工商管理論文 連鎖超市

工商管理論文 連鎖超市

　　關于連鎖超市，相信大家都并不陌生，也屬于工商管理的一種，是論文較好的選題。

　　工商管理論文--連鎖超市

　　淺談學習連鎖超市管理的心得體會

　　連鎖超市是超市業態與連鎖經營形式的有機結合 ,可以充分發揮業態的單體功能和群體優勢 ,具有其他零售業態所無法比擬的適應性和競爭力 ,是時代的象征 ,預著商業發展的方向 ,也是 2 1世紀中國零售業面臨的巨大任務。我國引入連鎖超市的概念是在20世紀八十年代，但其發展是全世界最快的，現在已經成為我國零售業態的一種重要形態。為我國經濟的發展發揮了重要的作用。早在2000年度我國零售業百強排行榜中，國內較早發展連鎖超市的華聯公司，銷售額達到百億元人民幣，列百強之首。往昔傳統百貨一統天下的格局被打破。因此，也有了連鎖超市管理這門學科。在大學期間我通過學習此門專業，找到了屬于自己的學習方法，因此總結出學習心得如下：

　　一.對連鎖超市的起源及發展史應有所了解.

　　要學好一門專業，首先要對它有個全面的認識與了解。這樣才從能從中找到學習好此專業的興趣。同時也才能找到學習管理好它的方法。在現代經濟全面發展的今天，各個專業都是人才倍出，要想從眾多人才中脫穎而出，就得對自己掌所學的一技之長好好掌握。在一開始學習連鎖超市管理這門專業時時，我對它完全是一個陌生的概念，畢竟它屬于一個新型發展起來的零售業態。于是我就在網上搜索了許多關于它的資料，并找相關的老師咨詢了。通過一系列的認識后，我對學習此專業產生了濃厚的興趣。

　　二.多分析案例從中取長補短學到好的管理方法.

　　只是單純的學習理論知識，是不能活躍我們的大腦開發我們的思維。通過對案例的學習與分析，可以改掉傳統教學中只讓學生強記教學類容，而是迫使他們開動腦筋，苦苦思考，提高學生的思維開發能力。所分析的案例都是要具有代表性。并且所選取的案例都要有一定的針對性。

　　每個案例描寫的都是連鎖管理中所遇到的真實問題。有的案例似乎是從一個元帥的角度來敘述整個戰局;有的則記錄一個校官所面臨的局部態勢。有的案例故意不給應有的信息，有時又故意多給一些。案例的最后，總能找到許多問題，把它記錄下來找到解決方案。

　　很多問題如果不經過認真縝密的獨立思考，是很難給出完滿答案的。分析案例就是決策藝術，鍛煉學生在不圓滿的條件下作出自己獨立決策的能力�，F實世界多半沒有一種精確的答案，但卻有受時間、資源、人才等條件限制的多種選擇。“未來的總經理”們必須學會根據自己的實際情況來作出最佳的決策。案例分析最重要的是是否 得出正確答案，重視的是得出結論的思考過程。這頗似電視臺的大型辯論會，取勝的一方不是因為其觀點如何正確，而是因為其辯論過程的精彩。每個案例涉及的問題都必須由同學們進行分析、解釋和討論。事實上，久經推敲的案例中，已經隱含了幾種在真正的管理者看來是科學合理的行動過程，對我們起著提示和引導作用。學生們往往在課后很長一段時間還在討論這個案例提出的問題

　　三.要學會理論知識與實踐的緊密結合

　　理論知識的學習是為我讓我們更好掌握自己的專業知識，為學好專業知識奠定基礎。它是走向成功的第一步。但是單純的理論知識是不能真正的使我們掌握到知識，還需要與實踐的緊密結合。很多招人單位，在招的的人員上崗后發現他們只會說、不會做;于是抬高價碼，招聘了研究生，上崗后發現他們更會說，還是不會做”，部分人力資源主管曾發出這樣的抱怨，這也就充分說明了實踐出真知，從中就能夠積累了豐富的經驗。

