校園足球文化可持續(xù)發(fā)展策略論文
【摘要】在學(xué)校中進(jìn)行足球文化的構(gòu)建，對學(xué)生的體質(zhì)素質(zhì)和綜合能力都有積極的影響。同時(shí)，構(gòu)建校園足球文化不僅可以達(dá)到國家陽光體育號召的要求，還可以有效的將學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)的激情激發(fā)出來，推動(dòng)校園足球運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展。本文分析了在校園足球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展中，足球文化能夠起到的作用，旨在為校園足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展進(jìn)步提供理論參考。
【關(guān)鍵詞】足球文化；校園足球運(yùn)動(dòng)；可持續(xù)發(fā)展；策略
在校園足球運(yùn)動(dòng)的過程中，足球知識的學(xué)習(xí)以及和足球比賽當(dāng)中所形成的各個(gè)層面的財(cái)富總和就是校園足球文化。在校園中構(gòu)建和發(fā)展校園足球文化，可以促進(jìn)學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng)有更深層的了解，同時(shí)在最大程度上感受讓學(xué)生感受足球的趣味，從而使學(xué)生有更多的興趣投入到足球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，同時(shí)也有效的培養(yǎng)了學(xué)生的體育精神，進(jìn)而使學(xué)校的足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展更加快速、穩(wěn)定，對我國足球運(yùn)動(dòng)社會化的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
一、校園足球文化發(fā)展的現(xiàn)狀
校園足球文化主要是由足球知識、足球課程、足球競技以及足球氛圍組成的。但是由于我國教育體制以及教育觀念的限制和阻礙，校園足球課程得不到重視，教學(xué)內(nèi)容也比較單一，考核制度及內(nèi)容不規(guī)范；足球競技也得不到有質(zhì)量有規(guī)律的開展。從而導(dǎo)致學(xué)生在足球?qū)W習(xí)的過程中無法將自己的主體與潛能充分的發(fā)揮出來，無法真正感受足球的樂趣，體會足球運(yùn)動(dòng)的魅力。1.沒有有效的使用足球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施。從目前足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的情況來看，校園足球運(yùn)動(dòng)在很大的程度上受校園足球文化的影響與制約。特別是最近幾年我國足球運(yùn)動(dòng)在世界比賽中的連連失利也對校園足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。在城市中，各類學(xué)校都擁有足球場地，但是真正利用足球場地開展足球競賽的學(xué)校卻很少，從而就可以知道學(xué)校的足球課程教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)重的阻礙了足球文化的發(fā)展。2.校園沒有良好的足球文化發(fā)展環(huán)境。在校園教學(xué)課程安排中，最基礎(chǔ)課程包括足球課程，但是與其他專業(yè)學(xué)科的文化課程相比，足球課程明顯處于弱勢。這樣就會導(dǎo)致足球運(yùn)動(dòng)活動(dòng)開展的平臺有限；其次，學(xué)生的大部分的課余時(shí)間都被專業(yè)文化課占用，這樣就致使學(xué)生對足球的認(rèn)識和了解沒有更深的層次，進(jìn)而對足球運(yùn)動(dòng)的參與興趣就更少。
二、校園足球文化構(gòu)建的重要性
1.使學(xué)生對足球知識更加了解，激發(fā)更多的參與熱情。在學(xué)校中構(gòu)建足球文化，有利于提高學(xué)生的身體素質(zhì)和綜合能力。在校園各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，足球運(yùn)動(dòng)是學(xué)生較為熱愛的運(yùn)動(dòng)之一，加強(qiáng)對校園足球運(yùn)動(dòng)的開展力度，不僅可以激發(fā)學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng)的參與熱情，還可以有效額鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，并且在操場上自由奔跑的過程中釋放自己的情緒，感受足球給身心所帶來的極大的樂趣。學(xué)�？