關于廉潔文化進校園征文
篇一
廉潔是指做人要清清白白、光明磊落。我們從課內外閱讀中了解到:古往今來,中國歷史上有很多兩袖清風、為民辦事的清官和好人,如海瑞、焦裕祿等,他們的形象深入人心,他們的故事久久傳頌。無論社會如何發展,廉潔永遠是時代的呼喚。我們生活在美麗的校園中,那么,我們校園里的廉潔文化又是什么呢?也許有的同學認為這只是一種社會風氣,與我們小學生沒什么關系。其實不然,校園的廉潔文化也包括奉公守法、勤儉節約,誠實守信,自省善改,正直知恥、自律自強。簡而言之:我們應營造廉潔、誠信、節儉的好風氣,創造良好的學習氛圍,為我們的健康成長奠定一份結實的基石。
我們曾學過廉潔故事“公儀休拒收禮物”,相信大家還記憶猶新。校園是一方靜土,但偶爾也因受社會不良風氣的影響,做出一些違背校規的事情,如;考試抄襲、群打群鬧、弄虛作假……
我們曾唱過一首歌頌老師的歌:“一支粉筆,兩袖清風,三尺講臺,四季匆匆……”這的確是我們老師的真實寫照。你看,從校長到班主任及各科任課老師,他們無不是淡泊名利、清正廉潔、樂于奉獻。我們的老師總是那樣的默默無聞,是我們每位學生做人的榜樣。
記得我曾讀過“毛主席守信還書”的故事,做為一個國家主席仍守時還書,我們更要遵守社會公德,誠信做人。做到講文明講禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境。我們是祖國的希望,是祖國的未來,我們要好好學習,用優異的成績回報老師辛勤的耕耘。
作為一名小學生究竟該如何節儉呢?我倡議:在日常生活中,我們不亂花父母給我們的零花錢,不要攀比,不要追求所謂的名牌;以艱苦奮斗為榮,以驕奢淫逸為恥,養成艱苦樸素、勤奮上進的優良品質;要充實自我,努力學習。
親愛的同學們,勿以善小而不為,勿以惡小而為之。讓我們攜起手來共同營造廉潔、誠信、節儉的好風氣,創造良好的學習氛圍,只有這樣,廉潔文化才會在我們的校園生根發芽,開花結果。
篇二
廉潔之風正進入我們的校園,進入我們每個師生的心田。作為一名教師,我們一定要堅持廉潔從教的作風。雖然這個職業很平凡,但我們的使命不平凡,因為我們的脊梁支撐的是祖國的未來,雖然這個職業很清貧,但我們的.雙手托起的是明天的太陽。教師作為培養人的專業工作者,德行有著巨大的社會影響性和對學生的熏染性。
我國現代教育 家陶行知 先生,一身執教,持儉守節,“他捧著一顆心來,不帶半根草去。”他的這種高尚的人格魅力,為學子們所敬重,為學子們所效仿,成為中國現代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風,所產生的道德影響力,深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神世界,使學生在敬仰中,默默地產生著思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。相反,如果教師人格不健全,言行不檢點,做事粗糙,責任心不強,對學生沒有愛心,為人不廉不潔,則會對學生的發展產生較大的負面作用,使學生產生對人、對事、對社會的不信任感,甚至對未來失去信心。所以我從以下幾個方面來要求自己:
1.樹立正確的義利觀。堅持大義為先,私利居次,要抵制金錢、名利的誘惑,拒腐蝕、不取不義之財、非法之利,不貪受學生及家長的財物,不貪占集體與他人的財物,不沾染社會上的不良惡習,始終以廉潔的道德品行為學生與世人作出表率。
2.公正執教。廉潔從教,在教育教學活動中公平、公正地對待每一個學生,不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態度和情感模式。教師從教的公正性,充分反映了教師人格的崇高性。
3.廉潔自律,潔身自好。教師廉潔從教,用廉潔的標準來進行自我約束,自覺保持清廉純潔的作風,這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。認真學習科學理論,樹立正確的人生觀、價值觀,加強師德修養,養成廉潔自律、潔身自好的習慣。從小事情做起,不取一點一滴的不義之財,不索一針一線的非法之物。要長期堅持清廉自守,持之以恒,使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量。
不僅如此,作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業道德修養,不斷學習,不斷進步,表里如一,言行一致,堅守高尚的道德情操,真正體現出真善美的形象,用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生,熏陶學生,促進學校各項工作有序進行,進而促進社會道德水平的提高,促進社會主義精神文明建設。
孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從。”中小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,要在自己的職業道德方面追求卓越,追求高標準,這是構建我們未來民族道德素質的基礎。
時代要求我們教師廉潔從教;教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教。我們應自覺地將師德原則、師德規范內化于心,扎根祖國教書育人的偉大事業!
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