中學生最優學習方法體系:獨立作業
一、獨立作業的概念
獨立作業是指學生自己通過動腦思考,動手操作,單獨完成練習的過程。它是學生學習過程中運用所學知識形成技能技巧的主要環節。
二、獨立作業的目的
獨立作業的目的,一是檢查自己學習的知識能否及時消化、鞏固;二是檢查自己分析問題和解決問題的能力如何。具體來說,獨立作業的目的和作用有:
1、檢查自己的學習效果;
2、加深對知識的理解和記憶;
3、培養思維能力;
4、培養閱讀、表達、計算等能力和技能;
5、培養良好的學習習慣和優良的學習品質;
6、為復習積累資料。
三、獨立作業習題的分類和選擇
1、習題的分類
、 課后習題。就是每節課后所留的習題。這類題屬基礎題,是解答綜合題的“細胞”。
(2) 單元練習題。主要是指每單元(每一章)后面的習題,這些習題的知識范圍涉及全章,有的還聯系到前面章節,題目具有一定的綜合性。
(3) 總復習題。是指書中最后部分的總結性習題,或老師選編的綜合性復習題。這類題目涉及的知識面廣,有的要用到整本書,甚至幾本書的知識,有的還是跨學科的。
2、精選習題一般要遵循的原則
各門學科的習題成千上萬,故有“題!敝Q。一一都做沒有時間,做得太少又難于掌握、鞏固所學知識。因此,要擺脫題海束縛體現精。要有目的、有針對性地為全面熟練掌握“雙基”與提高能力多做一些習題。要認真考慮哪些題有代表性、典型性,應當精做詳做,并從中總結普遍規律;哪些題可以粗做,略做,一帶而過等等。
(1)選足數量,保證質量
精選習題并不是選得越少越好,基礎知識的理解、記憶、運用,基本技能的形成,沒有一定的數量保證是不行的。相反地盲目追求做題數量,不注意選題質量也是不行的。
做題應以基本題為主,輔之以一定數量的難度適宜的綜合題,靈活題,基本題練好了,基礎知識和基本技能就得到鞏固,也就為解決難題打好了基礎。
(2)選題要注意典型性、系統性和多樣性
所謂典型性就是要按類型選題目,練習一個題目可以總結一類題的解題規律,達到舉一反三,觸類旁通的目的。所謂系統性,就是選擇習題要注意前后聯系,形成系統,組成套套。所謂多樣性,就是題型不要過于單一,要多樣化,以增強練習興趣,提高練習效果。還要善于從不同角度以不同方式進行作業和練習,以開拓思路,開闊視野。
四、獨立作業的一般過程
1、準備
(1) 做好物質上的準備。包括準備好課本、參考書、筆記、紙筆及其他文具等。
、 做好知識上的準備。課后先不要急于做作業,要先復習后做作業。首先思考教材內容,回憶老師的講述,想一想教材的重點和難點,教材中各部分的聯系以及與舊知識的聯系等。
、 做好精神上的準備。調整好心理狀態,使自己進入心平氣靜的境界。
2、審題
審清題意是解題的首要和重要的一個環節。要養成認真審題的習慣,不想好不動筆,不弄明白不做題。若題目審不清,第一步做錯了,就會一步錯,步步錯。
認真審題的要求是:要反復琢磨,仔細推敲。要看得準確,分得清楚,聯得起來。
⑴ 看得準確:把題目的每個詞、每句話的意思審查明白,不錯、不漏。如題目的要求是什么,要解決什么問題,給了哪些條件,有什么限制因素等等。
、 分得清楚:就是要認真解剖一道題,弄清題目的基本結構,找出特點。把一道題分解成各個部分,各種因素,各個方面,以便逐一研究。對一些綜合題尤其要認真仔細分析,才有可能各個擊破。
⑶ 聯得起來:在分析的基礎上,聯系起來思考,聯想學過的舊知識,找到各部分之間的關系,并能聯想到以往解題時用過的有關思路和方法,把題目歸入原有的同類事物的知識系統中,從中推斷未知與已知的關系,迅速準確地找到解題的途徑。
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