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高二地理考試復習方法
區域地理在高考中,是自然地理和人文地理的“出發點和歸宿”。許多地理事物或地理現象的分布、特征、成因、規律及變化等,都是自然地理或人文地理的最好“注解”或“說明”;而系統地理的原理、規律、結構、聯系等又需要在區域地理中去落實和驗證。因此,區域地理的內容是復習地理知識的基礎,許多圖像判讀技能的訓練、基本概念的理解、地理要素間的聯系、地理事物的分布、空間概念的建立、地理基本觀點的樹立等,都應在區域地理學習中完成。
對區域地理的復習,一定不要只機械地重復一遍初中地理課本,而應重視對舊知識的加工、整理、重組和聯系,建立知識框架與體系,并鞏固在圖像或圖表上,并以高中自然地理和人文地理知識為指導,結合高考訓練要求進行復習整理。鄙人結合自己的多年的教學經驗,總結了區域地理復習的簡單方法與思路,供同仁們參考,便于學生復習,提高復習效率。
第一、推出區域地理復習模式,便于全體學生復習歸納總結。
一、自然地理特征。復習的思路與內容是:位置特征→地形特征→氣候特征→水文特征→植被特征→土壤特征和礦產資源。需要說明的是在復習世界區域地理時,對土壤特征一般不作分析。(引導學生認識,一個區域的位置和地形,往往決定這個區域的氣候特征,而區域氣候和地形又往往決定區域的水文和植被,水文和植被往往決定區域土壤的形成)
二、人文地理特征。復習的思路與內容依次是:農業特點、工業特點、人口與城市特點。
對區域地理的復習,方法看似簡單,但復習時掌握復習方法,理清復習思路顯得尤為重要。
第二、加強區域地理與系統地理的聯系。
例如,用南亞季風的高中地理知識,解釋南亞西南季風進退對南亞農業的影響。在復習東南亞地理位置時,一定要結合板塊知識,鞏固東南亞多火山、地震、滑坡、海嘯多發的原因。用風帶、氣壓帶的高中地理知識,解釋地中海氣候在歐洲南部分布廣泛的原因等等。又如東亞季風氣候顯著,要注意知識的聯系與高考要求的連接----⑴季風氣候的特點,⑵為什么東亞地區季風氣候顯著,⑶東亞季風氣候南北差異和東西差異。完成這一點,在提前布置的情況下,班內的優秀學生,能完成這一點,并在班內介紹、推廣。
第三、每個區域考綱要求重點不一樣,操作時應有側重。
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