大學生創業平臺運營模式的分析

關于大學生創業平臺運營模式的分析

　　一、大學生創業現存問題

　　首先大學生缺乏創業能力以及一定的創業知識教育與技術指導，這導致許多大學生在創業過程中有心無力，空有創業意愿卻無法解決創業過程中真實存在的問題。其次，大學生創業難以組成多元化創業團隊。創業需要多方面的能力，大部分的大學生創業個人所具備的創業綜合素質難以滿足整個創業過程的需要，不足以解決所有創業過程中出現的問題；而同時，由于專業知識不對口，難以使自身能力得以有效發揮等問題，也會造成大學生創業者的能力浪費的問題。再次，缺乏創業資源與創業項目。雖然現在國家、地區、高校都在積極為大學生提供創業訓練及創業項目，但面對如此龐大的大學生創業群體這些努力實在是杯水車薪。因此，需要推出一種模式對相關項目進行篩選，將有發展潛力的項目向合作企業進行推介，幫助創業學生獲取多方面的創業支持，減少大學生因為資源不足而失敗的概率。最后，也是最重要的。整個社會大環境對創業者要求越來越高，導致許多躍躍欲試的大學生不得不將創業想法扼殺在搖籃里。而那些投射于創業浪潮中的大學生們，由于微利薄本，抗風險能力低，承受有關部門收費罰款能力弱等特點，使其在市場大環境的競爭下更容易被淘汰出局。要使以上的問題都得以解決，就要采取各種有效的措施，需要國家、企業、大學生創業者自身以及教育機構各個方面共同努力。為滿足這一構想，大學生創業平臺應運而生。

　　二、大學生創業平臺要素

　　（一）大學生創業平臺概念界定

　　為大學生提供合適的創業項目和更好的意見建議是大學生創業平臺的根本目標，為大學生提供創業所需是大學生創業平臺的核心思想。努力提高大學生創業成功率，并加強大學生就業與創業的能力，從而進一步減少就業難、就業機會少等問題的出現。大學生創業平臺秉持與各類型企業長期合作互利共贏的原則，以大學生創業服務為使命，通過建立學生項目庫，為大學生創業項目尋找投資企業并付諸于實踐；通過建立企業項目庫，為企業尋找承接業務的大學生或大學生團體，實現企業與學校的業務對接。通過建立創業基金，為大學生創業提供資金支持。項目商業運作產生的收益，主要用于創業基金的維持與擴張，從而進一步推展項目進展。努力完善平臺內容，進行多領域合作，使之能夠在創業的任一過程中都起到重要作用。

　�。ǘ�）大學生創業平臺職能

　　大學生創業平臺通過建立學生項目庫，為大學生創業項目尋找投資企業，在平臺的牽引下成功與企業建立聯系并開展創業項目，與之簽訂合作協議。平臺主要為各類型企業引進創業項目，監督企業和學生的項目實施，在投資方與創業項目之間協調協作，為各類型企業輸送優秀大學生，并長期為其進行業務咨詢業務介紹等方面的工作。各類型企業與大學生創業平臺形成企業項目供應鏈，保持長久的合作關系。并且由企業為想創業的大學生提供創業資金、以及免費或折價的設備、用品等，為大學生創造低價租用創業場所的機會，并在項目庫和資金庫之間建立對接，解決部分大學生創業缺乏啟動資金的難題，也使企業的空閑資金投在有用之處。與此同時，大學生創業平臺可引進企業現有的項目到校內，提供給有志于創業的學生，供其創業，再通過企業的幫助，使創業學生獲得政府、社會組織的相關基金支持。

　�。ㄈ�）項目庫的建立

　　1.學生項目庫

　　學生項目庫的建立主要是通過創業平臺的遴選，選擇具有商業價值的項目并尋找適合的企業投資，最終實現企業投資和大學生創業的目的。通過在校大學生提供的創業計劃從外界尋找支持創業的資金來源，在平臺的牽引下成功付出實踐的創業項目，與之簽訂合作協議。

　　2.企業項目庫

　　通過建立企業項目庫尋找適合業務開展且有足夠能力的大學生進行業務外包，實現企業業務推廣和鍛煉大學生實踐能力是企業項目庫建立的根本目的。將企業的項目推廣進行業務外包，即通過平臺將實踐機會提供給在校大學生，由大學生承接并開展企業業務。

