愛心的教育論文

愛心的教育論文范文

　　熱愛學生是教師職業道德的核心和靈魂，是做好教育工作的前提，是一個人民教師必須具有的思想感情。熱愛學生是老師的工作之本，因為沒有愛就沒有教育。我從事教育工作幾年中，深深地體會到：“愛一個學生就等于塑造一個學生�？梢哉f，愛學生就是教師職業道德的核心。”

　　俗話說：優秀的學生人見人愛，可是要把愛撒向每一個后進生卻不是一件很容易的事。容易的事人人能做到，可是難的事就要求我們要加倍努力去做，越難越要做好，這才體現了一個人民教師的高尚的職業道德。教師要用自己的愛澆開這些特殊的小花。

　　1.愛就是尊重

　　理解與尊重是轉化后進生的關鍵環節。我們大家都知道，后進生在班內往往容易受到冷遇和歧視，因此他們對別人如何評價自己極為敏感。這就需要我們老師善于理解他們，尊重他們，給他們以鼓勵和勇氣，逐步消除他們的自卑感，增強他們的自尊心和自信心。

　　我班的雋一迪，剛進入我班時，自控能力很差，課上想說就說，課下經常打鬧，學習成績一直在后面徘徊，因此，一種不想上學的念頭在他心里滋生了。我看出他的這種苗頭，及時找到他，與他進行了長達2小時的談心，講清了隨著社會的發展，知識越來越重要，以后沒有知識，沒有文化，什么事都將一事無成的道理，并教育他要向前看，只要勇于和自己的過去告別，老師和同學會用新的眼光去看他。通過一番耐心的勸導，他被感動了，決心徹底改掉自己原有的壞毛病，堅持上學。我尊重他的要求，讓他擔任班里的體育委員，一個學期下來，他獲得了“紀律進步獎”和“學習進步獎”。這個例子給我的啟示是當一個人的人格被尊重時，會產生一種積極性，一股向上的動力，這種積極性會促使他以頑強的毅力完成各項任務，當然也包括學業。對此，我感到無比安慰，久久的回味著巴爾特爾的一句話：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。

　　2.愛就是關心

　　一生不犯錯誤的人是沒有的，后進生就更不用說。蘇霍姆林斯基在《要相信孩子》一書中說：“兒童的心靈需要極大的關心和愛護�！庇幸患�事，雖普通平淡，但卻另我難忘。因為，它使我進一步感覺到老師的一舉一動都會給學生的心理，行為產生積極或消極的影響。

　　有一天放學后，我發現一向調皮搗蛋的范斌靜靜地坐在座位上，一聲不吭，一副委神傷上的情形，我納悶；怎么啦？他也會有傷心的時候？我問他，他不理我。第二天，我找其他學生了解，才把事情弄明白。原來，一次上課，他與前排同學吵架，我當時一惱火，讓他坐在教室后面的一張單人桌上。開始幾天，他還覺得挺“英雄”，可后來，同學們對他冷嘲熱諷，連平時與他較好的同學也不與他玩。這下，他急了，為爭取早日歸“位”，他開始坐得端端正正，認真聽講，我原想讓他獨坐幾天，等他表現好了再調回去�？蓵r間一長，我也忘了。就這樣他在同學心目中成了壞學生，自尊心受到了傷害。調位一事竟對他產生這么大的心理影響。我卻一點也沒想到。由此，我想，小學生的心靈確實象一張白紙，教師任何微小的舉動都會在上面留下痕跡。

　　從此以后，我特別注意自己的言行舉止，也特別注意從細微處關心他們。學生病了，我過去幫他耐心的輔導，學生之間有了小小的磨擦，我語重心長的幫他們解除誤會，學生衣服沒穿好，幫助他們修飾一下……我明顯感到，同學們更喜歡我，信任我了，我們之間的親密無間，使我的工作也更好做，做的更有成效了。

　　3.愛就是奉獻

　　教師最崇高的品德就是無私奉獻。這一點，我有深深的理解與體會。上學期，我們班的李雨同學由于打飯時不小心，燙傷了小腿，缺課一個多月，我就主動利用周日為她進行補課。我從沒有間斷過，自己的勞累全然不顧，我就是這樣為了學生，不計報酬，不計得失。經過一段時間的補課，她的成績比以前有了很大的提高，她興奮地對我說：“老師，我很喜歡你，我現在非常愛學習，我覺著學習是很有趣的，我一定努力學習，來報答老師對我的付出�！蔽艺娴暮酶吲d，也很感動，我由衷地感到我的付出是值得的，并且我的這一行動得到了家長的好評和稱贊。

　　4.愛就是嚴格

　　強調熱愛后進生，決不是放縱他們的缺點和錯誤，搞無原則的“愛”，而是要處理好“愛”與“嚴”的辨證關系，沒有愛就難以實現對學生的嚴格要求，同時，沒有“嚴”，“愛”僅僅是一句空話。

　　潘子棟是我們班學習最差的學生，他曾經留過級，我接班的時候，成績非常差，在一次小測試中，數學只得了9分，我看在眼里，急在心上。事后，我找到他，和他談心，才知道他不喜歡學數學。我下定決心，想盡一切辦法幫他提高學習數學的興趣，為了不引起他的反感，我每天放學后主動，熱心的靠近他，耐心的幫助他。日復一日，漸漸的，我們倆很談得來，我們一起談我們的共同興趣，談我們的所見、所聞、所感，更重要的是他有了學習的興趣……就這樣，我用愛和耐心轉變了一個學生，這一轉變對他的將來也許會有很重要的作用。

　　“嚴”要合理，要適度，要有余地，如果一開始為了提高他的學習成績，是不切實際的，我先培養他的學習興趣，這樣學習成績就會有所提高，果真，這次期末考試中，他真的及格了，潘召棟的臉上也第一次露出了甜甜的笑……

　　一個孩子就是一個世界，不同的孩子就是不同的世界，天真的孩子需要我們呵護，需要我們多彩的愛，多彩的愛培育多彩的世界。我們做教師的，對任何學生，都應給他們以陽光，以進步的希望，我給了學生陽光，學生又以進步的陽光溫暖我，我感到一生都會溫暖。

　　用愛心培育愛心，創造無淘汰的教育始終是我們不懈的追求！

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