證券投資實驗在金融專業教學應用中的思考

時間：2023-03-18 20:05:55 金融畢業論文我要投稿

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關于證券投資實驗在金融專業教學應用中的思考

　　摘要:目前證券投資實臉成為金融專業教學過程中實踐性教學的主要形式, 筆者認為在當前證券投資實驗中仍存在若干問題, 如重視證券投資技術分析實驗, 忽視證券基本面分析實臉等等, 針對這些問題, 筆者在論文結尾處提出了提高證券投資實驗教學效果的心得和建議。

　　關健詞:證券投資實驗技術分析基本面分析

　　金融專業學科本身具有很強的實踐性, 而實驗由于其所具有的特點和優勢, 已成為實踐性教學的主要形式。通過模擬實驗, 不僅能夠激發學生的學習熱情, 還能幫助學生增強感性認識, 將跨課程的有關知識融會貫通。如組織學生參與某些金融期貨經紀公司聯合媒體舉辦的滬深股指期貨仿真交易大賽和我校金融學院舉辦的炒股大賽, 在教學過程中購買模擬交易軟件, 通過這些途徑, 學生不僅能夠容易了解證券投資分析技術的一般原理, 也能夠掌握相應的具體的證券投資分析技禾手段, 有利于學生學習和接受新的知識,促進理論知識的吸收和深化。

　　一、證券投資實驗在金融專業教學中的重要性

　　證券投資實驗涉及到經濟學、金融學、會計學、投資學等多方面的理論知識, 是對各種理論知識的一種綜合應用, 學生如果能在證券投資實驗環境下接受證券投資理論教育, 不僅更加易于理解和掌握相關理論知識, 認識和把握相關證券投資實踐, 而且也能在實現二者的結合過程中做到相輔相成、互促互進。

　　證券投資分析包含了多種不同的分析技術, 比如基本分析方法、技術分析方法、心理分析技術等。另一方面, 證券投資分析是一門綜合應用的藝術。證券投資分析的目的就是預測證券價格的走勢, 即通過對各種影響證券價格因素的分析, 來判斷證券價格的變化。但由于影響證券價格的因素繁多, 而且在證券市場上存在大量的信息不對稱現象, 使得證券投資分析的不確定性增加。這種不確定性要求證券投資分析人員靈活地、綜合地、創造性地運用各種分析技術和手段, 來判斷和預測證券價格的走勢。對證券分析技術的主觀理解和運用這些技術的方法的不同, 就可能會導致證券投資分析的結果大相徑庭。技術是是掌握證券投資分析技術的基礎, 而綜合應用的藝術則更高一個層次。

　　二、證券投資實驗在金融專業教學應用中應注意的問題

　　證券投資實驗具有實習性、綜合性、協同交互、時間集中、資源獨享、實驗過程與結果不確定、實驗要求高等特點,合理的實驗教學和實驗管理模式必須充分考慮這些特點予以確定。

　　(一)兩種實驗傾向的側重點和考查標準不一樣

　　目前證券投資實驗有兩種不同的實驗傾向, 一種是把實驗的目的放在掌握證券投資的基本知識、基本理論、基本技能上, 通過實驗來完成書本知識向實際操作的轉化, 實驗的重點在理解和掌握各種分析技術。另一種則是把實驗的目的放在提高證券投資分析技術的技巧或者藝術上, 即實驗就是通過做模擬操作, 給學生一定的虛擬資金, 讓其模擬操作,重點在各種技術的綜合應用上。

　　1.實驗的側重點不一樣。如果實驗的目的在于掌握證券投資的分析技術, 則在實驗的設計過程中注重對證券投資分析技術的基本概念、理論、技能的掌握上相反, 如果實驗的目的在于提高證券投資分析技術的技巧或者藝術水平, 則在實驗設計中要注重對證券投資分析技術的綜合應用和熟練掌握上, 而對證券投資分析方面的基本概念、基本理論、基本技能的實驗要求則相應降低。

　　2.考查的標準不一樣。如果實驗的目的在提高證券投資分析技術的技巧或者藝術水平上, 則實驗結果的考查將會是證券投資分析的最終結果, 即模擬投資的結果是底是虧、盈利或者虧損的數額是多少作為評判的標準相反, 如果實驗的目的在于要求學生掌握證券投資分析技術的基本概念、基本理論、基本技能, 則實驗結果考察的目標則在于學生對各種分析技術的理解和掌握上, 模擬投資的結果并不是考查學生實驗效果或者學生實驗成績好壞的重要標準。

　　(二)金融專業和非金融專業的學生通過實驗解決的著重點不同

　　在非金融專業學生的實驗過程中, 我發現將證券投資實驗目的放在提高學生證券投資技巧或者綜合應用上, 效果并不好。學生在進行證券投資實驗以前, 大多數同學對證券投資的實際操作知之甚少, 對證券投資的基本知識、基本理論和基本技能也往往只停留在書本知識上, 所以, 直接進人模擬投資分析過程, 學生大多不能順利地進行實驗, 甚至有同學連基本的交易信息都無法看懂, 實驗的目的并不能有效地達到。

