至善，則事理當(dāng)然之極也。言明明德、新民，皆當(dāng)止于至善之地而不遷�！币簿褪钦f(shuō)，修身育人，都必須達(dá)到完美的境界而毫不動(dòng)搖�？梢哉f(shuō)，河大的校訓(xùn)本身就是一部文化巨著。
四是滄桑百年，輝煌再現(xiàn)。河南大學(xué)百年的發(fā)展歷史，充滿著滄桑。從晚晴貢院到留學(xué)歐美預(yù)備學(xué)校，從改建中州大學(xué)到國(guó)立開(kāi)封中山大學(xué)，從省立河南大學(xué)到并入天津北洋大學(xué)，從國(guó)立西北農(nóng)學(xué)院到國(guó)立河南大學(xué)，從河南師范學(xué)院到恢復(fù)河南大學(xué)，百年的發(fā)展歷程當(dāng)中，經(jīng)歷了太多的曲折坎坷。在最艱難的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，河南大學(xué)先后輾轉(zhuǎn)于信陽(yáng)、南陽(yáng)、洛陽(yáng)、西安、寶雞、蘇州等地，雖然圖書(shū)、資料及儀器損失嚴(yán)重，但仍辦學(xué)不輟。20xx年10月17日，河南省人民政府和教育部在河南人民會(huì)堂簽訂省部共建河南大學(xué)協(xié)議，河南大學(xué)正式進(jìn)入省部共建大學(xué)行列。20xx年12月12日成立的三化協(xié)調(diào)發(fā)展與中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)協(xié)同創(chuàng)新研究中心由河南大學(xué)牽頭。河南大學(xué)迎來(lái)新一輪的大發(fā)展。
二、對(duì)本次培訓(xùn)班的認(rèn)識(shí)
一是濃厚的文化積淀讓我們開(kāi)拓了視野。開(kāi)封是世界上唯一一座城市中軸線從未變動(dòng)的都城。無(wú)論是開(kāi)封這座古城，還是河南大學(xué)這所百年高校，到處都透漏著文化氣息。明清城墻、開(kāi)封鐵塔、大禮堂都在以自身的毅力向世人訴說(shuō)著這座古城的堅(jiān)韌。金明區(qū)、鄭開(kāi)城際鐵路、火車(chē)站都在以朝氣蓬勃的精神展示這座城市發(fā)展的潛力。與此同時(shí)，河南大學(xué)的舊與新、積淀與朝氣也都在凝聚著發(fā)展的合力。整的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)使我的視野經(jīng)受了古與今的洗禮，得到了較大的開(kāi)拓。
二是合理的課程設(shè)置讓我們更新了觀念。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。在市局黨組和學(xué)校項(xiàng)目組精心安排下，學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、依法治國(guó)、領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力培養(yǎng)、中國(guó)資本市場(chǎng)的現(xiàn)狀與問(wèn)題、中國(guó)財(cái)稅制度與改革、國(guó)際形勢(shì)與我國(guó)周邊國(guó)家安全環(huán)境、一帶一路戰(zhàn)略的中原行動(dòng)、國(guó)學(xué)講座、網(wǎng)絡(luò)輿情趨勢(shì)與應(yīng)付、廉政思想建設(shè)等內(nèi)容。可以說(shuō)是政治理論、經(jīng)濟(jì)文化、社會(huì)熱點(diǎn)、人文管理、廉政法律、內(nèi)政外交、稅收專業(yè)等全方位的知識(shí)涉獵。通過(guò)為期六天的培訓(xùn)，促使我們收獲了新知識(shí)，全面更新了觀念。
三是靈活的教育方式讓我們啟迪了心智。面對(duì)面聆聽(tīng)各學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜医淌诘氖谡n，在體味他們深入專業(yè)領(lǐng)域治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、富有探索創(chuàng)新精神的同時(shí)，也集中分享了專家教授們長(zhǎng)期教學(xué)和研究積累的知識(shí)成果，極大地豐富和拓展了自己的知識(shí)視野，使我們充實(shí)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，解放了思想，打動(dòng)了內(nèi)心。從聽(tīng)課到交談，以及所見(jiàn)所聞，每一堂課，都讓我有所感動(dòng)和收獲。加之市局組織的各場(chǎng)次座談，能夠與來(lái)自不同縣市區(qū)的同志們相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法，較全面地提高了自己的理論水平和工作方法，為今后抓好稅收工作注入了一劑強(qiáng)心針。
四是莊嚴(yán)的廉政述職讓我們敲響了警鐘。面對(duì)全面從嚴(yán)治黨的深入，中央對(duì)于黨風(fēng)廉政建設(shè)及反腐敗斗爭(zhēng)有了更高的要求。為適應(yīng)黨中央、中紀(jì)委反腐倡廉決心更大、從嚴(yán)治黨的范圍更廣、監(jiān)督問(wèn)責(zé)要求更嚴(yán)、作風(fēng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)更高的要求。本次培訓(xùn)，市局黨組特意加入了大量黨風(fēng)廉政建設(shè)方面的內(nèi)容，并組織了專題的述職述廉會(huì)議，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的重要性、緊迫性、嚴(yán)峻性，心靈又一次受到洗滌。結(jié)合黨所面臨的“四大危險(xiǎn)”、“四大考驗(yàn)”，以及中央懲治四風(fēng)問(wèn)題的不斷深入，促使我們必須自我約束，警鐘長(zhǎng)鳴。
