中學家長開放活動工作總結

中學家長開放活動工作總結

　　為期三天的“家長開放”活動到今天已經圓滿結束，這次活動留給我的的思考很多，先將我的個人感想簡單的談一談。

　　說句實在話，在準備開展這項活動之前，我想了很多，更多的是擔心，總擔心這次活動的哪個環節會出錯，擔心任課老師不理解、不支持，擔心活動的宣傳發動工作不到位等等，更多的擔心是來自家長方面。如果家長都不來或僅僅幾個家長來，整個活動就會冷場。但是，活動的結果證明了我的這一切擔心都是多余的，因為這次家長開放活動無論從任課教師參與的廣度，重視度，深度方面，學生對此次活動的關注度，還是從家長的支持度，以及活動之后的積極影響方面來講，都是非常成功的。

　　一 活動成功的原因

　　1.學校領導及任課教師的支持是本次活動成功的前提

　　早在第一次月考之后，我就和年級組長劉老師說了我想換一種方式召開段考之后的家長會的想法。我的理由是帶這個班以來的一年多的時間里的每一次家長會，都是我和我班的任課老師在演主角，而教育教學效果要取得成功，離不開家長對我們工作的支持，而要做到不離不棄的支持的前提就是要對教育教學工作深入了解，我的想法立刻得到了她的理解、支持和幫助。她當即告訴了我活動要注意的事項，如要向家長起草一份“邀請函”及制定相關的活動方案等等。說起這次活動的“邀請函”和“家長開放活動方案”的正式敲定，我發自內心的想感謝我們的周書記，是他幫我認真檢查并修改了“邀請函”和“活動方案”的初稿，并最終定下了具體方案。當然，活動還得到了楊校長和趙主任的理解和支持。

　　接下來我要由衷感謝的就是我們班的所有任課教師。在此次活動之前，也就是段考之后的一個星期，我專門召開了一個330班任課教師會議，會議過程中，我們一起回顧和總結了前半學期的情況，并詳細制定了330班后階段的目標和方向，其中就包括了此次活動具體的流程和細節。會議過程中，我們統一了一個目標，那就是活動的三天中，我們的每一堂課都要上得精彩，與學生家長的交流由全體任課教師一起完成等等。為此，我們班的任課教師都是提前一個星期左右利用周末的時間就備好了課，尤其是數學老師譚林芝老師更是認真，她的那三節課都在我們的接待室試講了好幾遍，聽完我們的課后，對每一節課，每一位家長都給予了積極地肯定和贊揚，雖然他們不是專業的老師，但是，他們的評價讓我們都有深深的感觸：精彩和高效的課堂不僅讓學生終身受益，而我們老師也是多么幸福的，這可能也是本次活動最大的一個收獲之一吧。

　　2.家長的支持、配合是本次活動成功的關鍵

　　在本次活動中，全班共有54名學生，除兩名學生的家長因工作原因以電話形式與班主任及任課教師交流和溝通外，其余52名學生的家長全部走進了我們的教室，和學生一起認認真真的“上課”，有些家長，如魏嘉，徐玲等學生的家長在活動進行的三天中，有兩天都來聽了課。課后，每一位家長都與我們班的任課教師詳談并給我們提出了寶貴的建議和意見�；顒拥娜�天，家長們不僅僅是聽了課，每人都收到了自己小孩寫給他們的一封信，看完信后，很多家長感動得哭了，心中都有萬千感慨。尤其是唐文輝的媽媽，回家后，還哭著給我打了一個電話，反復重復了一句話，太感謝這次活動和這封信了，太感動了。(由于涉及他們的隱私，我無法將這封信給大家看，但我堅信，只要是看了的，都會流淚。)

　　3.學生的積極宣傳、發動是本次活動成功的要素

　　在活動正式開始的前一天，也就是11月20日，班長王鈺瑩召開了專門的組長會議，她將本次活動也變成了一個四個大組之間的比賽，哪組的家長來的多，聽得課多，提的意見最貼切，屬哪組贏。事實證明，她的方法很奏效，小孩子生怕落后，回家肯定是想盡一切辦法說服家長來參加此次活動。最后統計結果表明，朝輝組獲勝。

　　4.實習老師的鼎力協助是本次活動成功的重要環節

　　為了在與家長交流時有一個良好的氛圍，4個實習老師專門準備和布置了一間330班家長開放活動的接待室，(初中部一樓第三間教室)，準備了熱茶，由實習老師吳憂，張幸負責接待和簡單答疑，另外兩名實習生符藝琴和杜明鮮則負責引家長們到教室聽課或到任課教師辦公室進行交流，而我，除了上課，這三天，全部是呆在接待室，時刻準備著回答我們家長的咨詢和與他們的深入交流。

　　二 活動之后的反思

　　1.開家長會應該形式多樣。像我以前開家長會，由于時間和空間的限制，是不能聽到來自每一位家長的全面的意見或建議。這次活動后，有好幾位家長和我說，真想知道孩子上課是什么情況，晚上想打電話問，又怕影響老師休息，開家長會結束時想問情況，看著班主任老師身邊圍一群人，又不想問了，而這次的開放活動，既可以聽課，而且是想聽哪節課就聽哪節課，還不限制來開家長會的時間，方便多了，也高效多了。最重要的是，還有足夠多的時間找相關任課教師了解小孩子的各科情況，因為本次活動中，任課教師是全天在辦公室。另外，為了方便我與家長的交流，我專門建了一個330班家長交流QQ群

　　2.老師有責任以靈活的形式架起家長與孩子的溝通之橋。進入初二，學生都相繼進入了逆反期，很多家長反映，現在，孩子回家后，家長想和孩子談談心都是很困難的，孩子動不動就發脾氣，于是，作為本次活動的一個小插曲，我利用上個星期二自習課的時間，讓孩子們把最想對爸爸媽媽說的話寫在信紙上，當場密封，到他們的家長來時給他們。家長看完信后，可以以同樣的方式與孩子溝通。事實證明，這是一個很好的辦法。而我在期間什么也沒說，沒有苦口婆心的說教，只是架了一座橋，一座溝通的橋。

　　3.以多種形式激發孩子的學習興趣。像這樣一次活動，看著似乎與提高學生的成績沒有多大的直接聯系，但是，我感觸最深的是學生在活動之后，自豪感很強，尤其是上課回答問題得到表揚時，爸爸或媽媽在場。我想，這樣一個讓他們在家長面前很有面子的事會讓還是孩子的他們記憶深刻，并對他的學習興趣的提高產生了一個無聲的積極效應。

　　當然，本次活動也有我們做得不足的地方，如既然是家長開放日，我們對家長可開放的東西太少，形式太單一，其中有一個要開展的親子活動由于種種原因，也無法開展。一年多來，所進行的各項活動、競賽未能以PPT的形式向家長展示。

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