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如何幫助孩子完成手抄報
什么是手抄報呢?手抄報是模仿報紙的，單面的，用鋼筆書寫(一二年級也可以用鉛筆書寫)，配上圖案、花紋，可以傳閱、張貼的一種小報。學校不停的要求孩子完成手抄報，有好多家長覺得很痛苦 (因為都是家長在完成)，那該如何輔導孩子呢? 還有一些同學不懂得怎么做手抄報，上網查找到資料以后直接用打印機打印出來，希望看完這篇文章后，懂得如何做手抄報。
首先，第一步：不是動手，而是約定!從現在開始的每一幅作品都要孩子與家長共同完成。一定告訴孩子這項作業也是你必須完成與學習的，特別是從這個學期開始或者9月進入小學的孩子和父母們。然后，才開始……
第二步：選定主題和尋找輔助資料
手抄報要有總體構思。手抄報只有小小一張紙，能夠容納的文章并不多，如果把一個話題方方面面的內容都堆上去，那給讀者的感覺可不好。如果手抄報作業的主題是“三月的滋味”，如果你把三月里怎么玩、怎么學、怎么旅游……統統寫上去，就像把苦辣酸甜各種味道的菜攪在一起，味道可好不到哪兒去。最好的辦法是，從大主題中選一個小主題，圍繞這個小主題做好文章。你可以想一想：三月里什么事給你的印象最深?是天南地北地旅游?還是做不完的功課?是參加有意思的夏令營活動?還是苦于每周在各種培訓班之間奔波……
手抄報要有編排設計。不管是英語手抄報、科技手抄報還是環保手抄報，不管是安全、數學、讀書、迎奧運還是等方面的內容，大抵都有同樣的要求，可不能像抄寫課文一樣整版寫上去。我們劃分文章版塊時，要有橫有豎、有大有小，這樣的手抄報才有變化和對稱的美。這里也有些小技巧：空出四邊，可以用鉛筆輕輕畫好線。安排好主題的位置，可以用幾個方框表示。安排各篇文章的位置，可用較大的框表示，并在框里用鉛筆輕輕畫好線條，可以橫畫，也可以豎畫。用小方格畫出文章標題的位置和插畫的位置�？梢韵瘸鲆粋�定版的初稿，然后再拷貝到新紙上。
選好了材料后，關鍵就是取一個好報頭。報頭是讀者對報紙的第一印象。報頭的名稱可以從四個角度來選取，從表明該報的出版地域和出版周期、表明該報的讀者對象、表明該報的辦報方向如《計算機報》、《中學語文報》等，或該報的主張如《新快報》、《希望報》等。但是小學生的手抄報可不能定得這么大的報頭，所以取一個新穎、貼切、有創意的報頭有兩個小訣竅：
一是貼切，有童趣，符合小學生的特點。如關于香港回歸主題的手抄報，有《羊城小晚報·回歸特刊》、《歸航》、《小小日報·回歸特刊》等;又如主題快樂，好報頭就有《流行樂報》、《樂齋》、《歡樂谷》等。
二是寓意深遠，具有象征性。同是香港回歸主題的手抄報報頭，有《紫荊》、《不倒翁報》、《蓓蕾》、《虎嘯》等。又如主題為考試，好報名就有《足跡》、《號角》、《心語》等。
在報紙中，欄目的設置很值得花心思。在設置好欄目后，還可以按欄目的意圖，創設一些欄目小標圖，以此活躍欄目，美化版面。那就是接下來的步驟了。
第三步：獨立再獨立地完成裝飾設計。
手抄報長得夠不夠漂亮，關鍵就看版面制作。文章的標題、正文、欄線、小題插畫全靠手寫手畫，一定要把字寫端正、整潔，圖也要畫得干凈、得體。
1、報頭。 報頭是手抄報的標志，文字上有報頭名稱(也就是這份手抄報的名字、題目)、日期、編輯單位(一定要寫上小作者的名字，如：一年1班 ×××)。
2、標題的書寫。 標題應該醒目一點，字體比文章內容的字體要大，色彩應加重。
3、正文的書寫。 正文也就是文中的內容，字體要清楚、美觀大方，行與行之間要整體(如果怕自己寫的歪歪斜斜，可以借助直尺劃好輔助線)，字體不能太小(字寫得太小了看得吃力，也影響了手抄報的總體美觀)，千萬不能潦草寫字，不能寫錯別字。年紀小點的，家長幫助打格，紙張左空2CM，上下右各空1CM。可以圈出主題名稱位置，畫出各種框架，并畫出橫格 ( 逐步放手,培養孩子) 一定要讓孩子獨立抄寫內容。
4、插圖花邊。 平時可收集從書刊或網上選取多種形狀的框架如：書頁、樹葉、花朵、月亮等圖形，以及漂亮的插圖�？梢愿鶕恼碌膬热荩嬕粋�能說明一個情節的畫面，這種形式與文章的內容緊密相連(比如：這次我們的主題是奧運會的網球運動，那我們可以網球拍、網球、運動員打網球或福娃打網球、奧運會的五環標志、吉祥物福娃等)。有的時候，插圖還可以從報紙雜志上裁減下來粘貼在手抄報上。 花邊可以美化版面、隔開文章、便于閱讀，但是一般不宜太多、太粗、太大，否則會喧賓奪主。
但是一定要讓孩子自己畫插圖，可以讓她們臨摹一些，可以選擇效果比較好的工具盒方法：水彩筆勾邊，彩色鉛筆畫插圖，熒光筆寫字，油畫棒圖漸進顏色等。
有位老師在寒假過后上交的手抄報評語中這樣寫到：畫上漂亮的顏色可以令手抄報更美觀。有一些同學是沒有插圖的，希望以后做手抄報的時候能夠加上插圖;有的同學的手抄報沒有涂上顏色，這樣會使你的手抄報不夠漂亮，希望下次做手抄報的時候記得圖上漂亮的顏色;有的同學的手抄報只有圖畫卻沒有文字，這樣的手抄報別人還有興趣去閱讀嗎?有的同學沒有認真聽老師布置作業，手抄報的規格都錯了，我們應該用A4紙做……
其實，如果孩子能真正獨立去完成每一份手抄報，您會發現孩子在設計、整理、繪畫、邏輯等方面會有很大的進步，慢慢輔導，您才能盡快從痛苦中解脫呀!畢竟作業是要讓孩子進步，而不是鍛煉我們的才能。
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