梢酝ㄟ^增加足球比賽的次數(shù)，來實(shí)現(xiàn)校園足球文化的構(gòu)建，同時(shí)還可以以足球?yàn)楹诵膬?nèi)容的各種演講比賽或者文藝活動(dòng)等，有效的將校園足球文化傳播形式以及文化活動(dòng)豐富起來，使更多的同學(xué)對足球知識和足球運(yùn)動(dòng)有更深層次的.了解和認(rèn)識。2.將校園足球文化的氛圍更好的營造出來。學(xué)生是不僅是學(xué)校的主體也是校園文化的主體，有效的構(gòu)建校園足球文化可以激發(fā)更多學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的熱情和積極性，在參加足球運(yùn)動(dòng)的過程中，一方面可以將學(xué)生的體質(zhì)素質(zhì)進(jìn)行有效的提高，另一方面還可以將校園足球文化氛圍更好的營造出來，對國家提倡的陽光體育的號召進(jìn)行積極地響應(yīng)，更好的促進(jìn)學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。3.大量培養(yǎng)足球人才，促進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展。目前，我國主要是從體校足球?qū)I(yè)或者是足球?qū)I(yè)隊(duì)或者當(dāng)中進(jìn)行對足球儲備人員的選拔，但是這種選拔模式存在一定的局限性。在校園中構(gòu)建足球文化，可以加強(qiáng)更多學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng)和足球知識的了解和認(rèn)識，從而促進(jìn)更多的學(xué)生積極主動(dòng)的參加足球運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，使校園足球運(yùn)動(dòng)得到更多的發(fā)展，同時(shí)有效的解除半封閉式或全封閉式足球訓(xùn)練給學(xué)生所帶來的較大的壓力，讓更多的學(xué)生在課余時(shí)間參加足球運(yùn)動(dòng)，全身心的體會足球的樂趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中所產(chǎn)生的精神壓力可以有效的緩解，同時(shí)也可以擴(kuò)大國家對足球運(yùn)動(dòng)儲備人員的選拔范圍，使我國競技類的足球運(yùn)動(dòng)形成良性循環(huán)，有效促進(jìn)我國足球運(yùn)動(dòng)長期穩(wěn)定的發(fā)展。
三、校園足球可持續(xù)發(fā)展的策略
1.在校園中樹立足球文化理念，有序的開展足球運(yùn)動(dòng)。在足球文化發(fā)展的過程中，要將相關(guān)規(guī)章制度進(jìn)行完善并落實(shí)，給校園足球運(yùn)動(dòng)的開展提高有效的保障。首先，學(xué)校對構(gòu)建足球文化的力度要不斷加大，讓學(xué)生的成長和發(fā)展與足球運(yùn)動(dòng)結(jié)合起來，在校園文化構(gòu)建的過程中讓足球文化成為一個(gè)重要的組成部分。學(xué)�？梢越Y(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況不斷完善各項(xiàng)規(guī)定，使每一位學(xué)生都能對足球有更好的了解，并對足球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生喜愛。其次，學(xué)校要加大對足球場地的建設(shè)力度，給學(xué)生提供更好的場地進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)，對更多學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中的身體安全進(jìn)行有效的保障，豐富校園文化活動(dòng)。同時(shí)在這濃厚的足球文化氛圍當(dāng)中，可以促使更多的學(xué)生熱愛足球，參與都足球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中。此外，學(xué)校要加大與其他學(xué)校聯(lián)合組織并開展各種足球比賽活動(dòng)的力度，在足球比賽的過程中，一方面對本校學(xué)生的足球技能水平進(jìn)行有效的檢驗(yàn)，另一方面還能對其他學(xué)校優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，促進(jìn)本校學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)校，使其技能水平進(jìn)一步提高。在足球比賽的過程中，可以有效的培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意志品質(zhì)，展現(xiàn)校園足球文化的價(jià)值，使學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)得到更有效、更長久、更穩(wěn)定的發(fā)展。