三、對(duì)今后做好稅收工作的認(rèn)識(shí)
一是要積極落實(shí)責(zé)任�；疖�(chē)跑得快全靠車(chē)頭帶。作為方城國(guó)稅事業(yè)發(fā)展及黨風(fēng)廉政建設(shè)建設(shè)的第一責(zé)任人，我要強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，提升自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求，自覺(jué)學(xué)習(xí)中央各項(xiàng)精神，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)服務(wù)稅收發(fā)展大局，自覺(jué)發(fā)揮模范帶頭作用，積極落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。在落實(shí)廉政責(zé)任方面，一方面，要種好自己的“責(zé)任田”，堅(jiān)持對(duì)重要工作親自部署、重大問(wèn)題親自過(guò)問(wèn)、重要環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)。另一方面，打好“整體戰(zhàn)”帶領(lǐng)班子成員一起抓，切實(shí)履行好“一崗雙責(zé)”，做到全員抓、抓全員。
二是要嚴(yán)格制度約束�！爸贫戎�，如蛛絲，脆而易斷；習(xí)慣之后，如繩索，堅(jiān)不可摧。”要進(jìn)一步結(jié)合方城國(guó)稅實(shí)際，圍繞中央八項(xiàng)規(guī)定，圍繞績(jī)效管理、年度十項(xiàng)重點(diǎn)工作，圍繞“鞏固深化拓展”主題活動(dòng)，圍繞機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，圍繞納稅服務(wù)政策落實(shí)，圍繞稅源專業(yè)化管理，建立健全行之有效的規(guī)章制度，完善監(jiān)督問(wèn)責(zé)體制，優(yōu)化結(jié)果運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)，努力形成“有規(guī)可依，有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴(yán)，違規(guī)必究”的工作格局，發(fā)揮制度約束的積極作用。
三是要強(qiáng)化文化引領(lǐng)。要大力開(kāi)展稅收文化教育，提煉“釋之文化”，挖掘“裕州文化”，通過(guò)深層次的文化引導(dǎo)和文化再造，解決實(shí)際工作中征管成本居高不下、征管效率持久不上的問(wèn)題，解決隊(duì)伍創(chuàng)新意識(shí)不足、進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題，解決干部服務(wù)理念較弱，宗旨意識(shí)薄弱的問(wèn)題，要實(shí)現(xiàn)組織收入的法制化、隊(duì)伍創(chuàng)新經(jīng)�；�、納稅服務(wù)常態(tài)化、鞏固和深化稅收征管改革，切實(shí)提高稅源監(jiān)控能力和稅收征管質(zhì)量，減少行政執(zhí)法中可能出現(xiàn)的違規(guī)行為和稅務(wù)行政執(zhí)法風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。
四是要凝聚發(fā)展合力。中國(guó)的發(fā)展關(guān)鍵靠人。作為第一責(zé)任人，要率先垂范，帶頭謀劃稅收發(fā)展思路，引導(dǎo)全局干部為稅收事業(yè)發(fā)展獻(xiàn)力獻(xiàn)策；要發(fā)揚(yáng)民主，聚集合力，發(fā)揮班子成員的積極性、主動(dòng)性；要談心交流，聽(tīng)取民意，激勵(lì)全局干部干事創(chuàng)業(yè)的熱情和激情；要組織學(xué)習(xí)，討論交流，促使上級(jí)各項(xiàng)精神、稅收政策、改革要求落到實(shí)處；要健全體制，優(yōu)化獎(jiǎng)懲，打破“干與不干一個(gè)樣”的局面，帶動(dòng)稅務(wù)干部全員發(fā)展�？傊�，就是要千方百計(jì)帶隊(duì)伍，聚精會(huì)神凝聚合力。
五是要抓好廉政建設(shè)。廉政是干好一切的根本。工作干的再好，廉政上出現(xiàn)了問(wèn)題，一切就都與零。要圍繞廉政文化建設(shè)這個(gè)著重點(diǎn)，突出先進(jìn)思想和廉政文化內(nèi)涵，創(chuàng)新廉政教育方式，開(kāi)展廉政誓言宣誓活動(dòng)，不斷增強(qiáng)廉政文化的滲透力，提升稅務(wù)干部的精神境界、精神區(qū)位，營(yíng)造以廉為榮、以貪為恥的良好氛圍。加大問(wèn)責(zé)力度，是中央以及總局強(qiáng)調(diào)的一個(gè)重點(diǎn)。要堅(jiān)決實(shí)行“一案雙查”，既要追究當(dāng)事人的責(zé)任，又要追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任追究的制度化、常態(tài)化。
