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創設多種情境，綻放課堂光彩的教育理論論文
新課程改革強調讓學生在體驗、實踐、參與、合作和交流的過程中掌握學習英語的方法和策略，學會說英語、用英語。因此，課堂上教師應精心創設各種英語教學情境，將聽、說、讀、寫的訓練融合在具體生動的語言情境中，讓學生通過主動參與體驗英語學習的快樂，讓學生在掌握語言知識的同時發展語言能力。下面筆者簡單談談自己在課堂教學中創設英語情境的一些嘗試。
一、回歸生活，凸顯情境
杜威說，“教育即生活。”在英語教學過程中，教學情境的創設必須貼近學生的實際生活，引發學生的生活體驗，這樣學生才樂于參與，這樣才有利于提高課堂效率。如在教《牛津小學英語》3bunit3familymembers時，我先將自己的全家福照片在投影儀上展示給大家，然后讓孩子們拿出自己的全家福照片進行展示。在這樣的情境下，孩子們都很積極地運用的新學句型he/sheismy...介紹自己的家人。這一情境的創設讓孩子們真切地感受到了“英語就在身邊”。
另外，英語課堂上我們還可以通過cai展現直觀形象、生活場景或交際情境，以優化課堂教學。如在教《牛津小學英語》4aunit8inclass中的祈使句...,please./don?蒺t...,please.時，我利用多媒體展示了“tom在課堂上睡覺”、“mike在公共汽車上看書”、“jack抄寫別人的作業”等圖片�？吹竭@些圖片，孩子們都能運用所學的祈使句說出相應的句子。
二、運用實物，演示情境
小學生的新知認識以直觀形象為主，而實物是最常見的直觀教具。因此，教師要充分利用實物資源呈現真實情境，加強英語學習的實踐性和操作性。如教授《牛津小學英語》4bunit4buyingfruit時，我將各類水果放在講臺上，學生一方面會很欣喜地看到自己平時喜歡吃的水果就在眼前，另一方面他們也迫不及待地想知道這些水果怎樣用英語表達。于是他們自然就會全身心地投入到課堂學習中去。實物的運用吸引了學生的注意力，激發了學生的學習興趣，促進了學生對所學知識的理解。
三、借助音樂，渲染情境
英語歌曲是英語課堂中必不可少的一個元素。如在圣誕節期間，教師可適時播放jinglebell，merrychristmas等歌曲。這樣歡快的歌曲既能活躍課堂氣氛，使學生精神飽滿、思想集中，又能讓學生體會到濃郁的西方文化，拓寬他們的視野，提高他們對中外文化異同的敏感性和鑒別力。
四、巧用簡筆畫，模擬情境
簡筆畫簡單幽默又形象逼真，能表現出事物的特點。利用簡筆畫進行教學，能夠抓住學生的好奇心，讓他們熱愛語言、感知語言。如在教授《牛津小學英語》6bunit5seasons時，教師就可以在黑板上畫出表示春、夏、秋、冬四個季節的簡筆畫（春：畫出柳樹、小鳥；夏：畫出池塘與荷花；秋：畫出落葉；冬：畫出雪人）。生動的簡筆畫加上教師的引導，學生很自然地就會想到相應季節的情景并能用語言進行描述：everythingbeginstogrowinspring.it?蒺swarm.thetreesaregreen.it?蒺shotinsummer.wecanswim.it?蒺scoolinautumn.wecangocamping.wecanmakesnowmaninwinter.
利用簡筆畫創設情境能夠將學生的邏輯思維、形象思維與語言表達能力完美地結合，從而提高課堂教學效率。
五、短劇表演，體驗情境
短劇表演不僅能激發學生的學習熱情，使課堂生動化、趣味化，還能讓學生在角色表演中靈活、創新地運用所學知識，充分體現了以學生為主體的教學理念。如在講《牛津小學英語》4bunit7atasnackbar時，我就將教室布置成一個大的快餐店，每組選一名waiter或waitress。他們頭戴紅帽，身系圍裙，手托餐盤說“welcometooursnackbar!”“whatwouldyoulike?”“somethingtodrink?”...其余學生則扮演customers進行點餐。這樣熱鬧、真實的場景理所當然能夠激發學生的表演興趣。學生在情境中體驗表演樂趣的同時，還熟練地運用所學語言進行了交際。
六、活用語言，描述情境
學習語言最終是為了交際，學生也只有通過不斷的交際才能夠加強語言能力。因此，教師應盡量用富有藝術感染力的語言創設情境，使學生通過不斷交際體驗英語的真實性、趣味性與交際性。如在教授動物類詞匯時，我將畫有獅子、老虎、猴子、兔子等動物的圖片貼在黑板上，然后聲情并茂地講：“therearemanyanimalsintheforest.nowtheywanttobeyourfriends.”接著，我舉起一張獅子的圖片，用低沉沙啞的聲音說，“hi,i?蒺mmr.lion.ilikerunning...”在這樣的語言引導下，孩子們很快進入了有趣的動物世界，在快樂的情境中徜徉。
總之，英語教師應確保課堂的趣味性與交際性，關注學生的學習需要，盡量創設豐富而生動的教學情境，讓課堂變得五彩繽紛，充滿歡聲笑語，讓孩子們在融洽的氛圍里積極參與，勇于創新，收獲成功。
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