大學生戀愛觀論文1200字
在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用論文吧,論文寫作的過程是人們獲得直接經驗的過程。那么你知道一篇好的論文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的大學生戀愛觀論文1200字,希望對大家有所幫助!
大學生戀愛觀論文 篇1
1、要正確對待戀愛。
正確處理好戀愛、學業、事業三者之間的關系。戀愛是人生的一件大事,但并不是人生的全部。大學生應該以學業為重,因為學習是大學生的主要目的。事業高于愛情,主張事業為主,不宜過早地戀愛。但也不要認為愛情是事業的絆腳石,處理得好的話,愛情也能對事業起到催化作用。
2、要培養愛的能力。其愛的能力包括以下幾種:
。1)迎接愛的能力。如果一個人心中有了愛就要敢于用正確的方式表達;如果面對別人的示愛時要能夠取舍,并及時做出接受或拒絕的選擇。能夠承受求愛拒絕或拒絕求愛的心理困擾。
。2)拒絕愛的能力。對于自己不愿意接受或認為不值得接受的愛情應有勇氣拒絕。拒絕時應注意兩點:
一、如果不希望愛情到來,拒絕的語氣要果斷堅決,容不得半點優柔寡斷,否則對對方造成的將是更大的傷害。
二、要掌握恰當的方式。要掌握說話的方式和度。雖然每個人都有拒絕愛的權力,但是也要做到對別人起碼的尊重。
3、要正確處理戀愛挫折。
。1)正視現實,失戀之苦在于一個“戀”字,愛情是雙向、相互的,以雙方的愛情為基礎,失去任何一方,愛情就會失去了平衡,戀愛即告終止。這時失戀的一方無論對另一方愛得有多深,都是不現實的了,作為有理智的大學生應該正視這一現實。
(2)換位思考,要設身處地的為對方著想。這樣作有助于你理解對方終止愛情的原因,有助于你接受失戀這一痛苦的現實并及早走出失戀的陰影。
(3)感情宣泄。不要過分地隱藏或壓抑失戀帶來的`痛苦,要找適當的方式進行宣泄。
通常宣泄的方法有:
1)眼淚緩解法。在悲痛欲絕時大哭一場,可以使情緒平靜。專家認為,眼淚能把有機體在應激反應過程中產生的某種毒素排出去。
2)運動緩解法。劇烈的體育運動有助于釋放激動情緒帶來的能量。
3)轉移注意。心情不佳時,可以做些自己感興趣的事。
4)文飾法。當得不到自己愛的人,失戀時,援引合理的理由和事實來解釋挫折,從而獲得精神上的安慰。
5)傾訴。向可以信任的師長,同學,朋友,老師等訴說自己心中的煩惱,也可以寫日記或寫信。如果感覺心中的積郁實在太深,無法排解時,也可以找心理咨詢師進行心理咨詢。
。4)情境轉移。失戀后之所以難以擺脫戀情的困擾,就在于生活的方方面面都與昔日的戀人有者千絲萬縷的聯系,所以要想擺脫失戀的痛苦,就要換一個嶄新的環境,暫時離開曾經熟悉的環境。把自己置身于一個歡樂的環境中去。如多交一些朋友,多參加一些集體性的娛樂活動,或者可以找人去逛逛街,出去旅游散散心等,這樣有助于心情的開闊。另一方面是由于失戀后有一種空虛感,暫時難以適應,所以可以用工作或其他什么方法來充實自己,不讓在有空余的實踐胡思亂想。
。5)升華。要盡快把失戀升華為一種奮發向上的動力,盡快投入到學習或者工作中去。切不可因為失戀而一蹶不振,認為生活、人生都失去了意義。要知道,戀愛是生活的重要組成部分,但不是生活的全部。要正確的看待愛情,擺正愛情的位置,處理好愛情于學習,愛情于人生,愛情于婚姻的關系。
4、端正戀愛動機。
戀愛不是為了安慰解悶,尋找刺激,更不是單純為了性的滿足。戀愛對象的選擇是一個復雜的過程,不能忽視了經濟、政治、文化、個性等因素,但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。戀愛動機的好壞,直接關系的戀愛的成功與否。大學生作為新時代的橋梁,其戀愛觀應該是理想、道德、事業和性愛的有機結合。
大學生戀愛觀論文 篇2
【摘要】
愛情,這個永恒的主題,都曾是每個人青年時的主旋律。它使每個人淺嘗甘甜,但同時愛情這朵帶刺的玫瑰也帶來了很多憂傷。如今,隨著社會的不斷發展,西方思想文化的不斷融入,當代大學生的戀愛觀發生了許多新的變化。正確認識當代大學生的戀愛觀,對幫助心智尚未完全成熟的大學生健康成長十分重要。
【關鍵詞】
大學生戀愛觀原因
一、當代大學生的戀愛觀
1、以結婚為目的的戀愛
以結婚為目的戀愛的學生,一般把愛情建立在感情的基礎上,和傳統的戀愛觀差別不大。向往童話式的愛情,并且對愛情忠貞。此類學生更為注重對方的品德,他們彼此相互依賴支持,不僅不會對學業產生消極的影響,反而會為了彼此的未來而一起努力,還能起到一定的動力作用。
