2016小班家長開放日活動總結范文
小班家長開放日活動的進行能更好地加強家長與學校的合作，共同為幼兒的成長努力。2016小班家長開放日活動總結范文是小編為大家整理的，希望對大家有所幫助。
篇一：2016小班家長開放日活動總結范文
我班召開了本學期的家長會，有27名幼兒的家長參加了此次會議，這些家長除了父母成員，有一部分家庭還讓經常接送孩子的祖父母輩一起參加了本次會議，可以看出家長對這次會議的重視程度。會議時間還沒到，大家都來了。
今天我們家長會活動的主題就是談小班幼兒的自理能力，一開始，我首先談了我班幼兒的自理能力的現狀，小朋友之間的差距，然后請家長結合自己孩子的狀況進行討論。從幼兒自理能力包括哪些?哪些是小朋友現階段能掌握的，哪些有一定的難度?幼兒自理能力的發展對孩子成長有什么好處?對幼兒的整體發展又有什么影響?等等。家長積極討論，紛紛發表了自己的意見和想法。呂遠爸爸和潘鵬宇媽媽分別在會上作了精彩發言，他們從自己孩子特點出發，談了自己是怎樣要求孩子的，發言得到了家長的陣陣掌聲。
通過活動，家長們知道了培養幼兒自我服務能力的最佳時期就是小班階段，同時也是幼兒生活自理能力和良好生活習慣初步養成的關鍵期。從兒童心理發展規律看，年齡越小越單純，可塑性越強，越容易接受各種影響和教育，此時培養孩子的自我服務能力及習慣越易成功。明確了培養孩子自理能力對孩子成長與發展的重要性，轉變家長的教育觀念和行為，也進一步地將以家長會方式進一步促進家園合作。
總之，這次活動成功地促進了家園之間的聯系和溝通，通過與家長面對面的交流，我們對孩子及其生活的環境，其家長的教育觀點有了更多的了解;家長通過家庭教育經驗的交流，了解了幼兒間家長的教養情況和對家園合作的要求，提高家長科學育兒的水平，解決家長在教育孩子方面的困惑。
《幼兒園教育指導綱要》明確指出： 家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的.理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。 可見，幼兒園教育要特別重視家庭教育的指導，家庭教育資源的挖掘，以促進家園的互動。在今后的工作中，我們要更積極地爭取家長的支持與配合，幫助家長增進對幼兒教育的認識，更新家教觀念，提高家教水平，從而使家長更好地與幼兒園同步教育好孩子。
篇二：2016小班家長開放日活動總結范文
本次家長開放日活動在忙碌、有序、期待中于5月15日進行，在精彩、成功、贊嘆中結束。無論是孩子們的晨間活動、晨操活動、幼兒自理能力展示及我們的教學展示課，每一個環節都充分體現了我們師生的團結、和諧、向上的精神風貌。組織這樣的活動，不僅使孩子們在活動中得到了鍛煉，充分地展示了自己，更讓家長們看到了幼兒園工作的特色，同時也看到了孩子們的精彩表現，師生家長激情參與。
本次語言活動我開展的是PPT繪本教學，這也是我第一次制作ppt，感覺很有成就感，這也是一件非常開心的事。
第一個教學活動是繪本閱讀《最奇妙的蛋》，這節課根據故事情節大膽猜測，感受想象的樂趣，整節課下來，在時間上的掌控比較好。這個故事講了三只母雞比賽下蛋的故事，三只母雞爭吵不休比誰好漂亮，最后國王告訴他們一個道理“你們會做什么，比你們長得好不好看重要多了。”于是三只母雞開始比賽生蛋，分別下了三個奇妙的蛋，一個是又白又圓，還會發光的蛋，一個是比鴕鳥還要大的蛋，第三只母雞下的蛋是孩子們從來沒有見過的。在看第三只母雞下的蛋之前，我先讓孩子們畫他們覺得最奇妙的蛋。當我出示第三只母雞下的蛋時，孩子們都驚訝了，那是一個五顏六色的像魔方一樣的蛋，孩子們從來沒有想過母雞會下方方的蛋。因為生活經驗的束縛，孩子們在畫最奇妙的蛋時，沒有跳出過蛋是圓的這個思維框架。畫最奇妙的蛋是這個情景閱讀的一個情景點，它旨在在學習故事的同時發揮孩子們的想象力�？傮w來說，我覺得這次活動還是成功的，對于故事，孩子們都很感興趣，家長們也表現出濃厚的興趣，整個活動的氣氛很輕松，孩子們也學的輕松。
