幼兒園大班公開課優秀教案的相關資料
引導語:培養幼兒思維的靈活性和可逆性。以下是yjbys小編精心整理的幼兒園大班公開課優秀教案的相關資料,希望對你有幫助!
篇一:幼兒園大班公開課優秀教案的相關資料
大班語言活動:兩只笨狗熊
目標:
1、學著分析角色特點和歸納主題。
2、學習與同伴友好相處的方法。
準備:
1、教學掛圖、故事錄音《兩只笨狗熊》。
2、實物“面包”一只、毛絨玩具雄兩只(一大一小)。 過程:
1、出示毛絨玩具,語言導入:
——瞧,狗熊媽媽有兩個孩子,一個叫大黑,一個叫小黑。它們長得挺胖,可是都很笨,是兩只笨狗熊。一天,哥倆出去玩,會發生什么事呢?
2、聽故事,了解故事內容:
(1)聽故事錄音:
——故事中發生了一件什么事?
干面包是怎樣變化的?(演示實物面包,幫助幼兒理解)
(2)結合掛圖再次講述故事,幼兒學習對話,理解新詞:(將故事中插問)
——大黑小黑撿到一塊干面包,它們倆是怎么說的?
狐貍分干面包時說了什么?兩只笨狗熊又是怎樣回答的?
3、討論理解,歸納主題:
(1)設問討論:
——為什么狐貍沒有干面包反而吃得最多?
大黑和小黑是怎樣的孩子?狐貍呢?
(2)歸納主題:兩只笨狗熊不會互相謙讓,才會受騙上當。
(3)討論友好相處的方法:
——如果你們是大黑、小黑,會怎樣做?
(4)師生共同總結方法。
——小朋友想得方法可真棒呀?我們不能學兩只笨狗熊,我們要做一個互相謙讓的好孩子對嗎?
篇二:幼兒園大班公開課優秀教案的相關資料
教材分析:
秋日的天空亮麗迷人,白云在湛藍的天空中穿梭變化。孩子們在不經意中發現了秋天的秘密,感受著秋日的可愛!对撇屎惋L兒》這首散文詩篇幅短小精悍,語言優美,生動形象地描繪出秋天云彩和風兒的多姿變化,其中散文詩前面和后面的內容是一樣的都是“天上的云彩真與趣,天上的風兒著呢能干”,中間三句描述了云彩的變化,每一句都從云彩變成了什么??它是什么樣子的?它在干什么?這首散文詩便于幼兒理解和感受,易于幼兒記憶和朗誦。
活動目的:
1、在傾聽朗讀中理解散文詩內容,感受散文詩的語言美和意境美。
2、嘗試按作品提供的線索,想象和仿編散文詩。
3、感受云彩變化的奇妙,激起對大自然的熱愛之情。
活動準備:與詩文相關的課件、圖片、白云頭飾
活動過程:
一、猜謎引入:今天劉老師帶來了一個謎語,我們大家一起來猜猜,好嗎?
1、師念謎面,引導幼兒猜謎。
謎面:身體輕又輕,空中來旅行。有時像棉絮,有時像魚鱗。是什么?(云彩)
2、那跟老師一起去看云彩吧。
(1)看看這朵像什么?這朵像什么?還有這個呢?
(2)這天上的云彩可有趣了,想一想是誰讓他們變的一會像這個,一會像哪個的?(風)
二、幼兒欣賞配樂散文詩,初步了解詩歌內容。
1、今天老師就給小朋友帶來一首優美的散文詩,就是關于云彩和風的,讓我們一起來聽一聽,散文詩中的云彩會變成什么?
(1)誰來說一說云彩變成了什么?
(2)誰知道為什么說天上的云彩真有趣?(云彩能變成很多東西)
(3)云彩很有趣是風吹著它變的,風兒的'本領大不大!讓我們來夸夸它們。
2、吹呀吹,云彩變成小白船、小白船會在天上怎樣呢?大獅子、小娃娃會干什么呢?讓我們再聽一聽散文詩
3、師再次朗誦散文詩
三、分段欣賞散文詩,感受散文中優美的意境。
1、吹呀吹,云彩變成小白船、小白船怎樣了呢?
2、吹呀吹,云彩變成大獅子,大獅子是什么樣子的?學一學獅子的樣子。
3、吹呀吹,云彩變成小娃娃,小娃娃在干什么呀?
(1)看圖片,看胖娃娃帶的是什么帽子?身穿什么褂子?做的什么動作?誰見了笑嘻嘻?
(2)一起說一說。
4、請小朋友看著動畫跟老師一起完整的朗誦一遍詩文好嗎?
四、組織幼兒展開想象,仿照散文的句式嘗試仿編。
1、師:平時,你們看到天上的云還像什么?
2、引導幼兒用“吹呀吹,云彩變成……”的句式說出來。
師:現在請小朋友象散文詩里的句子一樣,用“吹呀吹,云彩變成……”把你看到的和想到的說出來。
3、小白云變得多有趣呀,你們想不想變成一朵小白云呀,(想)
4、老師發給小朋友每人一朵小白云的頭飾,請小朋友先做小白云在空中自由自在的飄的動作,在飄的時候,小朋友想好了,你要變成什么?等老師說風兒吹呀吹,云彩變呀變,你就接著變成他的樣子。
6、來咱們先試一遍,風兒吹呀吹,云彩變成……,你變成了什么?在干什么?(小鴨、小兔)
7、還想玩這個游戲嗎?咱們到外面去玩好嗎?
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