2、以過程為目的的戀愛
以過程為目的戀愛的學生,他們大多對以后沒有什么長遠的規劃,具有一定的不成熟性。青年時期的學生在生理和心理上對愛情都有一定的向往,有戀愛的需要。因此,他們的戀愛只是為了暫時的需要。其戀愛動機具有多元性,有的注重的是功利價值,有的是注重物質享受等。
3、以享樂為目的的戀愛
以享樂為目的戀愛的學生,他們大多自制力較差,對行為不負責,只是為了排解孤單、寂寞,滿足好奇心等。這類學生戀愛比較隨意,觀念開放,過早地發生性行為等。
二、不同戀愛觀形成的原因
1、以結婚為目的的戀愛觀形成原因
以結婚為目的的戀愛觀的大多是傳統型的學生,受傳統思想影響較深。其自制力較強,不易受外界不良因素的影響。這類學生大多家庭較幸福,父母能給予及時的引導,使其養成積極向上的世界觀、人生觀、價值觀。
2、以過程為目的的戀愛觀形成原因
以過程為目的戀愛的學生,雖然他們還不成熟,想問題僅限于其所處階段沒有長遠規劃,但這類學生大多是屬于比較有主見的學生。他們的戀愛觀形成的原因完全出于自身需要。其戀愛觀有多元性,能根據自身需要隨時調整自己的態度。其靈活性較強,但是原則性較弱。這類學生大多是成長在放養式的家庭,父母不對孩子過多地干涉,因此其受外界思想影響較多。特別體現在把愛情也當作實現功利和物質享受等手段。
3、以享樂為目的的戀愛觀形成原因
以享樂為目的戀愛的學生大多缺少父母關愛,在缺愛的同時他們沒有家人在生活中予以引導,他們需要陪伴,需要排解寂寞,因此他們就隨意找伴兒。同時這一時期的孩子大多處于生理心理發育時期,對愛情、對性好奇,因此其追求性刺激,追求享樂,不顧后果。
以結婚為目的、以過程為目的、以享樂為目的的戀愛觀形成的原因除了社會因素、學校因素、個人因素以外,在社會刺激、學校教育、學生個人素質基本相同的`情況下,家庭影響尤為深刻重要。因為,每個學生生活的社會大環境、學校教育基本相同,在學生自身因素方面,人之初性本無善惡之分,顯然,其產生錯誤戀愛觀的主要原因還是在家庭。
三、引導當代大學生樹立正確、科學的戀愛觀
1、以結婚為目的的戀愛觀引導方式
對以結婚為目的戀愛的學生,我們給予其肯定的態度,對其引導我們只要起輔助作用即可,在其需要幫助時給予引導而不做過多干涉。因為這類孩子通常都是有分寸的,能自覺遵守學校的規章制度,按照童話故事的美好純潔地發展自己的愛情。
2、以過程為目的的戀愛觀引導方式
對于持過程戀愛觀的學生,我們應引導其樹立正確的戀愛觀。在社會方面,應加強思想引導,引導到真善美等主流思想上。在學校方面,學校要加強對學生的思想政治教育,開設引導課程,抵制不良思想。在個人方面,在堅持自主性的同時,加強自身是非觀教育和自身道德教育。要在對自己人生負責的同時,對他人的人生負責。在家庭方面,父母要給予孩子及時的引導,時刻關注孩子,抵制西方不良思想對孩子的侵蝕。
3、以享樂為目的的戀愛觀引導方式
以享樂為目的的戀愛觀引導應建立在家庭以及自我努力的基礎之上。對于這類孩子我們要呼吁家庭給予更多的關愛,同時孩子個人應接受意志磨煉教育。
四、引導大學生樹立正確、科學戀愛觀的方式方法
雖然家庭的教育引導在大學生戀愛觀的影響方面最深刻,但在家庭努力的同時,社會和學校及學生個人也應積極努力。對于學生來說,引導其的主力軍主要體現在家庭和學校。
。1)家庭和學校要做好青春期教育。
首先,進行性道德教育。家長要對學生進行性道德教育,學校要開展思想道德修養等課程或專題活動等,使學生知道道德是一個人之為人的底線,要成為有道德的人。
其次,進行性保健教育,了解性生理心理知識可以避免很多不必要的傷害。最后,進行心理教育。要對學生進行適當的心理疏導,定期進行心理教育。
。2)健全學校的管理機制。
首先,要加強校園文化建設。校園文化不僅能填補孩子們業余時間的空白,而且能豐富其精神生活,使之遇到西方不良思想影響時能抵制不良誘惑。
其次,加強校園環境管理。通過對校園環境的管理給學生營造一個良好的環境。在宿舍管理方面嚴禁校外留宿。每天做好宿舍檢查工作,保證學生的人身安全。最后,建立健全各種規章制度。只有健全的規章制度,才能完善管理,不讓學生抓規章制度不健全的空子。
五、結束語
只有正確分析當代大學生的戀愛觀,對其進行正確的引導,才能使青春的花朵開得更美、更艷,幫助每一個大學生走好人生最美好的時光。
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