全面實(shí)施素質(zhì)教育多措培養(yǎng)創(chuàng)新人才的論文
曲阜一中歷史悠久。它由三國時(shí)的“孔氏家學(xué)”發(fā)展到明朝的“四氏學(xué)”；1925年，衍圣公府在“四氏學(xué)”舊址，創(chuàng)辦了闕里孔氏私立明德中學(xué)，末代“衍圣公”孔德成先生出任名譽(yù)校長；1959年列為山東省重點(diǎn)中學(xué)；1999年被命名為省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。
一、先進(jìn)的辦學(xué)理念和鮮明的辦學(xué)特色
“教育就是為生命奠基，教學(xué)就是為成才啟航”這一先進(jìn)理念，像一面旗幟引領(lǐng)著曲阜一中昂首前進(jìn)。學(xué)校秉承“明德、篤學(xué)、弘毅、致用”的校訓(xùn)，形成了“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、開拓、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、敬業(yè)、育人”的教風(fēng)和“勤奮、文明、健美、守紀(jì)”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校堅(jiān)持“德育為首、五育并舉”的教育原則，形成了學(xué)校突出的辦學(xué)特色：“科技人文并重、教育信息見長，學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)關(guān)心”。
二、以學(xué)生全面發(fā)展為本的學(xué)校管理
學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)班94個(gè)，在校學(xué)生4615人。學(xué)校實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，全面實(shí)施年級(jí)和部門負(fù)責(zé)制，確實(shí)做到各司其職，各負(fù)其責(zé)。實(shí)行了由“行政型管理”向“服務(wù)型管理”的轉(zhuǎn)變，把教師和學(xué)生的發(fā)展需要作為管理服務(wù)的出發(fā)點(diǎn)；實(shí)行了“高站位決策，低重心運(yùn)行，近距離服務(wù)”的原則，堅(jiān)持“走動(dòng)式”管理；在學(xué)校保衛(wèi)科的基礎(chǔ)上，聘請了聯(lián)防隊(duì)員協(xié)助管理學(xué)校，24小時(shí)不間斷的進(jìn)行門防和校園巡邏。
三、貫徹《德育大綱》培育“明德”人才
1.貫徹《德育大綱》與各科教學(xué)相結(jié)合
為充分發(fā)揮“課堂主陣地，教師主力軍”的作用，學(xué)校要求每位教師將對(duì)學(xué)生德育教育貫穿于課堂教學(xué)的.全過程，提高學(xué)生的思想政治覺悟和認(rèn)識(shí)水平。
2.貫徹《德育大綱》與狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育相結(jié)合
新生入校即組織為期一周的軍訓(xùn)，使學(xué)生在優(yōu)良的品德，堅(jiān)強(qiáng)的意志，嚴(yán)明的紀(jì)律等方面都得到提高和加強(qiáng)；把《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生常規(guī)》發(fā)給新生，讓學(xué)生自覺地規(guī)范自己的言行。
3.貫徹《德育大綱》與開展形式多樣的系列活動(dòng)相結(jié)合
利用青年節(jié)、建黨節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師、愛校、愛黨、愛國教育，使學(xué)生在潛移默化中受到了美的熏陶；加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，與曲師大聯(lián)合成立了心理咨詢辦公室，定期舉行心理健康教育報(bào)告會(huì)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)與抗挫折能力；組建了“愛心基金會(huì)”，盡學(xué)生力所能及資助特困生，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和社會(huì)責(zé)任感。
4.貫徹《德育大綱》與家庭社會(huì)相結(jié)合
學(xué)校定期家訪，召開學(xué)生家長座談會(huì)和關(guān)心學(xué)校發(fā)展社會(huì)各界人士答謝會(huì)，取得家庭和社會(huì)的理解與支持。
5.貫徹《德育大綱》與優(yōu)化校園環(huán)境相結(jié)合
學(xué)校建有明德廣場等景點(diǎn)，這些景點(diǎn)融入了豐富的德育教育內(nèi)涵；學(xué)校開辟了政教之窗、教務(wù)之窗和衛(wèi)生欄、讀報(bào)欄，在教室內(nèi)外懸掛國旗、偉人畫像和名人名言等，進(jìn)一步增強(qiáng)了濃厚的校園文化氛圍，使之充分發(fā)揮其特有的育人功能。
四、以課堂為中心，努力提高整體育人水平
學(xué)校全面貫徹素質(zhì)教育精神，全面落實(shí)新課程實(shí)施方案，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，建立科學(xué)的教學(xué)管理和評(píng)價(jià)制度，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育思想，面向全體學(xué)生，為學(xué)校的全面健康和諧發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1.開展“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)改革，打造高效課堂