問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。學(xué)習(xí)拓展是提升自我，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)稅收發(fā)展能力的動(dòng)力源泉。我將不斷強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)能力建設(shè)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷完善自我，實(shí)現(xiàn)自我，推動(dòng)方城國(guó)稅事業(yè)科學(xué)高位發(fā)展。也希望市局能夠多組織一些這樣的培訓(xùn)，以促進(jìn)全市國(guó)稅干部全面發(fā)展。
更新知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)2
按照單位的統(tǒng)一安排，我參加了市局組織的業(yè)務(wù)知識(shí)更新培訓(xùn)，在老師的講授和輔導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了。等方面的知識(shí)，開(kāi)闊了視野，為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ)，通過(guò)培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗深。
一、通過(guò)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)
培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高我們素質(zhì)的最有效手段。當(dāng)今社會(huì)發(fā)展突飛猛進(jìn)，作為一名稅務(wù)工作者，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)討論，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。認(rèn)識(shí)到做好當(dāng)前階段的稅務(wù)工作要靠不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，這樣稅收管理才能出水平、出質(zhì)量。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
幾位老師的講座就像一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，他們毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。聽(tīng)過(guò)。。。老師的。。我體會(huì)到了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)在稅收工作中舉足輕重，懂得了做行政就是做證據(jù)的執(zhí)法理念，意識(shí)到稅收風(fēng)險(xiǎn)無(wú)處不在，而我們的工作就是不斷地發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)、消滅風(fēng)險(xiǎn)；聽(tīng)了劉秀英老師的。我對(duì)所得稅有了更加深入的認(rèn)識(shí)，更深一步的了解了所得稅核查的方法和技巧；聽(tīng)了秦云芳老師的。。，我對(duì)納稅評(píng)估模型有了新的認(rèn)識(shí)和理解。
三、學(xué)無(wú)止境，更新學(xué)習(xí)觀念。
聽(tīng)老師們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑，要一直堅(jiān)持下去�！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書(shū)學(xué)習(xí)成為我們必不可少的生活方式，對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。我將把這次學(xué)到的知識(shí)，運(yùn)用到今后的工作當(dāng)中，并從工作中不斷提升，把不斷地學(xué)習(xí)和努力工作中提高自己，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，既增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬了工作視野，又學(xué)會(huì)了諸多工作方法，明確了今后的工作重心和工作思路。我將通過(guò)這次培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，努力工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，務(wù)求實(shí)效，盡心盡力做好本職工作，為稅收事業(yè)的.發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
更新知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)3
此次赴xx稅務(wù)學(xué)院參加了市地稅局組織的“科級(jí)干部更新知識(shí)培訓(xùn)班”，心中的感受只有三點(diǎn)：“非常難得、非常榮幸、非常震撼”。
首先，如此大規(guī)模的組織科級(jí)干部、業(yè)務(wù)骨干們集中離開(kāi)銅陵脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，在市地稅局的歷史上是從未有過(guò)的。稅干們?cè)谂懦磺懈蓴_的環(huán)境下，認(rèn)認(rèn)真真的聆聽(tīng)教授講解每一堂課，這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)——非常難得！
其次，本人受市局黨組的抬愛(ài)，赴一線全程報(bào)導(dǎo)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)、生活情況，并親身參與培訓(xùn)之中——非常榮幸！