　　對于初次接觸到證券投資的學生來說, 很顯然首先需要解決的間題不是證券投資分析的綜合應用的藝術問題, 而應該是技術問題, 即通過證券投資實驗熟悉和掌握一些基本的證券投資分析技術。在證券投資實驗中, 實驗的目的主要應該在于幫助學生掌握基本的證券投資分析技術的原理、對基本的證券投資分析技術和方法進行訓練, 鞏固和應用各種證券投資理論知識, 提高學生觀察分析和解決證券投資分析過程中遇到的各種間題的能力。

　　(三)分析軟件花樣眾多, 學生短時間內無法掌握其中蘊含的各種信息

　　能熟練運用各種證券分析軟件和交易系統, 對于對于學生能夠進人到正常的交易和分析過程至關重要, 但在實驗過程中往往會忽視該過程, 因為在證券投資課程學習中一般不會對基本的操作和交易信息做過多的介紹, 所以, 如果沒有該過程的準備階段, 將會使學生在后面的實驗過程中無所適從。

　　(四)重視證券投資技術分析實驗, 忽視證券基本面分析實驗

　　在目前的證券投資實驗中, 技術分析往往被學生所推崇, 但實驗過程往往也會有問題出現, 即對各種技術分析方法知其然而不知其所以然而且各種不同的技術分析方法應用規則繁多, 在現實操作中的作用各有所不同, 效果也不一樣, 學生在實驗的時候往往無法進行鑒別和運用。

　　基本分析方法部分的實驗工作被忽視的部分的原因在于該部分的分析過程比較復雜, 收集歷史數據相對比較困難, 需要相應的其他統計分析技術才能完成這部分的實驗。但這樣會產生一系列問題第一, 實驗不能夠促使學生掌握相應的基本分析技術, 學生在實驗過程中處于無事可做的局面。往往會流于形式地或者被動盯盤, 時間長了就會處于無所事事的狀態中第二, 忽視該部分的實驗, 無助于學生應用各種理論知識的能力, 不利于提高學生分析問題、解決問題的能力, 同時也不可能學會運用多種不同的統計分析技術。
　　
　　另外因為證券投資分析涉及宏觀到微觀經濟的各個方面, 因此, 證券投資分析實驗實際上是對學生對經濟學、金融學、投資學、會計學、管理學等多方面知識的一個綜合應用和考察,這部分實驗的缺失, 將使實驗的教學效果大打折扣第三, 隨著我國證券市場的逐步規范以及投資者素質的逐步提高, 價值投資的理念正在被市場所廣泛接受, 而價值投資的理念要求投資者必須進行基本面的分析, 即通過基本分析方法來判斷大勢, 尋找有投資價值的行業和個股。如果不對基本面進行分析, 僅僅依靠消息或者其他的方式來進行投資, 如同打牌時不看牌, 風險可想而知。

　　三、提高證券投資實驗教學效果的心得和建議

　　在金融專業課程的教授中, 結合學生的接受能力, 與教科書中的理論相呼應, 及時進行證券投資實驗。我認為其重點應在以下幾個方面, 即掌握基本操作及交易信息、基本分析和技術分析技術上。

　　(一)注重基本操作及交易信息的介紹與掌握

　　針對上文提到的問題, 在該階段的實驗過程中, 我認為應該首先由實驗教師對投資分析軟件的使用和操作進行講解, 對分析軟件交易信息中所涉及的基本概念、基本指標進行講解, 主要包括證券投資分析軟件的安裝以及使用、主要的交易信息的讀取、主要交易程序的掌握等。比如如何進人系統、如何看大勢、大勢的信息組成部分、個股的交易信息的讀取、以及交易信息中的一些基本概念等。然后安排一定的時間由學生自主的操作軟件和熟悉一些基本交易信息。即要求學生利用實驗室的模擬交易軟件, 在指導老師的輔導下了解證券交易行情顯示各項指標, 對證券交易產生感性認識。

　　(二)改進證券投資技術分析實驗

　　技術分析實驗的主要目的應該是一要講解要求學生掌握各種主要的分析技術手段的原理, 特別是各種分析方法和技術指標的計算原理, 只有掌握了各種分析手段的原理后才會明白其變化的原因以及變化的趨勢二是要讓學生對各種不同的應用規則進行實際驗證。該驗證過程對于學生掌握技術分析方法極其重要, 因為技術分析方法的原理以及應用, 在證券投資課程中雖然有老師已經講解過, 但學生根本沒辦法在短暫的課程學習過程中掌握各種不同的規則, 而且各種規則在實際中的應用效果如何都必須由學生自己去驗證。為了達到以上的目的, 必須設計好各種技術分析手段的實驗內容和步驟, 不能放任自流, 任由學生自己去揣摩和摸索比如在讓學生掌握原理的步驟中, 采用什么樣的方法讓學生更加牢固地掌握這些內容, 在學生對應用規則進行驗證的時候, 每個技術分析方法需要驗證哪些內容, 怎么去驗證,都必須有明確的規定。

　　(三)把基本分析技術的實驗作為一個重點

　　在實驗中進行基本分析的思路應該是, 在基本分析技術

　　的實驗過程中, 學生的主要任務是收集宏觀經濟、行業以及個股資料, 然后對資料進行分析得出結論, 即當前的形勢如何, 未來的經濟政策的走勢會怎么樣, 哪些行業值得投資, 值得投資的行業里那些個股又具有投資價值。方法上主要運用歸納、演繹等邏輯分析方法, 具體手段上主要運用調查研究、統計分析以及財務評價分析技術等。

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