教師講話-家庭教育對(duì)孩子影響
尊敬的xx：
我是一名鄉(xiāng)村教師，所教的孩子們也是非常樸實(shí)的。當(dāng)?shù)谝惶爝~進(jìn)學(xué)校的大門的時(shí)候，就暗下決心要把自己的光和熱散發(fā)給我的孩子們，讓他們感受到濃濃的情意�？梢赃@么說，我對(duì)孩子們付出了我全部的愛，可是有的孩子根本就沒有感受到我的這份愛，沒有感受到一個(gè)班主任對(duì)他們的期望。有的家長根本就沒有對(duì)孩子的行為和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。
家長早晨把孩子送到學(xué)校，晚上再接回家，其中在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況根本就不管不問，仿佛他們的孩子是為每個(gè)老師所生。孩子們根本體會(huì)不到父母的親情，父母在生活中扮演了一個(gè)只照顧他們生活的角色，沒有把孩子們當(dāng)作自己的心肝寶貝一樣疼愛。
學(xué)校是孩子們完成學(xué)習(xí)的任務(wù)，積累知識(shí)，增長見識(shí)的一個(gè)平臺(tái)，但是也不能完全把孩子當(dāng)作給老師生的��！
我們班級(jí)有這樣的一個(gè)孩子——田xx。她是一名女生。從一開始接手這個(gè)班級(jí)的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)她對(duì)學(xué)習(xí)根本就不上心，各科科任老師也和我反映過這個(gè)問題，在開家長會(huì)的時(shí)候，也和家長討論過如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績，家長當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)就很漠然，對(duì)這個(gè)問題根本就不上心。我想既然家長對(duì)孩子放棄了，作為一個(gè)班主任和語文老師不能放棄任何一個(gè)孩子，所以在課余時(shí)間和她談心，一起交談如何提高成績。剛開始交流的時(shí)候，孩子也能夠敞開心扉地討論，學(xué)習(xí)也有那么一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，可是一放假再回到學(xué)校的時(shí)候，她就仿佛是被打的妖精一樣，突然就變回了原形。我也思考了學(xué)生這樣反復(fù)無常變化的原因。
1.家長對(duì)孩子的不重視
通過和家長的溝通可以明顯地看出來，家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)根本就不上心，根本就不重視孩子以后的生活和出路會(huì)怎么樣。
學(xué)習(xí)語文最簡單的方法就是不斷地預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、積累和背誦，這樣的幾個(gè)方面，在這個(gè)孩子的身上根本就沒有體現(xiàn)出來。我每天也堅(jiān)持給家長發(fā)校訊通告知家長作業(yè)情況，可是在第二天講課的時(shí)候，明顯地發(fā)現(xiàn)孩子根本就沒有認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題的嚴(yán)重性，導(dǎo)致孩子的成績不斷地下降。
今天終于在我給家長打了很多遍電話之后，家長在課間的時(shí)候來到學(xué)校。我向家長說明了孩子在學(xué)校的情況，家長的回答很令我出乎意料，說：“我知道孩子一直都這樣”。當(dāng)家長說完這句話的時(shí)候，我瞬間火冒三丈�，F(xiàn)在我們都已經(jīng)五年級(jí)了，家長還知道自己孩子的情況，竟然還折磨地漠視，令我很是無語，但是出于一名老師對(duì)孩子負(fù)責(zé)人的態(tài)度和意識(shí)，我還是把不學(xué)習(xí)的.利害關(guān)系都和家長闡明了。家長也漸漸地意識(shí)到問題的嚴(yán)重性。
2.學(xué)生沒有足夠的上進(jìn)心
本班級(jí)的學(xué)生本來就很少，我們班級(jí)還是男生比較多，女生比較少，但是和她一起玩的同學(xué)的成績都在班級(jí)是名列前茅的，唯獨(dú)她的成績一直都提不上來，令我很頭疼。
我曾經(jīng)也用其他學(xué)生的成績和她一起對(duì)比，她在內(nèi)心中根本就沒有形成一種認(rèn)同感，對(duì)我的意見和建議也是很不在意，根本就沒有讓其他同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度影響到她，她也沒有從其他同學(xué)那里學(xué)習(xí)到如何提高成績，如何提高自己的上進(jìn)心，反而是自甘墮落。
一個(gè)孩子的成長在于家長、學(xué)校對(duì)孩子的影響。但我的觀點(diǎn)卻是，家長是孩子的第一任老師，如果家長沒有以身作則，沒有起到一個(gè)榜樣的作用，那孩子自然也就不會(huì)養(yǎng)成好的習(xí)慣：在生活中邋里邋遢，在學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心，同學(xué)交往比較自私，以自我為中心。學(xué)校對(duì)孩子的影響是次要的。如果一個(gè)孩子能夠有上進(jìn)心，那么她會(huì)聽從學(xué)校和老師的教導(dǎo)，會(huì)從學(xué)校的教學(xué)理念和老師教學(xué)方法中汲取營養(yǎng)成分，為自己以后走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總而言之，孩子的進(jìn)步還是要靠自己要有上進(jìn)心，要腳踏實(shí)地地走好生活中的每一步。
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