- 相關推薦
關于重視臨床實踐教學提高教學質量
論文摘要：本文對實踐教學的進行了，只有適應現(xiàn)代高等的發(fā)展，多種措施相結合，實施有效管理方法，才能保證完成臨床實踐任務，提高臨床教學質量。
論文關鍵詞：臨床實踐;教學質量
國家教育部于2001年《關于加強高等學校本科教學工作提高教學質量的若干意見》中指出:實踐教學對提高學生的綜合素質，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力具有特殊作用，各校要進一步加強實踐教學，注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。醫(yī)師是從生到臨床醫(yī)師的過渡階段，是理論聯(lián)系實際的實踐性教學環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)醫(yī)學生成為臨床醫(yī)生的必須手段，是一個合格的臨床醫(yī)師的一個非常重要的過程，臨床實踐是高等醫(yī)學教育的重要階段，是培養(yǎng)醫(yī)學生由一名學生向一名合格醫(yī)生轉變的重要過程，臨床實踐教學的質量是醫(yī)學教育管理工作永恒的主題。如何提高教學質量，使臨床實踐工作穩(wěn)步發(fā)展，是擺在我們面前一項重要任務。
1適應現(xiàn)代的發(fā)展，實施有效管理方法
質量是高等教育持續(xù)發(fā)展的基石，隨著科技進步、發(fā)展，對人才的需求呈現(xiàn)多元化趨勢。高等教育要適應社會的需求，滿足不同求學者的需求，促進個人能力的提高，促進個性的發(fā)展，所以在管理中要體現(xiàn)質量的發(fā)展性和適應性，樹立全面素質質量觀。我院作為廣東省高等醫(yī)學院校的教學醫(yī)院，近幾年來每年接收400至450名來自不同醫(yī)學院校的本科、大專、中專醫(yī)學生，要管理好這些學生，必須要有相應的制度才行。我院設有一名副院長主管教學，設有主管實踐教學的科教科，并由一名副主任醫(yī)師和一名住院醫(yī)師負責教學管理工作。臨床設有內(nèi)、外、婦、兒、傳、五官專業(yè)等臨床教研室，并配備教研室主任和教研室。根據(jù)各校的實習計劃，結合本院的實際情況，健全和規(guī)范管理制度，完善各項教學規(guī)章制度。按實踐教學大綱、實習手冊，建立了實習出科理論考試與臨床技能考試相結合的方法、實習管理辦法、醫(yī)德醫(yī)風教育、病例討論辦法、教學病例收集、評教及評學制度等。定期召開各教研室主任會議，了解各教研室的教學進度及存在問題，及時調(diào)整教學計劃，各教研室派一名主治醫(yī)師學生臨床實踐，加強理論與臨床實踐溝通，進一步提高學生的臨床實踐技能。
2多種措施相結合，提高臨床教學質量
2.1加強師資隊伍建設，提高帶教水平充分發(fā)揮帶教老師的教學主導作用是保證教學質量的關鍵。強化老師責任，讓帶教老師理解教學目標、內(nèi)容和要求，培養(yǎng)學生的職業(yè)及勞動觀，強調(diào)通過實習使學生掌握本專業(yè)的基本理論和基本技能，在實踐中培養(yǎng)學生的臨床思維能力、實踐技能和創(chuàng)新能力，提高教學質量。
根據(jù)我院的實際情況，采取學習培訓和學術活動相結合，有計劃、分層次舉辦多種形式的繼續(xù)教育;因此對年輕老師進行必要的崗前培訓及考核讓合格者上崗非常必要;高年資醫(yī)師除負責年輕醫(yī)師的臨床技能培訓外，也要傳授教學經(jīng)驗，并可納人繼續(xù)教育的計劃中川。定期派專業(yè)技術人員到上級醫(yī)院進修學習，鼓勵醫(yī)、、技、護等人員參加專升本、研究生學習，全面提升了我院帶教老師的學歷層次、業(yè)務素質和帶教水平。