　　三、大學生創業平臺運營模式

　�。ㄒ唬┐髮W生創業平臺于在校大學生的意義

　　大學生創業平臺以創業為根本目的，全面推動大學生“以創業帶動就業”行動，通過對創業精神的弘揚，推動大學生對創業實踐的積極性，進一步完善創業體系使就業觀念轉變，就業能力提高，從而完成“以創業帶動就業”這一目標。將大學生創業就業這一目標充分貫穿于以大學生創業平臺為中心的各項活動中，建立起與政府就業體系相結合、服務大學生、滿足大學生需求、具有中國特色的大學生就業創業服務平臺。

　�。ǘ�）由在校大學生承接企業項目并獲取創業基金

　　1.在校大學生

　　大學生創業平臺在校園內招收會員，廣泛吸收人才。貧困大學生是項目創業資源獲取方面優先考慮并優先享受創業平臺福利的對象。企業將創業項目提供給大學生創業平臺，并給予大學生免費獲得創業理論學習和實踐的機會。最終由大學生創業平臺尋找大學生承接企業項目，并對企業進行業務實施與推廣。創業項目完成后，在校大學生（優先貧困大學生）將獲得創業項目基金和資源的支持。

　　2.企業

　　企業通過大學生創業平臺招納有能力的在校大學生外包企業業務，由在校大學生承接創業項目并進行業務推廣等工作，經企業審核成功后投資使用。與此同時，前期企業為創業項目提供創業啟動基金，為大學生在創業以及項目推廣中提供優惠支持。企業獲得業務和投資項目收益后，將為項目小組提供業務和技術指導的支持。

　　（三）創業運營中大學生的利益

　　創業項目的收益會按照一定的比例提取給大學生，作為其工資和業務提成。對于有良好管理能力的大學生可以接手創業平臺與企業管理以及承接項目獲取項目收益等工作。大學生也可以借助專家顧問團隊的社會資源爭取項目投資，由顧問團隊監督指導項目運營，協助處理經營中的問題，以便幫助大學生更好的承接企業項目。

　　四、大學生創業平臺運營目標

　�。ㄒ唬�學生

　　借助與大學生創業平臺合作的機會，為創業項目尋找合適的投資方，從而實現大學生自主創業的最終目標；通過參與引進校內的企業項目，進行創業與實踐的鍛煉，實現理論和實踐的完美結合，既可以鍛煉大學生的工作能力，又可以縮短學校生活與社會生活的適應時間。最終實現通過創業達成就業，或者通過實踐提高自己的綜合能力，為將來就業奠定良好的基礎。

　　（二）企業

　　企業通過與大學生創業平臺的合作，既可以尋找到更優秀的投資項目，又可以將企業現有的項目引向新的市場。通過合作，企業可以培養一部分對口人才，甚至可以將優秀的學生畢業后直接招募到自己的單位，由此也解決了很多企業招聘質量不高和支付巨額培訓費用的問題。同時，經過企業的培訓與指導，學生能夠學習到經營的經驗，進而彌補在校期間重理論輕實踐的不足，實現企業與大學生的雙贏。

　�。ㄈ�）社會

　　在合作創業的過程中，學生得到了極大的鍛煉，積累了豐富的經驗，已經不再是一個缺乏工作經歷的普通大學生，而是成為專業領域內的成手或半成手，在競聘的過程中將更有優勢，就業率也會大大提高。企業在合作過程中會招聘一些優秀人才，縮短企業培訓過程，既能解決企業招聘難的社會現狀，也能緩解應屆大學生就業難的社會壓力，同時也會降低學生家庭的負擔，避免大學生產生心理壓力，解決社會上失業大學生過多的問題。

　　（四）高校

　　培養出適合企業、社會需要的大學生是高校的根本職能。在當今的教育體制下，雖然國家相關部門大力推行教育改革，但實際效果還有一定的欠缺。一些高校依托自己的優勢開展一些活動，來探索解決大學生不能滿足社會、企業需要的問題。如清華大學在這方面就已經做出了嘗試，并且取得了較為豐碩的成果。大學生創業平臺的建立會有效培養學生創業意識，提高大學生創業知識水平，并且使學生的實踐能力得到進一步提高，真正完成培養目標，從而更好地推動學生就業。結語在大學期間進行創業教育并結合實踐，會大大提高學生的創業素質和才能，各高校在重視素質教育的基礎上，應加強對學生的創業教育和創業能力培訓，從根本上推動素質教育的全面展開。建議學校引進較為完善的創業模式，與企業形成良好的合作關系，方便有創業想法的學生更好的完成創業�？偠�言之，搭建適合于大學生的創業平臺，是扶持大學創業的重中之重，更能發揮以創業帶動就業的積極作用。我們有理由相信，在社會創業的舞臺上，當代大學生會描繪出嶄新的篇章。

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