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練習(xí)西班牙語(yǔ)顫音的方法技巧
幾乎所有學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)的同學(xué)都會(huì)問(wèn)到西班牙語(yǔ)顫音怎么發(fā)音。其實(shí)如果不在母語(yǔ)是西語(yǔ)的國(guó)家，很少有人天生就會(huì)的，所以大家不用太緊張，只要多加練習(xí)，你一定也是可以的。為了幫助大家學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)，小編整理了一些練練習(xí)西班牙語(yǔ)顫音的方法技巧，歡迎閱讀!
1、仰臥療法：平躺后，張開(kāi)嘴，舌頭放松，頭仰的能使舌尖自然的接觸上鄂。然后從口腔中平緩的出氣，舌頭不要與氣體較勁相抵抗，讓舌尖輕輕的隨著氣流顫動(dòng)。
2、喝水療法：這個(gè)方法很多人都知道，就是喝口水，仰起頭像漱口一樣的發(fā)出聲音。但切記一定要少喝點(diǎn)，要不對(duì)舌頭沒(méi)什么效果!
3、平時(shí)練習(xí)：以上兩種并不是隨時(shí)都可以練的，我們還要看書(shū)，上網(wǎng)，辦公之類(lèi)的正常活動(dòng)，那頭自然不能總仰著啦!而且我們不能一遇到RR這個(gè)音就把頭仰起來(lái)說(shuō)話(huà)吧!那么平時(shí)的練習(xí)就是必不可少的，而且這種練習(xí)隨時(shí)隨地的都可以進(jìn)行。首先將嘴微微張開(kāi)，不要太大，兩齒之間的距離可以讓舌頭的前三分之一部分(或少于三分之一部分)伸出即可。然后將舌頭上揚(yáng)，舌尖輕輕上揚(yáng)觸到上顎(有點(diǎn)蜻蜓點(diǎn)水的樣子)，然后從口腔中平緩的出氣，同理舌頭也是不要與氣體較勁相抵抗，讓舌尖輕輕的隨著氣流顫動(dòng)。但此時(shí)的舌根是用勁的，使舌尖能夠上揚(yáng)就好。如果這個(gè)辦法還不能使舌頭顫動(dòng)的話(huà)，舌尖可以稍稍的貼著上鄂向里卷一點(diǎn)，然后猛的出氣。但切記舌尖一定是持放松狀態(tài)，使之隨著氣流顫動(dòng)。
4、文字配合：有些人會(huì)打舌頭了，可是并不會(huì)寫(xiě)其它的字母配合發(fā)音。那么可以配合DA 和RRA來(lái)練習(xí)，你可以從中找到區(qū)別。DA是舌頭上揚(yáng)快速有力的將舌頭打下來(lái)，發(fā)出的濁音。將手放在脖子部位，明顯能感覺(jué)到聲帶是在強(qiáng)烈顫動(dòng)的!DA配合著從口腔中呼出的氣流，就會(huì)成為RRA，將手放在脖子部位，不會(huì)有因聲帶強(qiáng)烈顫動(dòng)而發(fā)出的濁音。
增音練習(xí)：
1、增加與顫音發(fā)音部位相同的輔音，在音節(jié)當(dāng)中體會(huì)舌的顫動(dòng)。如：嘟—tru—。練習(xí)時(shí)拉長(zhǎng)音，注意力不要放在是否為舌尖上，而應(yīng)放在氣流的體驗(yàn)上。
2、音節(jié)末尾的顫音比較難發(fā)，根據(jù)個(gè)人情況可以隨意增加一個(gè)元音，之后再把該元音弱化。
千萬(wàn)別控制，也不要企圖從閃音、卷舌音過(guò)度到顫音，一定別控制尤其是舌頭，多想一下被風(fēng)吹動(dòng)的旗幟.
常規(guī)練習(xí)：
首先將嘴微微張開(kāi)，不要太大，兩齒之間的距離可以讓舌頭的前三分之一部分(或少于三分之一部分)伸出即可。然后將舌頭上揚(yáng)，舌尖輕輕上揚(yáng)觸到上顎(有點(diǎn)蜻蜓點(diǎn)水的樣子)，然后從口腔中平緩的出氣，同理舌頭也是不要與氣體較勁相抵抗，讓舌尖輕輕的隨著氣流顫動(dòng)。但此時(shí)的舌根是用勁的，使舌尖能夠上揚(yáng)就好。如果這個(gè)辦法還不能使舌頭顫動(dòng)的話(huà)，舌尖可以稍稍的貼著上鄂向里卷一點(diǎn)，然后猛的出氣。但切記舌尖一定是持放松狀態(tài)，使之隨著氣流顫動(dòng).
