網(wǎng)絡教育學生思想政治教育工作方法創(chuàng)新的論文
網(wǎng)絡教育作為一種新型的教育形式，近年來發(fā)展迅速。如何有效開展網(wǎng)絡教育學生思想政治工作是網(wǎng)絡教育工作者面臨的重要課題。本文首先分析了網(wǎng)絡教育學生思想政治工作的難點，結(jié)合網(wǎng)絡教育學生的實際情況提出了一些切實可行的方法和對策。
網(wǎng)絡教育 思想政治教育 方法創(chuàng)新
隨著網(wǎng)絡教育實踐的步步深入，網(wǎng)絡教育學生的思想政治工作提上了日程。如何開展網(wǎng)絡學生的思想政治教育，是我們目前需要突破的重要課題之一。
教育部在關于網(wǎng)絡教育規(guī)范發(fā)展的幾次會議上，以及《教育部辦公廳關于進一步加強高校網(wǎng)絡教育規(guī)范管理的通知》中都指出，網(wǎng)絡教育學生思想政治工作薄弱，并明確要求“要充分發(fā)揮學校黨團組織、各有關部門和學生組織的作用，密切注視網(wǎng)絡教育學生的思想動態(tài)，并采取切實可行的措施嚴格學生管理和做好思想項政治工作”。
一、開展網(wǎng)絡教育學生思想政治工作的難點
首先，由于網(wǎng)絡教育學習的個性化、自主化、社會化以及辦學的多層次、多規(guī)格決定了網(wǎng)絡教育學生年齡、職務、學習基礎、家庭環(huán)境等層次上的差異，同時，學生又具有多重社會角色，他們在承擔學習任務的同時，還要肩負對工作、事業(yè)和家庭的貴任。這些客觀因素必然會給網(wǎng)絡教育思想政治工作帶來復雜性、迫切性和艱巨性。
其次，從網(wǎng)絡教育受教育者的人生觀、價值觀來看，由于這網(wǎng)絡教育學生經(jīng)歷了由“學生”，到“社會人”和再由“社會人”到學生兩次角色轉(zhuǎn)換，在這兩次角色轉(zhuǎn)換過程中，具有了成熟的“社會人”經(jīng)歷,他們的思想觀念、價值觀念、成才觀念、道德觀念產(chǎn)生了相當大的差異。因此，傳統(tǒng)的思想政治工作的內(nèi)容、方式無法移植到網(wǎng)絡教育學生。
再次，從網(wǎng)絡教育的學習模式來看，師生處于分離狀態(tài)，缺乏集體主義教育的影響,更缺乏校園文化的熏陶，學生遇到學習上、思想上的問題，只能通過媒體與老師、同學間接交流，缺乏現(xiàn)場感，因而思想政治教育容易失去時效性和主動性。
基于工作實踐，筆者認為應從以下幾個方面加強和改進網(wǎng)絡教育思想政治工作。
二、探索適合網(wǎng)絡教育思想政治工作的方法
1.結(jié)合實際，以培養(yǎng)和提高學生基本素質(zhì)為目的
網(wǎng)絡教育的思想政治工作應以培養(yǎng)學生形成正確的學習動機、端正的學習態(tài)度、激發(fā)與引導學生的自我教育為主要目標。據(jù)調(diào)查，目前超過50%的學生以文憑的獲得為學習動機，缺少知識需求和能力提高的動力，加上網(wǎng)絡教育學習主要依托網(wǎng)絡進行，多元的網(wǎng)絡文化和價值觀念、虛擬的網(wǎng)絡生活對學生的思想會帶來很大的沖擊，因此，網(wǎng)絡教育學生思想政治工作必須貼近學生，務求實效，切忌假大虛空，形式主義。
2.加強網(wǎng)上學習社區(qū)建設，充分利用網(wǎng)絡搭建開展思想政治工作的虛擬平臺
一個融思想性、知識性、趣味性、服務性為一體的學生“網(wǎng)上家園”，是做好網(wǎng)絡教育學生思想政治工作的基礎。為此，我們依托網(wǎng)絡創(chuàng)建了思想政治工作平臺，有計劃的開展征文、攝影等比賽，組織網(wǎng)上專題講座、專題討論等，使學生思想政治教育工作充滿生機和活力，使學生潛移默化地接受思想政治教育，喚起學生的自主意識，培養(yǎng)自我負責、自我管理行為能力。