學(xué)校推行“自主互助學(xué)習(xí)型高效課堂”教學(xué)改革的基本做法是：將“先學(xué)后教”作為教學(xué)的基本要求，教材加導(dǎo)學(xué)案作教學(xué)的基本載體，自主合作、質(zhì)疑、點(diǎn)撥鞏固是課堂基本結(jié)構(gòu)的“三基”原則，用教學(xué)形式的變革帶動(dòng)根本內(nèi)容的改革；著重強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變，以情為突破口，以尊重貫穿始終的教學(xué)理念，讓全體學(xué)生在快樂參與中獲得知識(shí)�！白灾骰ブ鷮W(xué)習(xí)”讓學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人，使課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，“堂堂清”也真正減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2.實(shí)施“全員育人，包保學(xué)生”制度
將每一位學(xué)生，特別是“問題學(xué)生”承包至任課教師、班主任或級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)常給學(xué)生談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活和思想上的困難、困惑，切實(shí)做到了每一個(gè)學(xué)生都有人管，每一個(gè)問題都有人問，每一個(gè)不良現(xiàn)象都有人抓。“包保學(xué)生”的措施有效地促進(jìn)了學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成，糾正了諸多的不良習(xí)氣，在刻苦學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物、文明禮儀等方面都有較大程度的改觀，為良好校風(fēng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
3.全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育精神，規(guī)范辦學(xué)行為
我校開全課程，開足課時(shí)，特別是體育、音樂、美術(shù)、信息、通用、研究性學(xué)習(xí)課程無一缺漏；及時(shí)調(diào)整作息時(shí)間，保證學(xué)生的到校時(shí)間、離校時(shí)間、在校學(xué)習(xí)時(shí)間、住校生休息時(shí)間等符合要求，上午的“小步操”、下午的半小時(shí)課外活動(dòng)，確保學(xué)生每天一小時(shí)“陽光體育鍛煉”時(shí)間。
4.按照山東省新課程方案要求，積極開設(shè)選修課程
高二年級(jí)開始施行“選課走班制”教學(xué)，學(xué)校編制了《選課指導(dǎo)手冊》，班主任、任課教師指導(dǎo)學(xué)生按照自身的興趣愛好、個(gè)性特長和學(xué)業(yè)發(fā)展方向，自主選擇選修課程學(xué)習(xí)，級(jí)部施行教學(xué)單元下的行政班、教學(xué)班并行的管理模式。
五、全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育
1.創(chuàng)辦“百生講壇”
為充分利用周六周日學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有利時(shí)機(jī)，多方面展示學(xué)生的個(gè)性特長，為學(xué)生搭建一個(gè)交流的平臺(tái)，創(chuàng)辦曲阜一中“百生講壇”�！鞍偕v壇”人人都可以參與，自選主題、自選角度、自主展示�！鞍偕v壇”開展兩年多培養(yǎng)了學(xué)生自主創(chuàng)新、探究研討的精神品質(zhì)，突出了學(xué)生的個(gè)性特長。
2.成立校外導(dǎo)師團(tuán)
學(xué)校聘請社會(huì)上德高望重的在音樂、美術(shù)、繪畫、書法、攝影、文學(xué)等方面有很高造詣的專家，成立校外導(dǎo)師團(tuán)，定期到校為學(xué)生做專題報(bào)告。
3.成立家長委員會(huì)和家長學(xué)校
學(xué)校成立家長委員會(huì)和家長學(xué)校，三個(gè)年級(jí)成立家長委員會(huì)分會(huì)和家長學(xué)校分校，每學(xué)期召開兩次會(huì)議，聽取家長對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，學(xué)校向家長匯報(bào)學(xué)校工作。
4.建立學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地
學(xué)校將當(dāng)?shù)刂匾笫聵I(yè)單位作為學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地。學(xué)生利用周六、周日、節(jié)假日參觀體驗(yàn)生活，撰寫調(diào)查報(bào)告，開展研究性學(xué)習(xí)。
六、借儒家圣地，加強(qiáng)校園文化建設(shè)