第三，教授們精彩的講課，令人仿佛置身于百家講壇。尤其是丁建農(nóng)、李淑春教授，他（她）們“情緒飽滿、聲音宏亮、吐字清晰、慷慨激昂”的授課風(fēng)格令所有的學(xué)員精神為之一振。學(xué)員們時(shí)而側(cè)目聆聽(tīng)，時(shí)而鎖眉沉思、時(shí)而會(huì)意一笑、時(shí)而點(diǎn)頭贊許。相對(duì)枯燥的思想政治、宏觀經(jīng)濟(jì)等課程，一經(jīng)他（她）們傳神生動(dòng)的講解、入木三分的剖析，立刻讓人恍然大悟、拍案叫絕！我是一個(gè)生性好動(dòng)的人，對(duì)于思想政治學(xué)習(xí)總是缺乏耐性。而他（她）們的講課，不但讓我“坐了下來(lái)”，更是“聽(tīng)了進(jìn)去”，并有暢快淋漓，意猶未盡之意。我相信，很多學(xué)員一定與我心生同感——非常震憾！
回味這一周的學(xué)習(xí)，我的收獲是相當(dāng)之大�？梢哉f(shuō)，起碼讓我在政治上成熟了五年。
過(guò)去我認(rèn)為：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。而現(xiàn)在的想法是：只有先當(dāng)好士兵，才有可能做將軍。
過(guò)去我認(rèn)為：領(lǐng)導(dǎo)就像是一個(gè)人的頭，協(xié)調(diào)、指揮著身體各個(gè)部位的運(yùn)轉(zhuǎn)。現(xiàn)在的想法是：領(lǐng)導(dǎo)其實(shí)應(yīng)該是人的五臟六腑，在協(xié)調(diào)身體正常運(yùn)轉(zhuǎn)的同時(shí)，我們幾乎察覺(jué)不到他的存在。也就是：“有所為，而有所不為”。
過(guò)去我認(rèn)為：稅務(wù)機(jī)關(guān)的職能就是組織收入。在完成任務(wù)的前提下，才有精力來(lái)談組織文化。現(xiàn)在覺(jué)得：只有將組織文化滲透人心，才能更好的提高隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力，從而為組織收入服務(wù)。
總之，這次學(xué)習(xí)使我改變了許多觀點(diǎn)，思想政治水平有了質(zhì)的飛躍。從今天起，我要更加踏實(shí)一點(diǎn)，不去想怎樣才能當(dāng)將軍，而要多考慮考慮如何才能做一名好干部。
更新知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)4
金秋十月，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到首都師大參加xx市中等職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)。在這一個(gè)月時(shí)間里，首師大各位領(lǐng)導(dǎo)和老師在生活上給予我們無(wú)微不至的照顧，我們感到無(wú)比溫暖；在學(xué)習(xí)上安排科學(xué)合理，既請(qǐng)專家、教授進(jìn)行理論講授，又安排實(shí)踐和觀摩，雖然學(xué)習(xí)時(shí)間短暫，但我感到受益匪淺�，F(xiàn)將個(gè)人感受與大家分享。
長(zhǎng)期重復(fù)同一項(xiàng)工作，難免產(chǎn)生職業(yè)倦怠，首師大俞劼教授的《品味幸福，快樂(lè)生活》，使我對(duì)教師的幸福感有了重新認(rèn)識(shí)，作為一名教師要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷完善自我，克服職業(yè)倦怠。在工作中用情去做，盡心去做，努力去做，在平凡中做出精彩。只有這樣我們才會(huì)熱愛(ài)自己的工作，才會(huì)有幸福感。朱曉宏教授講解的《重新理解師德與師愛(ài)》，使我對(duì)教師的職業(yè)道德有了更深層次的認(rèn)識(shí)，教育之愛(ài)是把學(xué)生引向熱愛(ài)知識(shí)，追求真理之路。教師必須以身作則、為人師表，在以后的工作中，我要嚴(yán)格按照師德規(guī)范去要求自己，先做人，再做事，用自己高尚的人格魅力感染學(xué)生。
這次培訓(xùn)也讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到豐富教學(xué)手段和改進(jìn)教學(xué)方法的重要性。首師大教育信息系的教授給我們介紹了交互式電子白板、微課、電子書(shū)包等知識(shí)，并讓我們實(shí)際操作，讓我們體會(huì)到這些現(xiàn)代化信息技術(shù)的適用性和優(yōu)越性。后來(lái)，我們分別去XX市十八中及xx一職參加了聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，親身感受到這些信息技術(shù)在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用，它們拓寬了學(xué)生視野，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，突出了教學(xué)的重、難點(diǎn)，使學(xué)生更好地掌握知識(shí)。中職學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)積極性差，我們教師在教學(xué)上更要下功夫，在教學(xué)中多用先進(jìn)的教學(xué)手段吸引學(xué)生，同時(shí)也要在組織形式上下功夫，例如：小組討論、辯論等等，讓學(xué)生人人參與，只有這樣學(xué)生才不會(huì)在課堂上玩手機(jī)，開(kāi)小差。作為教師，我們先要改變自身才能改變學(xué)生，如果我們?cè)诮虒W(xué)上不改變方法，還用“兩支粉筆，一本書(shū)”的老一套來(lái)進(jìn)行教學(xué)，只會(huì)失去更多的學(xué)生，最后會(huì)被學(xué)校淘汰，被社會(huì)淘汰。我們必須緊跟時(shí)代的步伐，更新教學(xué)方法，更新知識(shí)，并在教學(xué)中充分應(yīng)用這些新知識(shí)和新方法。