2.2配備教學編制為切實保證臨床實踐教學質量，為社會培養(yǎng)合格的醫(yī)學人才，本院按床位編制配備了一定數(shù)量的教學編制，以減輕臨床醫(yī)生壓力.使帶教老師有更多時間和精力投人教學。
2.3檢查教學質量，嚴格各科考試實踐考核是檢查學生是否真正掌握操作技能，是否具備獨立工作能力的重要舉措，主要從專業(yè)理論知識，基本診療技能及醫(yī)德醫(yī)風等方面對學生進行評價。每科結束后，要求各科根據(jù)學生必需掌握項目嚴格考試，一絲不茍，精益求精。臨床技能考試時選用新人院的病例，讓實習醫(yī)師模擬住院醫(yī)師身份對接診病人進行系統(tǒng)處理。從病史的采集、體格檢查、初步診斷、鑒別診斷、診療計劃等列出詳細的方案。另外在帶教教師的監(jiān)督下讓實習醫(yī)師獨立對患者進行胸腔穿刺術、腹腔穿刺術、骨髓穿刺術、腰穿術操作。帶教教師對考試結果進行及時分析和討論，考試結果記人各科實習成績，不合格者重新學習。
2.4利用現(xiàn)代化手段，提高教學質量隨著科學技術的發(fā)展，多媒體手段就成了臨床教學不可缺少的輔助工具，通過形象的圖片，可使學生在短時間內(nèi)將各種常見病發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)、治療方案及新進展記住，效果比傳統(tǒng)的教學方法好。尤其是電腦及網(wǎng)絡的應用，通過Intenr et網(wǎng)我們可以了解到各學科的發(fā)展方向，從網(wǎng)上下載下來，到周末各教研室上大課時用，由各科中級以上職稱帶教老師主講，主要內(nèi)容為本學科發(fā)展趨勢和新技術進展，以進一步鞏固學生所學專業(yè)知識，拓寬了學生的視野，提高了學生對各專業(yè)的興趣，受到學生的歡迎。
2.5加大教學投入，改革現(xiàn)行分配制度加強臨床技能實驗室、示教室、多媒體教室的建設，借助現(xiàn)代化的教學手段，彌補實習生臨床操作機會減少對臨床教學質量的影響[51。另外在教學中引人激勵機制，醫(yī)療、教學、科研均是勞動，都應得到相應報酬。醫(yī)院在工資分配及晉升上除考慮臨床工作及效益外，還應考慮到教學工作和科研工作，從而充分調(diào)動臨床帶教教師的帶教積極性。
3加強醫(yī)院與醫(yī)學院校的合作
加強醫(yī)院與醫(yī)學院校的合作，有利于醫(yī)院的生存及發(fā)展。醫(yī)院承擔醫(yī)學院校臨床實踐工作，有利于增強醫(yī)院的綜合實力，擴大知名度，拓展生存和發(fā)展空間。醫(yī)學院校利用自己的技術知識、人才優(yōu)勢扶持教學醫(yī)院，使醫(yī)療、教學、科研同步發(fā)展，更好地為高校服務。近3年來在本院實習的所有醫(yī)學生在學校來院考試時成績都在優(yōu)良以上，畢業(yè)工作后動手能力受到用人單位的肯定，因此廣東醫(yī)學院與我院于2004年7月份正式簽約，并通過廣東省衛(wèi)生廳的評審成為廣東醫(yī)學院非直屬附屬醫(yī)院，現(xiàn)已正式掛牌。
【重視臨床實踐教學提高教學質量】相關文章：
淺探如何提高初中英語教學質量06-01
語言的科學性與藝術性—談重視修辭教學與提高語言能力的關系[論06-23
提高數(shù)學教學論文11-04
傳播學課程與雙語教學質量05-23
提高歷史課堂的教學效率的方法03-02
提高英語教學有效性論文08-19
怎樣提高大學鋼琴教育教學的質量08-29
重視數(shù)學實驗的解題的幾個技巧11-02