根據(jù)“明德、篤學(xué)、弘毅、致用”的校訓(xùn)，學(xué)校對(duì)校區(qū)、建筑物、道路、廣場、河流、綠地和景觀進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃建設(shè)和命名，確定了一河（子在川）、二場（明德廣場、弘毅廣場）、三橋（風(fēng)橋、雅橋、頌橋）、四園（春華園、夏榮園、秋實(shí)園、冬穆園）、五區(qū)（辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、科文區(qū)、生活區(qū)、活動(dòng)區(qū)）、六路（思學(xué)路、篤學(xué)路、博學(xué)路、明德路、思齊路、致用路）、七景（音樂噴泉、紫藤小筑、沁梅小居、書法長河、科技長廊、騰飛雕塑、書魂雕塑）、八點(diǎn)（弦歌亭、三省亭、樂水臺(tái)、家炳碑、羅馬柱、星光道、墨林假山、中西合璧），使曲阜一中每塊墻壁會(huì)說話，每個(gè)景點(diǎn)都育人。
加強(qiáng)校園道路、走廊文化建設(shè)，制作中英文對(duì)照的《論語》名句精選；注重班級(jí)班訓(xùn)、口號(hào)、班報(bào)、宣傳欄班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)作教師誓詞、學(xué)生誓詞；成立“校園之聲”廣播站和“明德文學(xué)社”。曲阜一中校報(bào)榮獲全國第四屆中小學(xué)校校報(bào)校刊評(píng)比特等獎(jiǎng)。
七、打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍
成就一所高質(zhì)量的學(xué)校，必須首先打造一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍。學(xué)�，F(xiàn)有教職工575人，其中高級(jí)教師83人，中級(jí)教師181人，一線教師426人。獲國家榮譽(yù)稱號(hào)的6人，獲省級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)的12人，獲市級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)的42人。學(xué)校啟動(dòng)以培養(yǎng)新世紀(jì)優(yōu)秀青年教師為目標(biāo)的“希望工程”，啟動(dòng)“名師工程”，積極培養(yǎng)各科中青年骨干教師和學(xué)科帶頭人。組織中青年教師開展“五個(gè)一”活動(dòng)，即每位教師確定一個(gè)教改前沿的研究課題，看一本優(yōu)秀的理論書籍，上一節(jié)自己感到滿意的匯報(bào)課，轉(zhuǎn)變一個(gè)所教學(xué)科的后進(jìn)生，寫一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文；開展“三動(dòng)”教學(xué)大比賽，舉行“討論啟發(fā)式”“自主合作探究式”課堂大賽，多媒體教學(xué)課堂大賽；還組織中青年教師普通話誦讀，粉筆字、板書等教學(xué)基本功比賽。利用寒假集中全體教職工進(jìn)行教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)，暑假利用山東省遠(yuǎn)程教育網(wǎng)對(duì)全體教師進(jìn)行新課程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和新課改理念。分六批先后選派了268位教師赴昌樂二中學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，返校后，教師們寫出了學(xué)習(xí)心得文章，召開座談會(huì)，交流學(xué)習(xí)體會(huì)感受，舉行了“學(xué)習(xí)匯報(bào)課”活動(dòng)，向?qū)W校提出了改革教學(xué)和管理的許多寶貴建議。通過外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，我們更新了思想，開闊了視野，增長了見識(shí)，明確了方向，樹立了信心，對(duì)我校課堂教學(xué)改革起到了積極的促進(jìn)作用。
連續(xù)舉辦五屆曲阜一中教育教學(xué)年會(huì)，評(píng)審優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件課題，評(píng)選了優(yōu)秀青年教師、教學(xué)新秀等，多角度、全方位地提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。組織新老教師結(jié)對(duì)拜師，舉辦“十大杰出青年教師希望之星”、“十佳青年教師”、首屆“優(yōu)秀青年教師”的評(píng)選。
八、開放辦學(xué)，加強(qiáng)交流
作為濟(jì)寧市、曲阜市的對(duì)外窗口學(xué)校，隨著時(shí)代的需要，增加對(duì)外聯(lián)系的渠道，先后同美國、日本、加拿大、新加坡、澳大利亞等國的教育組織和友人進(jìn)行廣泛的交流，與日本和氣閑谷高等學(xué)校結(jié)為友好學(xué)校，雙方師生進(jìn)行教學(xué)觀摩互訪。學(xué)校還與國內(nèi)30多所重點(diǎn)中學(xué)建立了協(xié)作關(guān)系。
學(xué)校榮獲山東省精神文明先進(jìn)單位、山東省遵紀(jì)守法光榮校、山東省電化教育示范學(xué)校、山東省綠色學(xué)校、山東省國防教育先進(jìn)單位、2009年學(xué)校在“建國60周年全國師德建設(shè)狀況調(diào)研”工作中，被確立為“全國師德建設(shè)示范基地”。由于素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的實(shí)施，學(xué)校成為山東省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、山東飛行學(xué)院生源基地、出國留學(xué)人才選拔基地。
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