在xx縣第一職業(yè)學(xué)校，陳校長(zhǎng)、王主任為我們精心安排了三天的學(xué)習(xí)，我們深入課堂、車(chē)間、校辦企業(yè)學(xué)習(xí)取經(jīng)，看到了一職真正做到了理實(shí)一體化，學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中做。他們成功做好了校企結(jié)合，同時(shí)自辦企業(yè)為學(xué)生提供實(shí)習(xí)、就業(yè)機(jī)會(huì)。在辦學(xué)方式及管理方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)，回到學(xué)校要向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，加以學(xué)習(xí)借鑒。
總之，這一個(gè)月的學(xué)習(xí)，拓寬了我的視野，對(duì)我的工作能力有很大提高，和同學(xué)、老師建立了深厚感情，收獲了友誼，學(xué)習(xí)到了學(xué)校建設(shè)和發(fā)展方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，深感不虛此行。回到工作崗位，我將切實(shí)擔(dān)負(fù)起骨干教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中發(fā)揮模范帶頭作用，為學(xué)校的發(fā)展盡自己微薄之力。
更新知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)5
在20xx年在4月15日至5月10日期間，再一次在黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)工作平臺(tái)上和和許多老師一起分享了繼續(xù)教育知識(shí)更新的培訓(xùn)。繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)即將結(jié)束，回顧這幾個(gè)月多來(lái)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，感慨頗多、受益匪淺。我十分珍惜這一難得的機(jī)會(huì)，一有時(shí)間便進(jìn)入到這一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中來(lái)，在這里自由瀏覽、在這里交友，在這里尋寶??。視野變廣了，我了解到職業(yè)教育教學(xué)中最前沿的知識(shí)，充分理解了職業(yè)教育教學(xué)理念。我深感這一平臺(tái)加強(qiáng)教師與學(xué)習(xí)者的溝通和聯(lián)絡(luò)，為職業(yè)教育教師們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境，這對(duì)每位參訓(xùn)教師的教學(xué)能力進(jìn)一步提升起到了前所未有的作用。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)了解了時(shí)代特征與職業(yè)教育創(chuàng)新的主要內(nèi)容：包括學(xué)習(xí)化社會(huì)與職業(yè)教育；教育全球化與職業(yè)教育；網(wǎng)絡(luò)時(shí)代與職業(yè)教育；知識(shí)經(jīng)濟(jì)與職業(yè)教育；還掌握了創(chuàng)業(yè)教育:中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的新視角 ，掌握了創(chuàng)業(yè)教育的基本理念；了解民創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)提出的時(shí)代背景和意義；理解了創(chuàng)業(yè)教育在中等職業(yè)教育中的實(shí)施路徑；學(xué)習(xí)了國(guó)外經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)中職院校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的啟發(fā)以及對(duì)我國(guó)中職院校創(chuàng)業(yè)教育的啟示；了解了中等職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)的理論與實(shí)踐：掌握了中等職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)的本質(zhì)內(nèi)涵；中等職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)的動(dòng)因；中等職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)程序；中等職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)的基本原則主要包括：適切性原則、區(qū)域性原則、銜接性原則、模塊化原則、綜合性原則、實(shí)用性原則、多方參與原則、面向未來(lái)原則、適時(shí)評(píng)價(jià)原則。