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      1. 非領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)技巧

        時(shí)間:2020-09-29 09:24:03 領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 我要投稿

        非領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)技巧

          真正的領(lǐng)導(dǎo)力并不僅僅是正式的權(quán)力那么簡單,當(dāng)人們通過以下方式承認(rèn)領(lǐng)導(dǎo)者 時(shí),領(lǐng)導(dǎo)者才是領(lǐng)導(dǎo)者——認(rèn)真聽取他們的主意,重視并遵守他們的行動(dòng)建議,以及向他們尋求建議。實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)會(huì),并不局限于當(dāng)你在某個(gè)團(tuán)隊(duì)和企業(yè)擁有正式權(quán)力的時(shí)候,當(dāng)你站出來展示你的領(lǐng)導(dǎo)力,你會(huì)將你的價(jià)值奉獻(xiàn)給項(xiàng)目或者企業(yè)——同時(shí)增強(qiáng)你的領(lǐng)導(dǎo)技能。下面就來和小編一起看看非領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)技巧吧。

        非領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)技巧

          哈佛談判專家羅杰費(fèi)舍爾(roger fisher)和合著者阿蘭夏普(alan sharp)在他們的'《側(cè)面領(lǐng)導(dǎo)力:不是領(lǐng)導(dǎo)時(shí)把事做好》(lateral leadership: gettingthings done when you're not the boss)一書中闡述了一種有用的領(lǐng)導(dǎo)五步法,用于你還不是正式的領(lǐng)導(dǎo)者時(shí),這些步驟幾乎適用于你涉及的所有項(xiàng)目或者你所參加的團(tuán)隊(duì)或會(huì)議。

          1. 建立目標(biāo)

          當(dāng)人們有一系列明確的目標(biāo)時(shí),會(huì)取得最大的成績。因此,所有群體的首要任務(wù)就是明確地寫下它們希望取得什么樣的成功。提出“我們能否從明確我們的目標(biāo)開始?”這個(gè)問題,并且隨后在討論和起草那些目標(biāo)過程中起引導(dǎo)作用的人,會(huì)自動(dòng)地承擔(dān)起領(lǐng)導(dǎo)角色,無論他或她處于何種職位。,。相比之下,卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)會(huì)進(jìn)行系統(tǒng)性的思考——也就是說,他們收集并擺出必需的數(shù)據(jù),分析情況產(chǎn)生的原因,并且基于分析提出行動(dòng)方案。在一個(gè)群體中,領(lǐng)導(dǎo)者們通過提出適當(dāng)?shù)膯栴}來使參與者集中注意力。我們已經(jīng)掌握了分析形勢所需要的信息了嗎?我們能否專注于找出我們所要解決問題的原因?

          2. 邊干邊學(xué)

          團(tuán)隊(duì)經(jīng)常埋頭于做項(xiàng)目,然后在項(xiàng)目結(jié)束時(shí)進(jìn)行一次回顧總結(jié),弄清他們學(xué)到了什么。但是,對(duì)于團(tuán)隊(duì)(或者是個(gè)人)而言,邊干邊學(xué)更有效。

          推動(dòng)團(tuán)體做定期小回顧(minireview)并從中學(xué)習(xí)的任何人,正在扮演著事實(shí)領(lǐng)導(dǎo)者的角色。為什么這種進(jìn)行中的過程要比事后回顧更有效?因?yàn)槭录诿總(gè)人腦海中都還印象深刻,并且團(tuán)隊(duì)能夠運(yùn)用在小回顧中所學(xué)的東西對(duì)他們的工作流程或目標(biāo)進(jìn)行必要的調(diào)整。

          3.使人們參與

          一個(gè)高績效的團(tuán)隊(duì)會(huì)讓所有成員進(jìn)行努力,卓有成效的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者在成員利益和須完成的任務(wù)之間盡可能尋求最優(yōu)適配。建議將雜事列成一個(gè)清單,分配給個(gè)人或小組完成這些任務(wù)。如果沒人想要一個(gè)具體的任務(wù),可以運(yùn)用頭腦風(fēng)暴來使這項(xiàng)任務(wù)更有意思或更具挑戰(zhàn)。幫助小組中的沉默寡言者多發(fā)表他們的意見,使每個(gè)人都覺得他們是整個(gè)項(xiàng)目的一部分。

          4. 提供反饋

          如果你不是上司,你能提供什么樣的反饋呢?一個(gè)永遠(yuǎn)有價(jià)值的東西就是簡單的贊賞——“我認(rèn)為你在那方面做得很棒”。同樣,有時(shí)你會(huì)通過教練式的指導(dǎo)幫助別人提高表現(xiàn)。卓有成效的教練會(huì)問許多問題:“你覺得你在項(xiàng)目的這部分做得怎么樣?”他們知道人們盡管很努力但有時(shí)也會(huì)失。骸笆鞘裁词鼓阃瓿蛇@部分任務(wù)有難度?”他們提供體貼人的改進(jìn)建議,小心地解釋問題背后的關(guān)系和原由。

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