家長如何幫助孩子應對人生大考
家長如何幫助孩子應對人生大考呢? 每每考試時,考生家長都如臨大敵。在考生們廢寢忘食地緊張備戰時,陪在身旁的家長雖然心急如焚,卻是愛莫能助。一起來學習吧。
考試能否考出好成績,平時的知識積累和準備很重要,同時考生的心態也對成績的好壞有重大影響。考生要想考出好成績,除了必要的知識準備外,還需要調整好自己的心態。
望子成龍望女成鳳是很多家長的愿望,也正因為這樣很多家長對孩子寄予厚望,看到孩子模擬考試不如意,焦急萬分,忍不住督促“現在都什么時候了,還不知道著急”……家長的心情可以理解,可這種做法非但不利于成績提高,反而會增加孩子的考試焦慮,引發焦慮癥,甚至引起逆反情緒,影響正常發揮。其實,學習和考試是學生的責任,是任何人都沒法代替和跨越的。好的學習成績,不是別人督促出來的。此時的家長,沒有必要在一邊干著急,而是要做孩子的“情緒穩定劑”。
還有一些家長不辭艱辛,盡最大的努力保障孩子考出優異成績。為了讓孩子騰出時間、專心學習,他們把可以替孩子做的事情都做了。“現在除了學習,你什么都別想”,時刻關注著孩子成績波動,以便發現問題。其實,家長想方設法的同時,也把自己的緊張和擔憂表現得淋漓盡致,要知道情緒是會傳染的,家長的不良情緒很容易傳染給孩子,給孩子帶來巨大的壓力。事實上,越是面臨重大考試,家長越應該做好表率,表現得淡定如常。
考生面對大考有兩個擔心。一是成績好壞,一是知曉成績后外人的眼光。特別是后一條,考生往往擔心如果考不好,周圍人會怎么看待自己,這樣無形中加重了心理負擔。作為家長,對考生真正好的做法是以平常心看待考試,不要給考生以負擔,同時要及時緩解考生的.心理壓力,要讓孩子知道,無論考得如何,他們始終是自己的孩子,讓孩子感受到父母的包容和家庭的溫暖。
減輕考生心理負擔,輕松上陣方能考出好成績。在備考過程中,家長的任務不是給孩子安排復習任務,催促孩子復習,而是幫助孩子減輕心理負擔,以輕松的心態去面對人生的大考。
國外“中考”:沒有想象的輕松!
日本:家長表現也要考核
日本的初中生升高中也需要考試,無論是通過“中考”這樣的“一般入學考試”,還是通過“保送”這樣的“推薦入學考試”。雖然近年來,初高中6年連讀制的中學數量有增加的趨勢,但大多數初中生升學一樣要面對“中考”。
不管是“中考”還是“保送”,日本考生有一份比準考證更重要的文件要準備:內審書。內審書由初中校方填寫,包括了考生在初中三年的綜合表現:三 年的各科學習成績(5分制);曠課,遲到次數;是否擔任班級干部;是否參加課外活動;基本生活習慣如何;責任感,公共心如何;是否有英語會話能力等級資格 等等。高中在錄取學生時,內審書占的比重正在逐年增加,F在,內審分與一般入學考試成績的比值已經達到了四比六左右。
最近幾年,大多數學生都選擇相對保險的“推薦入學”作為第一選擇。在面試的時候,除了日常行為規范、禮儀禮節被考察之外,考生被問得最多的就是 “為什么選擇我們學校?”“你來我校最想干些什么?”之類與“志愿”有關的難題。甚至有的高中會在面試時要求考生“全家出動”,連家長的表現、家庭成員間 的互動也在考察范圍之列。
韓、美:“精英教育”流行
美國的義務教育制是十二年。所以一般來說,在美國初中升高中并不需要像“中考”一樣興師動眾。韓國雖然實行九年義務教育制,但也和美國一樣,大多數公立高中的招生都根據居住地區“就近原則”,不需要多設一場入學考試。
同時,“精英教育”的觀念在美國、韓國十分流行。在美國的私立高中里,有一些名牌大學升學率特別高的“名牌高中”,比如紐約州的“特別公立高中”;在韓國有藝術類、科學類、外語類等等各種目的性明確的“特殊高中”。因為競爭非常激烈,考生要爭得一個入學機會,需要面對的挑戰或許比中國學生來得更大。
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