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美術教學創新精神研究論文
摘要：提倡素質教育是我國當前的教育理念，為了更好地進行社會主義現代化事業的建設工作，國家大力提倡發展人們的每一個方面，發展德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。美術教育工作是我國當前教育體系中的重要組成部分，隨著社會的發展和人們生活水平的提高，人們的審美意識和創新意識正在不斷發展。
關鍵詞：小學美術;創新精神;教學激發
近年來我國人民的文化素養和審美水平逐漸提高，美術學習已不再局限于學校教育中，許多社會上的公民紛紛開始學習傳統的繪畫藝術，初等教育和學前教育開始注重培養學生進行美術學習，美術教育不僅是為了適應當代社會發展的需要，更重要的是對中國傳統文化的傳承和弘揚。美術學院是學生系統地學習美術知識、提高自己的專業能力和文化素養的主要場所。近年來，我國美術學院不斷進行教育方法和教學理念的創新和改革，適應了當代社會發展的趨勢和時代的變化，充分將中國傳統美術文化與世界其他國家美術文化進行融合，發展出了具有中國特色的多民族化、多元化的美術教育方法和理念。
一、美術教育的價值和意義
在社會主義現代化的今天，人們的生活水平得到了明顯的提高，人們在享受著舒適生活的同時越來越注重自身的提升。美術學習可以幫助人們不斷提高自我，通過對于藝術的學習進一步提高自己的精神面貌和氣質，更可以利用美術的創新性和實用性進行現代社會的精神建設工作，不斷改變我國的精神面貌、提高我國的綜合國力。
二、美術教育中創新精神發展存在的問題
1.教師的教育觀念陳舊。新課改之后，我國對于美術教師的教學方法和教育理念也做出了新型的標準，要求教師要樹立新型的教育理念，做學生學習的促進者和引導者，做教育教學的研究者，并且做學生的朋友和知己。美術教育與其他學科教育不同，美術教育課堂具有靈活性、多樣性、豐富性的特點，教師與學生有更多的交流溝通空間。2.社會實踐活動少。美術是對生活的描述和升華，以生活為研究目標不斷提升學生的創新意識和創造美的能力，最終目的是為了進行社會主義現代化事業，為了提高學生自身的全面發展。但是當前在我國的美術教育中，美術界的教學還是以課堂為主要組織形式，學校以及教師并未注重帶領和引導學生參與到社會實踐中去，課外寫生活動安排較少，學生的學習活動嚴重脫離生活實際，不利于學生創新精神的培養與發展，也不利于學生日后參加工作對社會現代化建設而服務。
三、創新精神對美術教學的關系
素質教育理念是我國當前教育工作的主要理念，主要提倡發展學生的創新精神和實踐能力，為了適應社會和時代的變革，美術教育對教育大綱進行了新的修正，重點指出了美術教育對于培養學生創新精神的作用和意義，創新精神與美術教學的關系也越來越清晰明朗。1.美術教育活動是發展學生創新精神的主要途徑。美術學科與其他學科不同，其他學科注重對于學生進行知識的傳授，而美術課程注重培養學生的藝術鑒賞能力和藝術創造能力。學生在進行美術學習的過程中，對于日常生活周圍的環境和所見的事物進行分析鑒賞，并且通過對于美術的學習在認識事物的基礎上美化事物，將自己所想所看的事物畫出來。通過一定時間的美術學習，學生的思想將不會只停留在畫紙之上，他們會將眼光拓展到對于生活的美化和對于社會的創造之中。2.創新精神的培養是美術教育工作的主要目的。隨著社會的發展和時代的進步，人們在正常進行工作和生活的同時追求著生活質量的進一步提高。當前我國人民的創新意識和實踐能力正在不斷提高，進而影響著我國美術教育工作的發展。美術來源于生活，人民群眾的智慧是無限的，人們在進行大量的經驗總結之后，開始對美術教育工作的目的和任務進行了新的定義和解釋，確定我國美術教育工作的目的是為了社會主義現代化建設而服務，為提高人們的生活水平和精神世界而服務。
四、如何在美術教學中激發學生的創新精神
想要在美術教學中激發學生的創新精神，我們可以從多個層面進行分析和考慮，從教學內容、教學方法手段、教學組織形式和教學時間等方面出發，研究學生的學習規律和觀察特點，對當前存在的問題進行研究和分析，發揮學生的想象力、創造力，充分發揮美術教學在社會主義現代化社會中的地位。1.采取新型化教學方法。濃厚的學習興趣是學生進行美術學習的主要動力，可以進一步激發學生的創新精神和實踐能力。當前我國的美術教育與課堂教學為主，在傳統的教學模式中，一般是教師先對學生進行本節學習的重點概括，并呆板性地帶領學生進行實物臨摹，美術教學不注重對學生觀察力、想象力的培養。2.加大課外美術教育比重。美術教學活動主要局限于學校教學和課堂教學，是我國當前美術教育中存在最大的問題。學生進行美術的學習和美術創造，需要學生有豐富的見解和觀察能力，但美術教育課堂的范圍較小，不利于學生進行觀察。因此學校和教師要定期組織學生進行野外寫生和戶外觀察，組織和引導學生去觀察我國的山川河流、大自然的風景地貌、不同階層人民的生活現狀和工作內容。創新精神的培養不僅有利于開展美術教學活動，也可以滿足人類自身發展的需求，在社會主義和諧社會的建設中，美術教育發揮著不可替代的作用。我國的國情要求我們建立具有中國特色的現代化美術教學模式，如何將外來先進經驗與本國自身的優秀經驗融為一體，更好地為社會主義現代化事業做貢獻是當前研究的主要方向。
參考文獻
[1]王之波,王芳,孫長明.在小學美術教學中激發學生創新能力的教學措施探討.
[2]李曉偉.在美術教學中培養學生的創新精神和實踐能力[J].中國校外教育,2014,(34):160.
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