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“動物學校”的啟示

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　　壹天，植物們躲在隱秘de樹林里閉會，討論興辦壹所學校�；I委會由獅子、老鷹、海豚、松鼠和鴨子組成。由于各懷私心，獅子主張跑步應該成為?課；老鷹以為翱翔應該成為主修課；海豚主張游泳可以設為專修課；松鼠也提出建議：應該把爬樹列為公共課……
　　幾番還價討價之后，大家de意見失掉統壹。制定de教育綱要規則：籌委會成員提出de全部課程統稱為“?課”，各教育機構嚴厲執行。大家握手互賀，并著手組織施行——
　　跑步課上，小獅子成果優異，但轉修爬樹課時，困難重重：它總shi從樹上摔上去，很快脊柱受傷，連跑步課也無法正常停止，游泳課和翱翔課則全部出席。最初考試，它擅長de跑步課也沒能拿到高分。
　　老鷹shi翱翔能手，但游泳課上它de翅膀由于打濕后過于繁重，游起來非常費勁，最初拉傷了韌帶，翱翔課也從第壹名掉到了同小松鼠壹個層次。
　　松鼠雖然獲得爬樹第壹名，但其他成果都shi零分。
　　只要鴨子，它學會了全部課程，但沒有壹樣突出：跑起步來像醉漢；游起泳來瞻前顧后；翱翔程度勉強極格。由于恪守紀律，出勤率最高，被獲準免修爬樹課，成為唯壹合格de畢業生。
　　假如俺們不想讓本人de孩子成為沒法跑步de獅子、不能翱翔de老鷹、分開大海de海豚、被淹死de松鼠戰爭庸de鴨子，俺們就應該仔細審視俺們de教育現狀。

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　　一天，動物們躲在隱秘的樹林里開會，討論創辦一所學校。籌委會由獅子、老鷹、海豚、松鼠和鴨子組成。由于各懷私心，獅子主張跑步應該成為必修課；老鷹認為飛翔應該成為主修課；海豚主張游泳可以設為專修課；松鼠也提出建議：應該把爬樹列為公共課……

　　幾番討價還價之后，大家的'意見得到統一。制定的教育大綱規定：籌委會成員提出的全部課程統稱為“必修課”，各教育機構嚴格執行。大家握手互賀，并著手組織實施——跑步課上，小獅子成績優異，但轉修爬樹課時，困難重重：它總是從樹上摔下來，很快脊柱受傷，連跑步課也無法正常進行，游泳課和飛翔課則全部缺席。最后考試，它擅長的跑步課也沒能拿到高分。老鷹是飛翔能手，但游泳課上它的翅膀因為打濕后過于沉重，游起來十分吃力，最后拉傷了韌帶，飛翔課也從第一名掉到了同小松鼠一個檔次。松鼠雖然取得爬樹第一名，但其余成績都是零分。只有鴨子，它學會了全部課程，但沒有一樣突出：跑起步來像醉漢；游起泳來瞻前顧后；飛翔水平勉強極格。由于遵守紀律，出勤率最高，被獲準免修爬樹課，成為唯一合格的畢業生。如果我們不想讓自己的孩子成為沒法跑步的獅子、不能飛翔的老鷹、離開大海的海豚、被淹死的松鼠和平庸的鴨子，我們就應該認真審視我們的教育現狀。

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