走進端午傳承文化主題班會

走進端午傳承文化主題班會

　　在我們上學期間，大家一定沒少參加主題班會吧？主題班會要求中心思想明確，內容豐富集中；切合學生需求，班級成員共同參加。一個好的主題班會都需要包含哪些內容？以下是小編精心整理的走進端午傳承文化主題班會，希望對大家有所幫助。

走進端午傳承文化主題班會1

　　【活動時間】

　　農歷五月初三

　　【活動內容】

　　以游戲的形式體現端午的風俗，弘揚民族傳統文化，烘托節日氣氛，豐富校園文化生活，活躍同學們的課余生活。

　　【活動目的】

　　1、通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣，培養學生的好奇心和求知欲。

　　2、在了解端午節由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力。

　　3、通過活動，培養學生的合作意識與動手能力。

　　【前期準備工作】

　　準備好活動用的布、針線、材料以及粽子和五彩線。

　　【活動流程】

　　一、開場白班主任：

　　又到一年粽飄香，你們是否對華夏傳統節日——端午節有所期待呢?農歷五月初五，是我國傳統的端午節，又稱端陽節。端午節是我國二千多年的舊習俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習俗。每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等，今天，老師和大家在這里共度佳節。

　　二、了解民族文化班主任：

　　(1)你知道端午節是怎么來的嗎?關于端午節有哪些傳說?生：愛國詩人屈原因為擔憂國家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動天下百姓，百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體。于是用竹葉包成肉粽投入江中，這就是端午吃粽子的由來。生：為了紀念愛國詩人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子)，并且競相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體。

　　(2)在我們這兒過端午節有哪些有趣的風俗習慣呢?

　　生：吃粽子、撮五彩線戴。

　　(3)你打算怎樣度過今年的端午節呢?

　　生：我打算和家人一起吃粽子來過今年的端午節。……

　　三、游戲開始

　　(一)吃粽子比賽班主任：我們先來猜個謎語：三角四楞長，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解帶扒衣裳。(謎底：粽子)

　　班主任：下面我們就來個吃粽子比賽，怎么樣?(班主任講規則)參賽者以四人為一組，蒙好雙眼，待主持人宣布“開始”后，各參賽選手在原地轉五圈，然后找到自己的'粽子，以最快的速度解開包裝吃完粽子，當完全咽下后舉手示意，由小組長檢查無誤后示意主持人宣布比賽結束。為完成游戲時間最短的獲勝選手鼓掌。班主任：從大家剛才的表現，可以看到同學們已感受到了過節的快樂。

　　(二)縫香包先由班主任講解縫香包的要領和針法，然后同桌兩人一組，班主任宣布“開始”后，再動手，同桌可以互相幫助。時間為15分鐘。比賽結束后，由班干部推選出5個制作的精美的香包，制作人各自配戴自己的作品一塊合影留念。

　　(三)撮五彩線還是同桌兩人合作，各自把自己準備好的五彩線拿出來，待班主任喊“開始”，自己動手開始撮，限時3分鐘。完了之后，把自己的成果戴到手上，舉手示意成功。

　　四、反思與拓展

　　這次活動，通過師生討論交流、游戲活動、展示作品，使學生在活動中充分展示自己的勞動成果與價值，了解了端午節的來歷及風俗習慣，培養了學生的合作意識與動手能力。端午節是我國傳統節日，有著悠久的歷史和豐富的習俗。可是，就在去年，韓國已經提前申請了端午節為東南亞文化遺產保護，這可給了我們極大的警示：我們應該熱愛我們的傳統文化習俗，讓它們代代相傳!

走進端午傳承文化主題班會2

　　1、活動目標：

　　1、讓學生知道端午節的來歷;

　　2、讓學生們了解一些有關端午節的風俗習慣;

　　3、培養學生積極向上的生活態度;

　　2、活動重難點：活動重難點：培養學生對傳統文化的熱愛之情;

　　3、活動準備：多媒體課件;

　　4、活動過程：

　　一、激趣導入：

　　師：大家都知道，端午節是我們國家的傳統節日，那么端午節是如何來的?關于端午節的風俗有哪些?師：下面就讓我們一起學習今天的內容，(板書)《端午節我們的傳統節日》。

　　二、漫話端午：

　　師：課件出示關于端午節來歷的內容，請同學們認真閱讀后，想一想，端午節和歷史上的哪位名人有關系?

　　生：認真閱讀后，積極討論;

　　師：巡視指導;

　　生：積極舉手回答;師：大家說的'很好，端午節是為紀念著名的歷史人物屈原的。

　　師：請同學們再想一想，端午節的別稱有哪些?

　　生：積極分組討論;師：巡視指導;

　　生：積極舉手回答;

　　師：大家說的很好，端午節又稱端陽節、龍舟節、重午節、龍節、正陽節、天中節等等。

　　三、暢談感想：

　　師：課件出示介紹全國各地過端午節風俗的內容，請同學們認真觀看后，談一下自己的感想。

　　生：認真觀看后，積極分組討論;師：巡視指導;生：積極舉手暢談感想;

　　師：大家說的真好，觀點十分獨到，讓我也深受啟發。

　　師：盡管全國各地過端午節時的風俗各異，但是都表現了一個共同的愿望，那就是寄托了人們對美好生活的期盼。師：同時過端午節，更是對我國傳統文化的一種傳承和發揚。

　　師：希望通過這節課的學習，大家都能成為一個熱愛中國傳統文化的，積極向上的好孩子。

　　師：下課，同學們再見!

【走進端午傳承文化主題班會】相關文章：

走進端午傳承文化主題班會（精選10篇）06-08

文化傳承—冬至主題班會11-30

文化傳承冬至主題班會12-01

文化傳承冬至主題班會教案01-06

文化傳承冬至主題班會（通用20篇）12-23

傳承中華文化主題班會（精選6篇）03-14

文化傳承冬至主題班會教案（精選14篇）12-19

走進父母主題班會02-20

粽葉飄香走進端午主題班會（精選10篇）06-09