還掌握了中等職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)的主要模式：MES：基于職業(yè)培訓(xùn)的課程開(kāi)發(fā)模式、CBE：基于能力本位的課程開(kāi)發(fā)模式、“雙元制”：基于校企合作的課程開(kāi)發(fā)模式、了解了中等職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)存在的問(wèn)題；掌握了中等職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)的變革趨勢(shì)；了解了中等職業(yè)教育科研的重要性和必要性；掌握了中等職業(yè)教育教師科研意識(shí)與科研能力的培養(yǎng)；掌握了中等職業(yè)教育教師科研意識(shí)的培養(yǎng)；掌握了中等職業(yè)教育教師科研能力的培養(yǎng)了解了德國(guó)職業(yè)教育行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)過(guò)程的組織；德國(guó)職業(yè)教育行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)過(guò)程的主要內(nèi)容；德國(guó)職業(yè)教育行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)過(guò)程的理論基礎(chǔ)；德國(guó)職業(yè)教育行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)過(guò)程的實(shí)際運(yùn)用；德國(guó)職業(yè)教育行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)過(guò)程的現(xiàn)實(shí)性思考；掌握了中職學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)與維持：了解了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)概述與中職學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)與維持。
對(duì)于每一節(jié)培訓(xùn)課，我都非常認(rèn)真的聆聽(tīng)，積極參與到課堂活動(dòng)中去，也工工整整的做了筆記。回憶這些天的學(xué)習(xí)過(guò)程，感覺(jué)收獲頗大，下面就具體談?wù)劺^續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)的一些心得體會(huì)。首先要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)。教師從事的畢竟是和人打交道的工作，必須處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那樣工作起來(lái)就會(huì)方便些。其次，對(duì)待學(xué)生應(yīng)一視同仁，不能歧視后進(jìn)生。再次，要學(xué)會(huì)愛(ài)學(xué)生，即使學(xué)生做錯(cuò)了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生。最后，教學(xué)中要不斷反思、改進(jìn)，完善自我。作為職業(yè)教育教師，要向那些在教學(xué)崗位上辛勤工作的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種不怕苦不怕累、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。教師是榜樣，因?yàn)閷W(xué)生受教育的過(guò)程就是人格不斷完善的過(guò)程，教師的人格魅力是不可估量的，教師是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師是父母，作為一名教師應(yīng)有愛(ài)心，就像父母對(duì)待孩子百般呵護(hù)，所以我們說(shuō)教師是父母。教師是朋友，所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
通過(guò)培訓(xùn)，我了解了只有在課堂中能激發(fā)學(xué)生興趣、拓展教學(xué)樂(lè)趣的老師，才是一名好老師。所以，首先我就得要求自己獲得就業(yè)所應(yīng)具備的最基本的專業(yè)知識(shí)和基本技能。其次，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)盡量新穎豐富，讓學(xué)生有所得。教學(xué)方式的多樣化，可引起學(xué)生的新鮮和好奇，兩者都可以使學(xué)生獲得精神的滿足而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，特別是教學(xué)方式的多樣化，最能吸引學(xué)生的興趣。親和力教學(xué)，是美國(guó)哈佛大學(xué)提倡的一種教學(xué)方式。親和力教學(xué)的目的是：提高學(xué)生的素質(zhì)和提高他們的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。親和力教學(xué)的方法是：上課努力保持一種輕松、自由的思維方式，對(duì)上課內(nèi)容有一種有意與無(wú)意地都會(huì)吸引學(xué)生到課堂中來(lái)，并且有一種凝聚到課堂中的無(wú)形的力量。它可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再次，集體氛圍對(duì)其在成員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、個(gè)性有重要的影響。個(gè)人的行為在相當(dāng)大的程度上取決于集體的要求和期望，個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)由于想得到所在集體的重視而受到激發(fā)，學(xué)習(xí)效率也可以由此而提高。所以，努力形成一個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)又相互理解和支持的集體氛圍，對(duì)培養(yǎng)和激發(fā)良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有著積極的作用。
