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      1. 增強團隊凝聚力小游戲

        時間:2020-11-19 11:38:56 團隊游戲 我要投稿

        增強團隊凝聚力小游戲

          團隊凝聚力是決定團隊是否團結合作的關鍵。下面請看小編帶來的增強團隊凝聚力小游戲!一起來看看吧!

          增強團隊凝聚力小游戲

          團隊游戲紅與黑

          游戲規則

          1、目的:你隊與另一隊分別為隊A、隊B,各自爭取取得高分。

          2、程序:每輪你隊有兩種選擇——紅或黑,由工作人員了解你隊每輪的選擇并告知你們的得分,你隊可根據上輪得分確定下輪選擇。

          3、溝通:兩隊在第四輪選擇后,征得雙方同意,可進行第一次溝通,雙方各派一名代表外出面談,面談時間為一分鐘;兩隊在第八輪選擇后,雙方必須進行溝通,面談時間為一分鐘。

          兩隊除按上述規則可召集的面談外,禁止其它溝通。4、得分計算1)隊A、隊B 均選紅,各得1 分;隊A、隊B 均選黑,各減1 分;2)一隊選紅、一隊選黑,選紅者減3 分,選黑者加3 分;3)第9 與第10 輪選擇,得分乘3 后計入總分。

          點評

          1·要取得長期利益,必須采取合作的態度。

          2·團體合作的基礎是相互信任。

          3·信任來自于暢順的溝通。

          4·信任一旦逝去,難以補救。

          責任

          1、每隊4 個人,兩人相向站著,另外兩人想向蹲著,一個站著和蹲著的人是一邊;

          2、站著的兩個人進行猜拳,猜拳勝者,則由猜拳勝者蹲著的人去刮對方輸的蹲著人的鼻子;

          3、輸方輪換位置,即站著的人蹲下,蹲著的'人站起來;繼續開始下一局;

          游戲點評:

          1、如何看待責任?

          2、當別人失敗的時候,有沒有抱怨?

          3、兩個人有沒有同心協力對付外面的壓力?

          聽與說

          角色分配:

          1、孕婦:懷胎八月

          2、發明家:正在研究新能源(可再生、無污染)汽車

          3、醫學家:經年研究愛滋病的治療方案,已取得突破性進展

          4、宇航員:即將遠征火星,尋找適合人類居住的新星球

          5、生態學家:負責熱帶雨林搶救工作組

          6、流浪漢

          游戲背景:私人飛機墜落在荒島上,只有6 人存活。這時逃生工具只有一個只能容納一人的橡皮氣球吊籃,沒有水和食物。

          游戲方法:針對由誰乘坐氣球先行離島的問題,各自陳訴理由。先復述前一人的理由再申述自己的理由。最后,由大家根據復述別人逃生理由的完整與陳述自身理由充分的人,自行決定可先行離島的人。

          游戲說明的道理(可以請學員一起談看法):

          1、認真聆聽別人的話,記住別人的想法,這樣別人才會相信你,才會讓你去求救。由此可見,聆聽非常重要。

          2、根據學員的表現評價:好的表達/壞的表達。

          信任進步行

          活動目的

          團隊業績的體現,離不開隊員之間的信任度,但往往學員們很難理解信任是如何建立的,這個小游戲就是為了讓學員們體會在某一環境下自己怎樣建立起對伙伴的信任。

          操作程序

          讓學員們二人組成一對,給每對發一個眼罩,而后讓其中一位學員戴上眼罩另一位學員的言語指導下從課室出門在外面行走一圈回來,而后對換角色進行體驗。

          摔雞蛋

          活動目的

          如何發揮團隊的個人的力量,最后達成意見一致

          鍛煉學員的溝通能力,如何組織好各成員協調的合作關系。

          形式:

          5個人一組

          時間:

          20分鐘

          材料:

          每組一把剪刀,十只 軟吸管 , 一個膠帶,  一顆雞蛋

          適用對象:全體學員

          操作程序:

          給8分鐘時間,最后雞蛋經過處理后,由該組中最高的一名學員站在桌子上,平手把雞蛋扔下,扔到地上不摔碎,沒有裂痕,算成功.

          材料要充分利用

          有關討論:

          1.自己本組的實際想法,如何處理雞蛋

          2.你們小組的分工情況

          3.你認為那一組做得比較好

          4.你們如果再做一次你們認為該如何改進?

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