3.創(chuàng)建虛擬的學生社團和黨團組織，引導和發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用
由于網(wǎng)絡教育師生分離的特征，原有的思想政治教育方式需要改革與創(chuàng)新，我們依托網(wǎng)絡，建立了虛擬的網(wǎng)上學生社團和學生黨團組織，以黨員社區(qū)、網(wǎng)絡黨課、視頻會議、網(wǎng)上群組討論等形式開展黨員活動，引導和發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用，使學生端正學習態(tài)度，規(guī)范求學行為，提高思想素質(zhì)。鄭州大學遠程教育學院開展的網(wǎng)上黨團建設活動，已經(jīng)取得良好的效果。
4.建立開放式思想政治教育體系，加強教學內(nèi)容的適應性
在網(wǎng)絡教育教學中實施思想政治教育，要避免形式化、內(nèi)容空洞、說教的現(xiàn)象。鄭州大學遠程教育學院對全日制本科生的“兩課”教學內(nèi)容重新進行整合，刪除一些不符合網(wǎng)絡教育學生需求內(nèi)容，增加了比如價值取向、情操情趣、心理性格、文化修養(yǎng)、行為能力等方面的教學內(nèi)容，內(nèi)容新穎，有吸引力。
三、開展網(wǎng)絡教育學生思想政治工作的.主要保障
1.探索建立網(wǎng)絡教育學生思想政治工作的長效機制
做好網(wǎng)絡教育學生思想政治工作，必須建立思想政治工作的長效機制。開展網(wǎng)絡教育的試點學校要建立網(wǎng)絡教育學生思想政治工作領導機構(gòu)，成立網(wǎng)絡教育學生思想政治工作領導小組。把網(wǎng)絡教育學生思想政治工作作為網(wǎng)絡教育學院的總體工作目標之一，常抓不懈，量化考核。
2.建立網(wǎng)絡教育學生思想政治工作的評價和獎勵機制
把學生思想政治工作和學生活動開展的情況，作為網(wǎng)絡教育學院、校外學習中心和網(wǎng)絡教育學生評優(yōu)的一項重要指標，及時總結(jié)思想政治教育工作好的經(jīng)驗，推廣好的作法，爭取好的效果。網(wǎng)絡教育學院要加大對先進單位、先進個人的獎勵力度，對積極參加學院組織的各項活動的學生，給與獎勵學分的鼓勵。
3.加強網(wǎng)絡教育思想政治教育教師隊伍建設與教學研究工作
培養(yǎng)一支具有正確教育理念、思想素質(zhì)高、業(yè)務能力強，懂網(wǎng)絡，熟悉多媒體技術的高校網(wǎng)絡學院思想政治教育隊伍，是保證網(wǎng)絡教育思想政治教育良性發(fā)展的關鍵。目前，各個試點高校都在積極探索思想政治教育的新思路和新方法，但很多活動只能限于校本部的學生參加，只有依托專門的師資或者對現(xiàn)有的輔導教師進行特定內(nèi)容的培訓，才能使處在各地學習中心的學生都能受益。
4.延伸思想政治教育的空間，形成學校、家庭和社會三結(jié)合的思想政治教育合力
家庭和社會的各種因素對網(wǎng)絡教育學生的影響比全日制學生要大得多，這就要求我們必須注重延伸思想政治教育的空間，努力形成學校教育、家庭教育和社會教育于一體的思想政治教育合力，最大限度地利用家庭與社會的教育資源和積極因素為網(wǎng)絡教育學生思想政治教育服務。比如，根據(jù)各個時期社會上出現(xiàn)的有代表性的社會現(xiàn)象或事件，通過bbs或視頻會議系統(tǒng)組織學生開展分析、討論，幫助學生學會正確認識和分析復雜問題的思想方法，提高學生思想政治教育的針對性。
四、結(jié)語
目前，網(wǎng)絡教育思想政治教育還處于探索期，網(wǎng)絡教育工作者要進一步總結(jié)經(jīng)驗，在實踐中逐步加以完善，使網(wǎng)絡教育學生的思想政治工作真正適合學習者的實際需要。
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