2.積極組織校園足球文化活動(dòng)的開展，使學(xué)生的足球綜合技能水平得到有效提高。學(xué)校要對國家提出的陽光體育運(yùn)動(dòng)的號召積極響應(yīng)，并將本校的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況與足球文化活動(dòng)結(jié)合起來，對校園足球運(yùn)動(dòng)的思想要堅(jiān)持正確的傳輸，并加強(qiáng)對學(xué)生足球知識的指導(dǎo)，促進(jìn)每一位學(xué)生對足球知識以及足球運(yùn)動(dòng)有更多的認(rèn)識，從而度足球產(chǎn)生濃厚的興趣并且積極的投身于足球運(yùn)動(dòng)活動(dòng)當(dāng)中，將校園足球文化的氛圍營造的更加濃厚，對于學(xué)生足球技能水平的提高有極大的影響。例如，學(xué)校對足球文化活動(dòng)可以定期舉行，舉行活動(dòng)的形式可以是足球競技類的比賽，也可以是文藝類的活動(dòng)。在足球文藝類活動(dòng)開展的過程中，可以舉辦科普足球知識的活動(dòng)也可以舉辦足球知識搶答的活動(dòng)。在宣傳足球知識的過程中可以借助多種信息技術(shù)手段，如校園廣播、多媒體等等。同時(shí)，在體育教學(xué)的過程中，教師可以加大對足球知識的講解力度，從而促進(jìn)學(xué)生深層次、全面的了解認(rèn)識足球知識，并對足球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚的參與興趣，感受足球給身心所帶來的極大的樂趣。除此之外，還可以將專業(yè)的足球教練聘請到學(xué)校，更加專業(yè)的指導(dǎo)學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)技巧，進(jìn)一步將學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)技巧進(jìn)行有效的提高并使其足球技能水平更加專業(yè)化。教練可以更多的挖掘?qū)ψ闱蛴袕?qiáng)烈的興趣和球商較好的學(xué)生，然后著重培養(yǎng)這些學(xué)生，使校園足球文化得到更好的構(gòu)建，讓校園各個(gè)角落都充滿足球的氣息，將更多學(xué)生的足球興趣以及足球運(yùn)動(dòng)參與興趣激發(fā)出來，使學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)得到更有效、更長久、更穩(wěn)定的發(fā)展。3.加強(qiáng)對足球外顯文化的重視，營造良好的校園足球文化氛圍。外顯文化在學(xué)校文化建設(shè)當(dāng)中的作用是十分重要的，它影響著學(xué)生思想文化的形成。因此，構(gòu)建校園足球文化的時(shí)候，要注重對足球外顯文化的設(shè)計(jì)，使學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng)以及足球知識有更多的了解，對足球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生更多的興趣以及參與熱情，對足球運(yùn)動(dòng)活動(dòng)可以積極主動(dòng)的參與到其中。例如，體育教師可以組織學(xué)生以班級為單位開展和參加足球運(yùn)動(dòng)比賽，在殘疾比賽的時(shí)候各班都要想一個(gè)新穎的口號，從而加強(qiáng)足球運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的開展氛圍。其次，在構(gòu)建校園足球文化的時(shí)候，可以將相關(guān)的國內(nèi)外的足球名將的海報(bào)張貼在公示欄，如李韋峰、C羅納爾多等等，然后在旁邊貼上相關(guān)的足球知識，從而使校園中的每一個(gè)角落都充滿足球文化的氣息，有效的促進(jìn)校園足球運(yùn)動(dòng)以及社會化足球運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展。綜上所述，校園足球文化對我國足球事業(yè)的發(fā)展具有積極的影響，因此學(xué)校要根據(jù)自身的特點(diǎn)以及實(shí)際情況，首先要做到的就是樹立正確的足球觀念，這樣才能保障足球運(yùn)動(dòng)的順利開展，促使足球文化在校園中充分展現(xiàn)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生足球技能的提高。在校園足球文化構(gòu)建的過程中要加強(qiáng)外顯文化的設(shè)計(jì)的力度，有效的營造學(xué)校的足球氛圍，使我國社會化足球運(yùn)動(dòng)以及校園足球運(yùn)動(dòng)得到可持續(xù)發(fā)展。
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