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大學生創業為何不能堅持
大學生創業，起初總是熱情極高的，可選擇了創業就選擇了“憂患”，任何一點出乎意料的困難都有可能讓這些剛起步的小微企業“折翼”。從一棵小苗長成參天大樹需要付出多少心血，恐怕當事人自己都無法計算清楚。創業成功的大學生是少數，絕大多數的創業者或止步于一紙文書，或起步不久就擱淺。懷有創業夢想的青年到底緣何被冰冷的現實澆滅滾燙的創業火花，他們又是遇到了哪些坎坷進而停下拓荒的步伐？
沒有客戶市場的空中花園
江西財經職業學院的“愛嬰思坦國際早教中心”設立在一幢距離校園50多米遠的六層教學樓里，這是由學校原來的成人教育基地改造成的大學生創業孵化中心，原本的一間教室被隔成了兩間，用做創業辦公室。在這間20多平方米的辦公室里，簡單地擺著兩張辦公桌和一塊白板。白色的墻上貼著一個巨大的白紙糊成的“愛心”和4張關于嬰幼兒早教的宣傳畫。
與早教中心一批入駐創業園的還有另外3個項目。其中一個“逃跑的私享家校園傳媒工作室”的負責人王晶還記得2011年10月這4個項目開業時的熱鬧場景，“辦了一個很大的入駐儀式，學校領導都來了。”王晶說，進入正常的運營期后，這幾家店除了她的傳媒工作室和另一家網店以外，另外兩家生意都不好。
“愛嬰思坦國際早教中心”定位于從事0~6歲嬰幼兒早期教育，提供學習課程和多元化智能寶寶玩具。自稱“將歐美開放式早教思維同傳統的儒家思想相結合，打造最適合中國寶寶的教學方式并為每一個寶寶制定獨一無二的天才成長計劃”。在王晶看來，這個校園里的創業項目很難找到客戶市場，“前期的時候有幾個媽媽看到宣傳之后過來問，但問完了卻不敢讓寶寶來做早教”。
廈門海洋職業技術學院的尤桂榜經營的茶葉店遭遇到了同樣的問題。這個大二的小伙子與一個學茶類專業的同學，在老師的建議下合伙在學校的創業園里開了一家茶葉店。本想在高校中弘揚、推廣茶文化，沒想到定位與現實之間的反差很大。“一盆涼水從頭澆下，我真沒想到，同學們對茶的興趣遠沒有我想象中的大。”尤桂榜悻悻地說，除了過年時有些老師同學前來購辦年貨，“平時生意真的不好”。
就在經營出現危機之際，這個聰明的小伙子也在不斷地思考，進而調整經營策略，極力將小店轉型，“我們開始將奶茶作為我們的經營重心，因為同學們更喜愛這個。”尤桂榜說，轉型之后的小店逐漸有了生機。
為考研痛舍創業
剛剛收到重慶理工大學研究生錄取通知書的黃磊，在提到自己大學四年中唯一的一次創業，語氣依舊充滿了遺憾：“畢竟花了很長時間和心血來經營，退出以后心里感到不舍和糾結。”
“剛上大學那會兒，SNS社交網絡很紅火，我就想能不能做一個基于寬帶和3G互聯網的SNS社區應用擴展平臺，類似于校內網和開心網，但我們是基于應用和校園關系來做的。”黃磊的設想挺全面的，“我們想要設計一些諸如漂流瓶、碎碎念、許愿樹等一系列的好友應用板塊，同時開發一些手機軟件，盈利主要源于廣告植入和用戶虛擬貨幣購買。”
項目計劃書出爐之后，團隊組建也相當成功，不久就獲得兩個天使投資人的青睞以及國家有關部門30萬元的創新基金。項目正式上馬，由于公司管理人員和投資人幾乎都是大學教授，團隊也相當靠譜，公司運營得還算不錯。黃磊步入大四時，卻迫于家長和考研的壓力，不得不退出了自己一手創建起來的公司。
在采訪過程中，黃磊反復提到一句“魚和熊掌不可兼得”。在他看來，創業與學業正是不可兼得的，“想把研究生好好念完”。
退出一個經營幾年的創業項目是需要很大勇氣的。黃磊坦言：“這就是大學生創業的瓶頸，時間分配難以協調。我認為學業始終是事業的支柱。”離開之后，黃磊還和之前的投資人有著密切的聯系，也相當關注公司現在的運營情況，“完全轉型了，和我之前設想的千差萬別。從創業的角度看，我確實積累了一些資本和經驗，但從結果看是失敗的。”
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