無(wú)法發(fā)出RR音的朋友也不用著急，西班牙人很懶的，他們能不用舌頭就不用。有些學(xué)生有個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為R與RR都是L的發(fā)音，其實(shí)不是的，因?yàn)槭荄的發(fā)音，如果你不會(huì)R與RR的發(fā)音，那么你可以用D的發(fā)音來(lái)代替。在西班牙很多人都不打舌頭都用D的音來(lái)代替，所以有時(shí)你很難分清是R還是RR還是D，當(dāng)然RR有時(shí)他們會(huì)拉長(zhǎng)音，到還好，可是R與D就無(wú)法辨別了!這就需要大家聽(tīng)力的練習(xí)了!
拓展：西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧
學(xué)好任何一門(mén)語(yǔ)言都不是一件容易的事。上帝讓人類(lèi)說(shuō)不同的語(yǔ)言，就是為了阻止人與人之間的交流。正因?yàn)槔щy重重，一旦下決心學(xué)一門(mén)外語(yǔ)，就要全身心的投入，并且做到愛(ài)屋及烏。就西語(yǔ)學(xué)習(xí)而言，我們不妨主動(dòng)的走進(jìn)西語(yǔ)世界，發(fā)現(xiàn)它獨(dú)特的魅力所在。要記住，興趣是培養(yǎng)出來(lái)的。閱讀一本構(gòu)思精巧的西語(yǔ)小說(shuō)中譯本;出席一次超現(xiàn)實(shí)主義大師達(dá)利的畫(huà)展;欣賞一段具有異域風(fēng)情的弗拉門(mén)戈舞蹈;觀看一場(chǎng)大汗淋漓的西甲足球賽，這些都將是您與西語(yǔ)世界親密接觸的良好契機(jī)。
明確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，是通往成功第一步
對(duì)于西語(yǔ)愛(ài)好者和初學(xué)者而言，任何一個(gè)學(xué)習(xí)西語(yǔ)的動(dòng)機(jī)都是值得鼓勵(lì)和提倡的。也許你是為了出國(guó)，也許你是出于工作需要，也許你是為了陶冶情操，也許你就是愛(ài)好學(xué)習(xí)語(yǔ)言，這些都是美好的動(dòng)機(jī)，是通往成功的第一步。
西語(yǔ)學(xué)習(xí) A、B、C
與任何其它的語(yǔ)言一樣，在西語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不可避免的遇到一些疑惑和障礙。在此，我們十分愿意與廣大的西語(yǔ)愛(ài)好者一同分享學(xué)習(xí)心得和體驗(yàn)，以此共勉。
A.入門(mén)
西班牙語(yǔ)沒(méi)有音標(biāo)。每一個(gè)元音只有一種讀音，因此，與英語(yǔ)學(xué)習(xí)不同的是，你可以見(jiàn)詞發(fā)音，很快一般，經(jīng)過(guò)一星期的語(yǔ)音課程，初學(xué)者便可輕松掌握西班牙語(yǔ)的發(fā)音。但須指出的是，簡(jiǎn)單并不意味著我們可以忽視它的重要性。事實(shí)上，發(fā)音的好壞是至關(guān)重要的。好的發(fā)音可以增強(qiáng)我們學(xué)語(yǔ)言的信心，拉進(jìn)與西語(yǔ)國(guó)家朋友的距離，相反，一旦養(yǎng)成了不恰當(dāng)?shù)陌l(fā)音習(xí)慣，是很難更正的。大家不妨可以看看周?chē)鷮W(xué)中文的外國(guó)朋友，撇開(kāi)語(yǔ)法不談，哪一個(gè)讀的字正腔圓，便會(huì)使別人眼前一亮，這就是所謂的語(yǔ)音優(yōu)勢(shì)。說(shuō)到這兒，不得不提模仿二字，模仿是一種能力，是入門(mén)階段我們應(yīng)該著重培養(yǎng)的，對(duì)于好的表達(dá)方式，不如先模仿，再問(wèn)為什么。模仿包括模仿語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)句等等。我們要有這樣一種意識(shí)，語(yǔ)言是文化的沉淀，它的功能是實(shí)現(xiàn)交流，因此，在入門(mén)階段，切忌在語(yǔ)法上鉆牛角尖，而要學(xué)會(huì)模仿并運(yùn)用，爭(zhēng)取培養(yǎng)語(yǔ)感。