　　在知識經濟高速發展的今天，實會踐經歷在今后的'工作中顯得尤為重要。甚至大多數人都認為比理論知識更重要。時下，不少剛剛走出校門的大學生抱怨用人單位筑起的一道道“工作經驗”的門檻，制約了他們的擇業選擇。盡管很多大學生為此放棄了休息時間到處打工積累“經驗”，但記者在采訪中發現，企業要求的是真正的“工作實踐經驗。

　　前不久，某省高校對即將畢業的近千名大學生作了問卷調查，結果發現，68.09%的大學生認為，在擇業中最缺乏的是實踐工作經驗，這也是在參加招聘中最令人尷尬的“短處”之一。調查表明，多數大學生表示，在面試時，主考者提問最多的問題是：“你有實際工作經驗嗎?”“你對這份工作的崗位要求了解多少?你對應聘的崗位有心理和技能上的準備嗎?”面對發問，很多大學生只能搖頭，一份工作就這樣飛走了。調查還發現，約有27%的人力資源主管認為應聘者的工作經驗越實用越容易被錄用，超過七成的跨國企業會根據具體職位的要求選擇應聘由此可以看出實踐對以后的工作是多么的重要。

　　不只如此，實踐還能提高我們的動手能力，從中找到自己的不足。在學好理論知識做基礎的前提下，在加強自己的實踐經歷。對學好自己的專業，提升自己的能力是非常有用的。我在大學期間就曾多次參加了一些和自己專業有關的社會實踐活動，從中受益很多。為我在學好連鎖管理中發揮了相當大的效果。

　　四.要善于總結

　　在整個先進性教育的過程中，學習是一個階段。就學習的本身而言它是整個一個學習階段。因此，小結也就是階段性的總結。通過總結，回顧一下學習學的怎么樣?有那些提高?有那些收獲?今后怎么辦?以便今后更好的學習。所以，認真作好學習總結是學習中不可缺的一部分。從總結中能充分找到自己的不足。一方面，總結可以讓自己理清思路;二來，以后需要什么復習的，可以溫故而知新 因此，從今天開始，我會把自己近來學習的經驗和心得寫下來，作為自己的一個學習分享，承上啟下吧。我們在教學實踐中不斷總結.曾今有位教師就是通過讀自己的不斷總結，在長期的壘球教學中發現,正確有力的鞭打動作是壘球擲遠的關鍵因素之一,于是他在擲壘球教學中,增加了甩紙哨的輔助性練習,即看誰的紙哨甩得最響,這一練習收入到了較好的教學效果,使學生在游戲中體會和領悟到鞭打動作.試想如果他不去進行壘球教學的總結,他如何能發現這一行之有效的方法呢?愛迪生曾經說過:"很多生活中的失敗是因為人們沒有認識到,當他們放棄努力時,距離成功是多么近"　在工作上;只有高水平的總結，才有高水平的決策。在學習上;只有經常不斷總結，才能不斷進步向前。總結的過程也是再學習、再認識、再提高的過程。干任何事情忙呼一陣子，總是要坐下來，著手總結總結�；剡^頭來看一看，忙忙碌碌干的是什么?是怎么干的?結果干的是個怎么樣子?無論是單位還是個人都是本能之舉動。通過總結成績、經驗、問題、教訓，尋找出規律性的東西，是很有必要的.。

　　這就是我在大學期間總結出來的學習心得。通過這些學習方法對我的專業知識的學習有了很大的幫助。對于連鎖超市的管理我已有了一個較全面的認識。但是，我知道我個人的學習方法還不夠全面，不夠完善。不過我會通過不斷的廣泛的學習更好的學習經念。努力的將我的專業知識學到更好，了解更多連鎖超市的管理方法。學好它，并好好的運用，充分的回饋社會。

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