第二個教學活動是區域活動，教師先通過簡單的介紹各個區域的活動目標。接著幼兒自主選擇自己喜歡的區域，教師分發區域牌，幼兒自主進入相關區域，能很自覺地掌握活動流程，遵守游戲規則。社會區域的影劇院、娃娃家、早餐店，旺旺棋社，幼兒都能根據以往的經驗很好的游戲，并能很好的互換角色進行游戲;建構區的小朋友很好的沉浸在拼搭的氛圍中;益智區、美工區的小朋友也能很好的進行游戲，閱讀區的幼兒能夠很好的安靜閱讀。區域活動結束后，幼兒都能很自覺的收拾好東西，做到哪里拿哪里放，整個區域活動幼兒能夠很好的進行各種游戲并互換角色繼續游戲。
本次家長開放日活動，不僅讓家長走進了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次家長開放日活動的舉行，增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。 為家園共育搭建起了交流的平臺。
篇三：2016小班家長開放日活動總結范文
家長開放日作為家園聯系的重要形式，是家長了解幼兒園教育教學活動、了解幼兒在園學習、生活的窗口，是一項家長和小朋友都非常喜歡的活動，也是我們老師工作的一部分。家長開放日到了，我們精心準備、設計好每一個活動環節，以便讓家長能清楚地了解老師的教學情況和孩子的在園的學習生活情況，讓他們對幼兒園的工作能有更多的支持和配合。從幼兒的表現和家長的反饋情況來看，本次家長開放日十分成功。但我們也發現了許多問題，自己本身也有許多不足，總的有以下幾方面的不足之處�，F將本次家長開放日活動做一簡單總結：
參與情況：本班現有幼兒41名，本次家長開放日活動共有40名幼兒參加，40位家長參與，幼兒和家長都配合的較好，致使本次活動能順利的完成。
本次活動內容豐富、緊湊，比較全面地向家長展示了幼兒在園生活的各項主要活動。例如在晨間活動中，幼兒開心地在操場上拍皮球，有些幼兒還不會拍皮球，這時就請家長來教他的孩子，對于那些會了的小朋友就請他們的爸爸媽媽幫幫數，看能拍幾個了。操場上老師、家長小朋友，其樂融融。
本次開放日的學習活動有早期閱讀《小青蟲的夢》和。在第一個活動中陳老師利用了多媒體教學，精美的畫面不僅吸引了幼兒的注意力也吸引了家長的眼球。對于老師的問題幼兒能很快很積極地做出反應舉手回答，碰到幼兒回答不出來時 家長顯得比小朋友還緊張呢!課間活動陳老師負責帶小朋友的課間活動，而我則利用這段時間與家長進行了交流，向家長介紹幼兒的在園情況及有關幼兒園即將開展的活動。第二個活動是科學活動《比較多少》，我同樣利用了多媒體，我每出示一張幻燈片，幼兒都很開心，迅速的答出上面的數量，在幼兒操作環節，我輕家長和幼兒一起來完成，請做好的幼兒先給自己的爸爸媽媽檢查，家長和幼兒都很高興，很快就做好了我布置得任務。
在活動中我們能平等對待每一個幼兒，并及時鼓勵與表揚。家長看到自己的孩子能勇敢地在集體面前發言，感到十分驕傲。當活動結束時，很多家長都主動與我們交流，我們也親切地與他們一一解答，告訴家長幼兒在園的表現。
我認為此次的家長開放日活動是比較成功的，開展得很圓滿。家長、老師之間的溝通得到了進一步的加深，也讓家長親眼看到了自己的孩子在幼兒園的表現。但是通過活動也讓我們認識到了一個問題，像我們這樣的人數比較多的班級，該如何開展教學活動才能盡可能的照顧到四十幾個孩子，使他們都有機會參與活動回答問題。在活動后很多上課不是很積極的幼兒的家長都過來問:老師我家孩子平時也是這樣都不舉手的嗎?臉上盡是擔憂之情，我知道有些孩子是因為一下子上課有這么多人在聽而膽怯了，可是有些孩子確實是不愛舉手的。對于家長這樣的問題我真的感覺有些慚愧，因為平時真的是很難照顧到每一個孩子。這次活動后，在上課時我經常會想到那些家長，從而會盡可能的請那些不愛說話的孩子發言。這樣的活動應該多開展，雖然準備的過程是辛苦的，但是對我們老師的幫助是非常大的，尤其是我們新教師
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