入門(mén)階段的另一個(gè)普遍問(wèn)題莫過(guò)于發(fā)顫音。顫音分單級(jí)顫音和多級(jí)顫音，前者較為容易，發(fā)音時(shí)，只需舌頭微微一顫，而后者則需要舌頭連續(xù)顫多下，是要通過(guò)一定時(shí)間的訓(xùn)練才能達(dá)到的。其實(shí)，在初學(xué)階段發(fā)不出顫音是很自然的事情，據(jù)統(tǒng)計(jì)，西語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，一般要練習(xí)兩個(gè)月左右才能基本發(fā)出大舌音，就算是對(duì)西班牙本土的居民，發(fā)顫音也并非天生的本領(lǐng)，我就曾遇到過(guò)兩個(gè)不會(huì)發(fā)顫音的西班牙人。因此，我們更應(yīng)該放松心態(tài)，因?yàn)橥賱t不達(dá)。我們通常可以采取以下的方法：
1 先練習(xí)輔音連綴，如 tra, dra ，然后逐漸把輔音去除
2 躺在床上的時(shí)候?qū)⑸囝^稍稍彎曲，往上吹氣。
B.英語(yǔ) vs 西語(yǔ)
英語(yǔ)會(huì)對(duì)西語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響嗎?是利大于弊還是弊大于利?許多人對(duì)此眾說(shuō)紛紜。我們不妨辨證的看待這個(gè)問(wèn)題。首先，英語(yǔ)，作為一門(mén)西方語(yǔ)言，在某些方面與西班牙語(yǔ)有類(lèi)似之處，因此，對(duì)熟練掌握英語(yǔ)的人，無(wú)疑提供了便利。例如，相當(dāng)一部分的英語(yǔ)詞匯來(lái)自于拉丁語(yǔ)，于是在一些情況下，表同一意義的西語(yǔ)和英語(yǔ)單詞在拼寫(xiě)上達(dá)到了驚人的相似。(例如INTERNACIONAL=INTERNATIONAL)又或者，在學(xué)到時(shí)態(tài)時(shí)，我們經(jīng)常拿英語(yǔ)和西語(yǔ)作類(lèi)比，以期使學(xué)生更好的理解它們。但我們要明白，相同是相對(duì)的，不同是絕對(duì)的，太頻繁的拿英語(yǔ)和西語(yǔ)作類(lèi)比有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的影響，比如讀音的混淆，詞義的混淆，等等。西語(yǔ)與英語(yǔ)最大的不同在于，前者有性數(shù)的變化，動(dòng)詞變位，自復(fù)被動(dòng)的語(yǔ)法形式，這些都是初學(xué)者應(yīng)該重視的。我們相信，正確的處理好這兩者的關(guān)系，一定能使西語(yǔ)學(xué)習(xí)錦上添花。
C.突破瓶頸
何謂瓶頸?很難給一個(gè)明確的定義。通俗的說(shuō)，是一種狀態(tài)，就是當(dāng)你發(fā)覺(jué)長(zhǎng)時(shí)間停留在同一個(gè)水平而很難有所突破的境地。在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，人人都會(huì)時(shí)不時(shí)地處于瓶頸狀態(tài)，西語(yǔ)學(xué)習(xí)也不例外。當(dāng)我們學(xué)完語(yǔ)音，基本的語(yǔ)法，已經(jīng)積累了一定的詞匯量，能順利的表達(dá)一些簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)的時(shí)候，便到了我們所謂的第一個(gè)瓶頸狀態(tài)。由于我們沒(méi)有很好的語(yǔ)言環(huán)境(除非出國(guó)留學(xué))，加上詞匯量欠缺以及在可能的情況下初學(xué)激情的降溫，我們于是很難避免這樣的境地。這時(shí)只有一個(gè)辦法，充分利用可及的一切資源。我們可以閱讀西語(yǔ)原著，看西語(yǔ)報(bào)刊，聽(tīng)西語(yǔ)電臺(tái)節(jié)目，看西語(yǔ)電影，等等。當(dāng)你找到新的媒體開(kāi)始新一輪學(xué)習(xí)的時(shí)候，你已經(jīng)跨出了我們所謂的語(yǔ)言瓶頸。在此與大家分享一下網(wǎng)上的西班牙語(yǔ)多媒體素材。西班牙語(yǔ)兩大報(bào)刊 El pa ís 和 El mundo 都有網(wǎng)上電子版本，內(nèi)容包羅萬(wàn)象，與西語(yǔ)世界緊密聯(lián)系。如果要收聽(tīng)西語(yǔ)電臺(tái)節(jié)目，最好的選擇是上西班牙對(duì)外廣播電臺(tái) Radio exterior de Espa?a, 這里既可再線(xiàn)收聽(tīng)，又有大量 mp3 文件供你下載。另外，每個(gè)人可以根據(jù)自身的興趣愛(ài)好，在網(wǎng)上尋找學(xué)習(xí)的素材。
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