引導聘用期滿大學生“村官”有序流動，是確保選聘高校畢業生到村任職工作健康持續發展的關鍵，也是為各行各業培養輸送人才的重要環節。
中組部、中宣部、教育部等13個部門聯合印發了《關于做好大學生“村官”有序流動工作的意見》(以下簡稱《意見》)，明確指出聘用期滿大學生“村官”將通過留村任職工作、考錄公務員、自主創業發展、另行擇業、繼續學習深造等“五條出路”有序流動，并進一步明確了相關政策、規定和要求。
《意見》是對大學生“村官”工作政策的一次重要完善，也是落實中央要求、建立大學生“村官”工作競爭機制和激勵機制的重要體現。這個政策的實施，將進一步促進人才資源優化配置、工作機制不斷完善、選聘質量穩步提升，為解除大學生“村官”的后顧之憂創造更加有利的條件，為大學生“村官”在農村廣闊天地建功立業提供更加完善的制度保障。
在聘用期滿大學生“村官”有序流動的關鍵階段，各級黨委組織部和相關部門一定要高度重視，切實負起責任，認真做好有關工作，確保“五條出路”條條走得通。
要結合本地實際，研究制定大學生“村官”有序流動的總體計劃，提出切實可行的措施辦法。要通過深入細致的摸底，掌握即將聘用期滿大學生“村官”當前的工作生活狀況和流動意向。要加強部門間協調合作，積極作為、充分挖潛、創新方式，注重政策的無縫銜接。要增強服務意識，設身處地地考慮可能面臨的各種困難，使聘用期滿流動的大學生“村官”及時得到組織的關心和幫助。
要正確解讀大學生“村官”流得動的政策，全面宣傳“五條出路”，引導大學生“村官”形成合理預期。《意見》在充分體現既往政策精神的同時，又有很多政策及制度上的創新。各級黨委組織部和相關部門，特別是做具體工作的同志，要扎實學好政策，認真負責地解答大學生“村官”及社會各界的咨詢，避免隨意答復、含糊其辭。要通過宣講團、座談會、談心談話等多種形式，大力宣傳《意見》，讓每位大學生“村官”都心中有數。要做好大學生“村官”及其親屬的思想引導工作，讓他們認識到，“五條出路”彼此之間沒有高下優劣之別，只要根據自身情況理智選擇，條條都可以是光明大道;反之，如果“人云亦云、亦步亦趨”，一窩蜂擠獨木橋，就可能錯失發展良機。
要建立健全競爭擇優的工作機制，不能把“出路”都包下來。每個大學生“村官”的學識能力不同、經受的鍛煉不同、個人的意愿不同，在任職期滿后理應呈現有序流動、百花齊放的局面。把“出路”都包下來，既沒有必要，也不可能做到。提供多元化的選擇，才是符合人才成長客觀規律的明智之舉。各地要切實把思想統一到中央的要求上來，不能亂許諾、開空頭支票。此外，無論是留任村干部，還是考錄公務員，都要堅持競爭擇優這個正確的導向，并以此來激勵整個大學生“村官”隊伍。不能讓那些德才兼備、實績突出、群眾公認的優秀大學生“村官”吃虧。
要引導大學生“村官”正確認識“五條出路”的發展前景，并根據自己實際情況選擇發展方向，切實把“五條出路”條條走通。對大學生“村官”來說，過硬的自身素質是找準適合自身出路的前提，而合理的心理預期則是找到最佳出路的捷徑。“五條出路”固然規劃了美好的前程，但大學生“村官”在“仰望星空”的同時更要“腳踏實地”，不能好高騖遠，更不能存在“等、靠、要”思想，唯有如此，才會闖出一片寬闊天地。
我們常說，大學生“村官”要“下得去、待得住、干得好、流得動”。從字面看來，“流得動”是最后一個環節。但實際上，大學生“村官”任職期滿的去向，在很大程度上已經由其任職期間的工作表現決定了。所以，各級黨委組織部和相關部門要以做好有序流動工作為契機，認識新情況、解決新問題，不斷完善政策、健全機制，確保大學生“村官”選優、干好、流得動。
YJBYS小編更多相關熱門文章推薦：
8.選聘大學生村官優惠政策
9.理性看待期滿大學生村官分流問題
10.