小班我愛我家教案
《我愛我家》是一節(jié)下班的語言活動,主要讓幼兒根據(jù)一定的句式進行仿編,小班幼兒的仿編能力只有建立在一定的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,運動生活中的語言才能仿編。下面YJBYS小編為大家整理了小班我愛我家教案,歡迎閱讀參考,希望對你有所幫助!
小班我愛我家教案【一】
活動目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒在看看、說說中理解兒歌內(nèi)容。
2.根據(jù)生活經(jīng)驗學(xué)習(xí)仿編兒歌,體驗仿編的樂趣。
活動準(zhǔn)備:PPT,圖片
活動過程:
1.引題激趣
(1) 教師出示“家”的圖片:小朋友老師帶來了什么?
(2) 你愛你的家嗎?為什么?
(3) 原來我們都愛自己的家,除了愛家我還愛很多很多。
2.看圖學(xué)說理解兒
(1)教師完整朗誦兒歌,你們聽到了我愛什么?
(2)(出示天空圖片)我愛天空,為什么?因為天空有星星和彩霞。
(3)(出示大海)這是什么?你怎么知道的? 你愛大海嗎,為什么?
(4)根據(jù)幼兒的回答教師說“我愛大海,因為有小魚和小蝦”誰能把這句好聽的話跟老師一樣說一說。
(5)(出示大地)我愛大地,為什么我愛大地?你能和老師一樣說一說嗎?引導(dǎo)幼兒說“因為大地有小草和小花”
(6)(出示家)兒歌里還有一句誰會念?我愛我家,因為有爸爸和媽媽。
(7)你們說的太棒了,我們把這首好聽的兒歌連起來說一說吧。(教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦。)
3.仿編兒歌
(1)(出示家)這是我們小朋友的家。(天空是誰的家,還是誰的家。)我們也用一句好聽的話來說一說吧,根據(jù)幼兒回答仿編兒歌。“我愛天空,因為有太陽和月亮”
(2)誰能跟老師一樣說一句好聽的話:引導(dǎo)幼兒說“我愛天空,因為有……”
(3)大海里除了是小魚和小蝦的家還是誰的.家,大地上除了小草和小花還有什么?
(4)小朋友說的都很棒,這個家是大海,這是天空,這是土地,他們的寶貝都在家里,等下你去喜歡的家拿兩張不一樣的圖片,然后坐在位置上和好朋友說一說你拿了什么,記得兩張不一樣的圖哦。
(5)集中交流,仿編兒歌。
、倌隳玫氖悄膫家的,原來你愛天空,看著圖片你來說一句好聽的話吧。“引導(dǎo)我愛天空,因為……
、谡f的真好,現(xiàn)在老師拿出家,你的圖片是這個家的就站起來和老師一起說一說。(如:拿出天空……引導(dǎo)幼兒說我愛天空,因為……)
(6)小朋友說的真棒,等下可以和好朋友換一張圖片再說一說哦。
活動反思:《我愛我家》是一節(jié)下班的語言活動,主要讓幼兒根據(jù)一定的句式進行仿編,小班幼兒的仿編能力只有建立在一定的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,運動生活中的語言才能仿編,所以我在了解兒歌的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)仿編,為了讓幼兒更好的掌握句式,精心的設(shè)計了PPT,準(zhǔn)備了相關(guān)的圖片,給孩子們一個直觀的影像,這樣有利于幼兒的仿編。
活動中孩子們對生活中出現(xiàn)的東西充滿著興趣,句式掌握也很好,能大膽的表達自己的意思運用一定的語言組織來仿編兒歌,活動中教師和幼兒間的互動和交流比較頻發(fā),教師利用多種教學(xué)手段激發(fā)了幼兒的講述欲望,特別是引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述時非常好,所以后來幼兒在和好朋友,和客人老師講述時語言的運用非常好,完整而且大膽。
但是在幼兒自我單獨仿編的過程中還是需要教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),可能是最后圖片的利用不完整,幼兒拿著圖片只是單獨的一幅一幅的沒有一個完整的概念,所以完整想不夠,也許可以改變一下圖片教學(xué)效果會更好。
小班我愛我家教案【二】
設(shè)計意圖:
家是幼兒最熟悉地方,是幼兒最為重要,最為親切的生活環(huán)境。家庭成員是幼兒最親近的人,讓幼兒初步地了解家庭成員與自己的關(guān)系,感受爸爸媽媽對自己的關(guān)心照顧,是激發(fā)幼兒關(guān)心父母家人情感的基礎(chǔ)。本次活動通過一系列生動、有趣的活動來實現(xiàn),重在激發(fā)情感,通過活動,引導(dǎo)孩子關(guān)心家人、愛父母。讓幼兒認識自己家人及與家人的關(guān)系,感受家人一起生活的甜美,體驗父母對自己的愛,學(xué)習(xí)關(guān)愛家人,并嘗試能用適當(dāng)?shù)恼Z言、行為等多種方式表現(xiàn)出來。
活動目標(biāo):
1.知道家庭成員與自己的關(guān)系。
2.體會父母對自己的關(guān)愛,并能大膽用語言表達對父母的愛。
活動名稱:
我愛我家。
活動重點:
體會到父母對自己的關(guān)愛,并大膽表達自己對父母的關(guān)愛。
活動難點:
通過家族樹的展示,讓幼兒了解家庭成員與自己的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備:
1.情景做客。
2、家族樹一棵。
3.歌曲CD《我愛媽咪》。
活動過程:
一、情景表演“做客”,小主人介紹自己的家庭成員,激發(fā)幼兒的興趣。
二、引導(dǎo)幼兒說說自己的家庭成員。
1、提問:“小朋友,你們家里都有誰?”(幼兒回答)
2、小結(jié):“我們每個人都有一個幸福的家,家里有爸爸媽媽、爺爺奶奶,他們都是我們的家庭成員。”
三、利用家族樹,介紹家庭成員與自己的關(guān)系。
出示家族樹,請小姐姐介紹家庭成員與自己的關(guān)系。
提問:“小朋友,你是誰的孩子?爸爸是誰的孩子?媽媽是誰的孩子?”
四、體會父母對自己的愛,表達自己對父母的愛。
1、教師:“小朋友,你們的爸爸媽媽都很愛你,在家里,他們?yōu)槟銈冏隽四男┦虑?是怎么親你們的?”(幼兒說出自己被父母照顧的生活經(jīng)驗,教師引導(dǎo):當(dāng)你生病時;過生日時;受傷時;餓時;冷的時候,)
2、教師:“爸爸媽媽對你們的關(guān)心照顧太多了,我真感動!我相信你們也很愛自己的爸爸媽媽,他們工作很辛苦,我們能為他們做些什么呢?”(引導(dǎo)幼兒大膽用語言表達對父母的愛)
五、播放音樂《我愛媽咪》,引導(dǎo)幼兒跟唱,用歌聲表達對父母的愛。
“我們一起唱首歌來表達對家人的愛吧!”
六、和主人道別說再見。
活動延伸:
回家后做一件力所能及的事表達自己對家人的愛。
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