邏輯學知識在政治判斷題中的應用論文
2016年4月，浙江省進行了第二次高考模擬考試。在思想政治考卷中，判斷題第10題引起了學生和老師們的廣泛討論。題目見下：
判斷：生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系的矛盾是社會主義社會的基本矛盾。
參考答案顯示這句話是正確的。
但是不少考生和高中的政治老師提出了異議，認為這句話是錯的，而他們的理由則不盡相同。一部分人認為，生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系的矛盾實際上是社會的普遍矛盾，應當將“社會主義”去掉；而還有人認為，“社會主義社會的基本矛盾” 包括“生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系的矛盾”和“經(jīng)濟基礎和上層建筑的矛盾”，因此應該在句末加上“之一”。
對于這些疑問，不妨試著用邏輯學知識去解釋。
首先，“社會主義社會”與“社會”這兩個概念是邏輯學中的“從屬關系”。從屬關系是事物大類與小類之間的關系，其特點是大類具有的屬性小類必然具有。即“社會”具有的屬性，“社會主義社會”也一定具有。所以“社會主義社會的基本矛盾”也就是“社會的基本矛盾”，不需要將題目中的“社會主義”去掉。
其次，不難看出提出第二個疑問的人把題目理解成了對“生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系的矛盾”下的定義，認為“是”表示定義，也就是從“生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系的矛盾”和“社會主義社會的基本矛盾”的內(nèi)涵和外延進行了考慮。通過對比，很明顯“社會主義社會的基本矛盾”包括“生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系的矛盾”和“經(jīng)濟基礎和上層建筑的矛盾”兩部分，被定義項和定義項在外延上不相等，犯了定義過寬的錯誤，所以認為題目中這句話是錯誤的。
這里其實是對定義中的“定義聯(lián)項”理解有一定的偏差。定義的表達形式用公式表示為“DS就是DP”，其中“就是”是定義聯(lián)項，定義聯(lián)項還可以為“是指”等，而“是”不僅能表示“就是”的含義，還能表示“屬于”的含義。例如：
階級性是國家的根本屬性。（是：就是）
a是集合A中的元素（是：屬于）
將題目中的“是”用“屬于”替換，得到“生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系的矛盾屬于社會主義社會的基本矛盾”，整句話無疑是正確的。
也就是說，將這道題作為定義來看是錯的，但如果作為描述“生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系的矛盾”和“社會主義社會的基本矛盾”兩者的關系來看就是正確的'。這兩者并不沖突。例如：
人是哺乳動物。
如果作為定義，也是犯了定義過寬的錯誤，但這句話本身并沒有錯，因為人們把它理解為“人屬于哺乳動物”。
經(jīng)過以上分析，一道爭議頗多，看起來十分棘手的問題因為運用了邏輯學中的一些知識，得到了較好的解決�？梢詮闹邪l(fā)現(xiàn)，運用邏輯學基礎知識解決思考問題時產(chǎn)生的一些誤區(qū)，是一種很好的辦法。同時，對于高中的政治判斷題中的一類考察概念的題目，也能發(fā)揮較大的作用。
例如：1.判斷：國家結構就是國家機構。（錯誤）
分析：先理清“國家結構”和“國家機構”的概念�！皣医Y構”指國家處理中央與地方、整體與部分的關系所采取的模式，分為單一制結構和聯(lián)邦制。“國家機構”是國家機關的總和。這兩個是不同的概念，因此說法錯誤。
2.判斷：人民代表大會是我國的立法機關。（錯誤）
分析：“人民代表大會”這個概念包括了“全國人民代表大會”和“地方各級人民代表大會”，而地方各級人民代表大會沒有立法權，不是立法機關，因此說法錯誤。
3.判斷：民主就是與專政對立的政治制度。（錯誤）
分析：“民主”與“專政”，既對立又統(tǒng)一�！熬褪恰币辉~強調(diào)了“對立”沒有意識到“統(tǒng)一”的屬性， 因此說法錯誤。
邏輯學是一門實用而有趣的學問，是人們進行思維活動時不可或缺的工具。掌握邏輯學的基礎知識，并在高中的政治判斷題中學以致用，可以對一些概念得到較好的理解，起到事半功倍的效果，對高中生的政治甚至其他學科的學習都是十分有益的。