通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到新教師要適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；認(rèn)識(shí)到我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師；做一名能時(shí)刻反思自我的教師，做一名關(guān)愛(ài)、了解學(xué)生的教師；認(rèn)識(shí)到我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。認(rèn)識(shí)到教師的專業(yè)發(fā)展要靠自己“多讀書(shū)、勤實(shí)踐、善積累”。 教學(xué)中教師必須尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價(jià)值，尤其要尊重那些智力發(fā)育遲緩、學(xué)生成績(jī)不良、有過(guò)錯(cuò)、有嚴(yán)重缺點(diǎn)和缺陷的學(xué)生，還特別要尊重意見(jiàn)和自己不一致的學(xué)生。同時(shí)，教師還要學(xué)會(huì)贊賞每一位學(xué)生，贊賞每一位學(xué)生所取得的哪怕是極其微小的成績(jī)，贊賞每一位學(xué)生所付出的努力和所表現(xiàn)出來(lái)的善意，贊賞每一位學(xué)生對(duì)教科書(shū)的質(zhì)疑和對(duì)自己的超越。只有既尊重學(xué)生，又贊賞他，學(xué)生才能可能愉快地學(xué)習(xí)，才有可能產(chǎn)生創(chuàng)造性思維的火花。教學(xué)中教師要正確把握自己的角色定位。是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程。教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、思考、探索、交流，獲得知識(shí)，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下的生動(dòng)活潑地、主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新與實(shí)踐。它實(shí)際上是一種探究性的學(xué)習(xí)，教師是探究性學(xué)習(xí)的組織者，在學(xué)習(xí)中對(duì)學(xué)生提供經(jīng)驗(yàn)和幫助，做好組織協(xié)調(diào)工作。教師要想方設(shè)法開(kāi)闊學(xué)生的視野，啟發(fā)學(xué)生的思維，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點(diǎn)，適當(dāng)?shù)亟o予一些建議，老師要向?qū)W生提供經(jīng)驗(yàn)，幫助他們進(jìn)行判斷、檢查自己想法的正確性，提醒他們注意探究中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和困難，要深思熟慮地、周全地統(tǒng)籌學(xué)生活動(dòng)。教學(xué)中可讓學(xué)生充分討論，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生思維會(huì)變得開(kāi)闊，富有獨(dú)特性和創(chuàng)造性，同時(shí)也提高了他們的認(rèn)識(shí)水平和口頭表達(dá)能力，逐步由過(guò)去的“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變這樣讓學(xué)生在探究中獲得知識(shí)，發(fā)展思維，培養(yǎng)合作精神。
通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，也許學(xué)到的更多是職業(yè)教育理念，擴(kuò)大的是更廣闊的學(xué)術(shù)視野，增強(qiáng)的是更前沿的學(xué)術(shù)意識(shí)，掌握了的是更現(xiàn)代的教育技術(shù)。而我們不是更需要在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段嗎？不是更需要繼續(xù)擴(kuò)大知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)嗎？并且，我們不是更需要在不斷的反思中求進(jìn)步，以求將我們的專業(yè)化水平提到更高嗎？所以，繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)只是起點(diǎn)，而不是終點(diǎn)！學(xué)習(xí)心得寫(xiě)完了，學(xué)習(xí)還得繼續(xù)。職業(yè)教育教師的專業(yè)成長(zhǎng)是必須的，而這條成長(zhǎng)之路必定很長(zhǎng)。
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