新課程教材淺析
英語是人類世界中的一門語言，而語言是人類社會特有的一種信息系統(tǒng)和思維活動的有效交流工具。初中英語牛津版新教材突出交際性，它有利于提高教學(xué)質(zhì)量，符合教學(xué)實際和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。筆者認(rèn)為它具有以下七個特點：教科書的內(nèi)容有利于提高學(xué)生的思想情感素質(zhì)；教科書注重語言作用；教科書的編排體系嚴(yán)格遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；教科書的語言材料力求符合學(xué)生的需要和興趣；教科書注意聽、說、讀、寫的全面訓(xùn)練；教科書注意啟發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力；教科書具有彈性。針對新教材的幾大特點，教師應(yīng)教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，俗話說“授之以魚，不如授之以漁。”與其讓學(xué)生被動地接受知識，不如教會他們怎樣自覺地學(xué)習(xí)到以下幾點：
一、以“本”為本，寓教于樂
1、教師要熟悉教材內(nèi)容，精心備課，設(shè)計教學(xué)方案，做到教學(xué)目標(biāo)明確，重點突出，難度適當(dāng)。
2、在課堂教學(xué)中，盡量通過使用語言來學(xué)習(xí)語言，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，并充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)英語的主動性和積極性。
3、提高課堂教學(xué)效益。教學(xué)過程中盡量使用多媒體進行教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生各個感覺器官的作用。
4、突出新教材的趣味性。學(xué)生一旦有了學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)習(xí)英語就顯得積極、主動，但是學(xué)習(xí)英語并不能憑一時興趣，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。
5、積極開展課外活動。如“唱英語歌”、“單詞接龍”、“課本劇”等多種形式的課外活動，這樣既鞏固了教學(xué)內(nèi)容，又調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
二、聽說讀寫，四項兼顧
1、聽
新教材注重聽說讀寫能力的全面訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生交際中初步運用英語的能力，是“融四項技能為一體”的訓(xùn)練。說的能力很大程度上有賴于聽的能力，聽的技能也需要進行系統(tǒng)的訓(xùn)練。教科書中，聽力訓(xùn)練大致以四種不同的方式進行。
（1）課堂用語。教師在課堂上盡量使用英語進行教學(xué)，這樣可增加學(xué)生接觸英語的機會。教師在介紹和操練新語言的時候，應(yīng)讓學(xué)生多聽并注意發(fā)音。
（2）七年級英語從第三單元開始，每個單元都有訓(xùn)練學(xué)生重音、語調(diào)及辨別不同發(fā)音的練習(xí)。做這些練習(xí)時，可讓學(xué)生先聽后練。
（3）教科書基本上每個單元都安排有聽力練習(xí)。
（4）聽寫是訓(xùn)練聽力、拼寫和寫的技能的一種很好的練習(xí)。聽寫既可用教學(xué)，也可用于測試。
2、說
說的能力屬口語能力。要提高學(xué)生的口語能力，應(yīng)加強說的訓(xùn)練。下面介紹一些口語訓(xùn)練的基本方法。
（1）操練。全班或一個小組的學(xué)生齊聲跟著教師說，會增強學(xué)生的信心，人人都能開口說。
（2）對話。教科書里的許多口語練習(xí)都是采用對話形式，以便鼓勵學(xué)生踴躍參加活動，能比較自然地使用語言。
（3）正式的言語練習(xí)。正式的言語練習(xí)可有以下幾種方法：使用錄音帶；拼讀和發(fā)音練習(xí)；重音和語調(diào)練習(xí)；歌曲和詩它們在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)節(jié)奏感和提高流暢程度方面都起著重要的作用；交際活動。
3、讀
閱讀教學(xué)是通過課本和練習(xí)冊里的練習(xí)進行的，是與其他技能訓(xùn)練緊密結(jié)合的。讀能幫助理解、鞏固和記憶所學(xué)的材料。學(xué)生既要學(xué)會朗讀，又要學(xué)會默讀，教師應(yīng)主張學(xué)生多朗讀，朗讀時注意語音、語調(diào)，這樣有利于培養(yǎng)語感，加強記憶。
4、寫
寫的技能主要是在練習(xí)冊里培養(yǎng)�？傊�，聽說讀寫的技能是在聽說讀寫的訓(xùn)練里培養(yǎng)起來的。教師要注意如何全面訓(xùn)練，交替進行，既要注意保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又要注意減輕學(xué)生的疲勞，有利于提高訓(xùn)練的效果。 三、創(chuàng)設(shè)情境，融入角色
新教材配有彩圖，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)會話時，教師盡量創(chuàng)造較為真實的情境，使學(xué)生有身臨其境的感覺。比如初中英語第一冊第14 課練習(xí)4，要求學(xué)生分角色將對話表演出來。教師應(yīng)要求學(xué)生熟練掌握自己的臺詞，以便真正表演時可以做到脫稿。教師還應(yīng)鼓勵學(xué)生在對話中加入一些動作和表情。這樣可以使表演更加生動、真實和自然。
四、合理使用教材系列配套
新教材以學(xué)生用書為主，系列配套，使得教學(xué)具有一定的彈性，有利于學(xué)生因材施教，發(fā)展個性。因此，教師除了用好學(xué)生用書以外，還要用好練習(xí)冊、閱讀訓(xùn)練等課外用書。新教材注意培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，注重語篇教學(xué)，因此在教學(xué)過程中，教師要盡可能多地進行語篇教學(xué)，這樣有利于學(xué)生把握課文的整體內(nèi)容。
五、因材施教，因人而異
對于七年級學(xué)生，教師首先應(yīng)著重培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。為了激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，教師應(yīng)介紹怎樣學(xué)好英語知識的幾種方法：
1、把好語音關(guān)
這是學(xué)好英語的基礎(chǔ)。要學(xué)好英語，首先要用心聽教師的發(fā)音或聽正確的錄音，然后要大膽開口，反復(fù)模仿，教師要耐心糾正，直到學(xué)生發(fā)準(zhǔn)為止。
2、過好詞匯關(guān)
大部分英語單詞的拼寫和讀音是有規(guī)律可循的，因此，從開始學(xué)單詞起，就要注意單詞的讀音和拼法之間的關(guān)系即拼讀規(guī)則。在逐步掌握了拼讀規(guī)則后，遇到符合規(guī)則的單詞，就可以舉一反三。
3、怎樣過語法類
要過語法類，就要掌握正確的學(xué)習(xí)語法的方法，要學(xué)好英語，語法是不能不學(xué)的。語法包括詞法和句法兩個方面。對于各種詞的變化，不僅要能辨認(rèn)，而且要用得熟練準(zhǔn)確。句法比詞法更重要，句法的重點是句子結(jié)構(gòu)。對英語的常用基本句型要多練，達到脫口而出的地步。
六、通過課堂教學(xué)把以上幾個方面合理高效地安排好
1、創(chuàng)造課堂良好的心理環(huán)境
英語教學(xué)有其特殊性，這決定了學(xué)生學(xué)習(xí)這一學(xué)科更需要激發(fā)動機，培養(yǎng)興趣，通過教學(xué)活動引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愉悅感和成就感。
2、調(diào)試學(xué)生的課堂心理狀態(tài)
總之，新教材給英語教師提出了新的要求。作為一名教師，我們首先必須要熱愛學(xué)生，為人師表。我們要知道：“身教”比“言教”更重要。在學(xué)生面前，教師不是一個抽象的人，而是一個富于賦予個性的具體的人。教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)和藹可親，在組織學(xué)生進行對話操練時，語氣要溫和，要用正面的評議進行啟發(fā)、鼓勵學(xué)生。
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